桂教版四年级上册信息技术2.3 插入剪贴画 教案.doc

1、第三课插入剪贴画第三课插入剪贴画教学设计教学设计 教学内容教学内容 插入剪贴画是广西信息技术教材四年级上册第二单元第三课的教学内 容。 通过本课的学习活动， 让学生掌握插入剪贴画的方法和调整图片的排版方式。 学生分析学生分析 经过前面的学习，学生所学的都是一些简单图形的画法，在这种基础上，学 生对制作简报欲望也很强烈， 因此只要教师合理引导就能充分调动学生的学习积 极性，提高学生的学习效果。 教学目标教学目标 知识与技能： 掌握插入剪贴画的方法和调整图片的排版方式。 过程与方法： 通过思考问题、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。 情感态度与价值观： 通过对“保护环境从我做起”的简报

2、编辑设计，更了解、关心保护环境的重 要性，热情地投入学习，更积极地参与环境保护。 教学重点教学重点 掌握插入剪贴画的方法。 教学难点教学难点 掌握调整图片的排版方式。 教学准备教学准备 多媒体广播系统，示例范图，教学视频，学生动画。 教学过程教学过程 教学教学 内容内容 活动活动 时间时间 教学活动教学活动 活动目的活动目的 教师活动教师活动 学生活动学生活动 导 入 新 课 3 分钟 在“爱我自然”等比赛的征 文大赛中，有很多同学都踊跃投 稿。如果能在自己的征文中插入图 片，把文章美化，那该有多好啊！ （演示图片） 大家说是不是很好看啊！你也 想在自己的征文中插入漂亮的图 片吗？ 学生观看演

3、 示的图片。 学生回答。 通过 美 化 征 文 文档，来引 出 学 习 目 的。 插 入 剪 贴 画 10分钟 小吴同学写了一篇“植树记” 参加征文比赛，为了使文章更加生 动，她想在文中插入一张图片，你 能告诉她怎样做吗？ 首先还是让我们打开小吴同 学的文章“植树记”看看吧！ （打 开 “植树记” ） 看了小吴同学的 “植 树记” ，你有什么想法呢？ 学生思考。 学生观看小 吴 同 学 的 “植树记” 并谈感想。 以帮 助 小 吴 来 学习“插入 剪贴画”的 现在我们就来帮助小吴同学 吧！ 把插入点的光标移到要插入 图片的地方，单击“插入”菜单， 选择“图片” ，单击“剪贴画”按 钮，在“剪贴

4、画”对话框中，选择 要插入的图片，这样，文档中就出 现了 一张美丽的图片。 大家也不妨在自己的文档中 也插入自己喜欢的图片吧！ 学生观看教 师的操作。 学生自己动 手操作。 方法，让学 生 在 帮 助 别 人 的 过 程中，进行 学习，加深 知识，让学 生 充 满 成 就感。 调 整 图 片 的 大 小 和 版 式 7 分钟 在文章中插入图片后，你是否 发现所插入的图片大小并不合适 且覆盖了部分文字？其实我们每 插入一张图片，都需要改变图片的 大小和版式。 1.调整图片的大小。 我们可以看到，刚刚插入的图 片周围有几个小圆点，即尺寸控 点。拖动控点，就可以改变图片的 大小了。 2.设置图片的版

5、式。 双击刚刚插入的图片，就会出 现“设置自选图形格式”对话框， 选择不同的“环绕方式”和“水平 对齐方式”单击“确定”就完成了 图片的版式设置。 请小组合作学习交流：在“设 置图片格式”对话框中的“版式” 选项里，有多中“环绕方式”你们 都知道各有什么不同吗？试着做 一做。 学生观看教 师的操作。 小组讨论， 并 动 手 操 作。 通过 合 作 充 分 发 挥 集 体 智 慧 的 力 量，学会通 过尝试、小 组讨论、自 我实践、发 现问题、解 决问题，完 成 布 置 的 任务。同时 培 养 协 作 能力。 移 动 图 片 的 位 置 5 分钟 图片的格式设置完后，就可以 很方便地按我们的要求移动图片 的位置了。 单击图片，选中它，把鼠标指 针移到图片内，此时鼠标的指针就 变成了“” ，拖动图片到指定的 位置松开鼠标左键，并进行操作。 这样，小吴同学的文章里面就 插入了图片，看是不是生动好看多 了？ 学生观看教 师的操作。 通过 对 图 片 位 置的改变， 来 复 习 以 前 所 学 的 知识，从而 达 到 温 故 而 知 新 的 目的。 全课小结全课小结 通过今天的学习，大家都学会了在文档中插入漂亮的剪贴画了吗？ 大家课后不妨也在自己的征文中一些相对应的剪贴画吧，这样会使你的文 章增色不少！