湖北省宜昌市2017-2018学年高一语文上学期期中试题（有答案，word版）.doc

1、 1 湖北省宜昌市 2017-2018 学年高一语文上学期期中试题 考试时间： 2017 年 11 月 本试题分第 卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟。考生作答时，请将答案写在答题卷上，在本试卷上答题无效。 第 卷 阅读题 甲 必考卷 一、现代文阅读。（ 35 分） （一）论述类文本阅读（共 3 小题，共 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 历史上农耕文化对游牧文化产生了极大的影响。农耕文化发展较早，其体系也较为成熟和完整，对北方的游牧文化产生了极大的影响。在农耕文化向长城地带各少数民族地 区传播扩散的同时，各民族文化也在向中原汇聚，使得中原

2、文化在发展中也吸了各民族文化的养分和智慧，而且衣、食、住、行无所不包，塑造了长城地带文化的包容性和多样性。据考证，从赵武灵王提倡胡服到清代的旗袍、马褂，古代中原民族上衣下裳、宽领褒袖的笨重服饰有了重大的转变。伴随魏晋时期大批北方游牧民族从长城以北的东北地区或蒙古草原进入长城地带或其以南的中原腹地，“胡床”带入农耕地区并改变了中原民族席地而坐的习惯。小麦、大麦以及磨面方法从西域和其他民族地区的传入，改变了中原汉族以五谷为饭的膳食种类。家用畜力中的马，主要是从 蒙古高原引入长城以南，汉代极为有名的汗血宝马传入中原方备受珍惜。此外，在新疆阿拉沟、直儿沟等地西周至战国末期的墓葬中发现的骡子骨骼，经鉴定

3、其最早应该是蒙古高原地区的游牧者培育出来的。而在艺术文化方面诸如笛、琵琶、箜篌、胡琴等乐器以及音乐音律、歌舞杂技等自南北朝时传入中原后，对中原的戏剧、宋词、元曲均产生了极大影响；大同云岗等石窟艺术以及敦煌的璧画艺术等，都是长城地带各民族乃至世界艺术的汇聚。 民族融合发生、发展的过程同时也是多元一体中华民族形成、发展的过程。不论是农业民族政权还是游牧民族政权，当他们主导中原 后，自觉不自觉地都希望能够统一中国，这种思想的形成是长期以来民族融合最好的也是必然的趋势。尤其是游牧民族政权入主中原后，想要稳定和谐发展就必须与农业民族的思想文化进行融合，在政治、经济、文化等方方面面与汉民族契合，这正是农业

4、民族与各民族不断融合最后形成多元一体的中华民族的重要过2 程。虽然长城地带各民族的起源地域各异，但在几千年相互打交道的过程中，通过交流与学习所进行的“民族融合”已不再是简单的“汉化”或者“胡化”，而是更深层次的诸如文化、思想等方面的深度交融。各民族文化“你中有我，我中有你”，在保有自己风俗习 惯的同时，又兼具其他民族的文化特征，这才使得中华民族文化朝着多元化方向不断发展，促成了中华民族真正的繁荣，塑造了中华文明的独特性和包容性。费孝通说：“中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中所形成的。”自从长城修建以来，长城内外逐

5、渐形成了农牧两大经济体。两千多年来，长城内的农业民族通过屯垦移民和通商等方式在这里形成了一个巨大的网络，把长城内外各民族联结在一起，成为中华民族自在民族实体过程中重要的一部分，长城见证了农牧发展的历史进程， 也因此成为中华民族的象征。 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） （ 3 分） A我国历史上相对发达的农耕文化在影响北方游牧文化的同时，也吸收了各民族文化的养分和智慧，从而形成了长城地带包容性和多样性的文化。 B从胡服、旗袍、马褂，到五谷杂粮和磨面方法，从胡床、骡子、汗血宝马，到琵琶胡琴和歌舞杂技，可以看出长城地带各民族对中原文化的多元影响。 C在相互打交道的漫长历史过程中，长

6、城地带的“民族融合”不再是简单的“汉化”或者 “胡化”，而是在保有自己风俗的同时，又兼具其他文化特征。 D两千多 年来，通过屯垦移民和通商等方式，长城内的农业民族在长城地带形成了巨大的网络，把长城内外各民族联结在一起，长城成为中华民族的象征。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） （ 3 分） A我国在较早时期就发展了农耕文化，还有着较为成熟和完整的体系，在向长城地带各少数民族地区传播扩散过程中，也推动了他们的文明进程。 B在魏晋以前，中原人都是席地而坐，不懂磨面方法，也没有面食，直到魏晋时期大批北方游牧民族进入中原，带来了胡人的生活习惯，才改变了这种情况。 C游牧民族主导中原后，

7、总是希望统一中国，这 样就必须在政治、经济、文化等方方面面与农业民族相融合，这也是形成多元一体的中华民族的重要过程。 D长城地带各民族有自己不同于其他民族的文化起源地域，随着历史的发展，他们彼此交流，相互促进，在思想文化中已经变得“你中有我，我中有你”。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） （ 3 分） A长城地带文化的包容性和多样性，根源于农耕文化向长城地带各少数民族地区传播3 扩散的同时，各民族文化也沿者长城一带向中原汇聚。 B游牧文化与农耕文化的融合，不仅在长城地带汇聚各民族乃至世界的艺术精品，也使中 原的文化艺术例如戏剧、词、曲等得到了极大的丰富和发展。 C各民族的融

8、合促成了中华民族的真正繁荣，但作为一个民族实体，多元一体的中华民族在自觉的转化中有一个过程，期间有着几千年的跨度。 D长城修建以来，在它的内外各民族就不断进行着各方面的交流，因此长城不仅是农耕和游牧文化发展的见证者，也是中华文明的重要组成部分。 （二）文学类文本阅读 （本题 3 小题，共 14 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 一张照片 （李全） 三合村的李老头家的一张照片被人炒到了两万，但李老头死活都不肯出售。听到这个消息后，我再也坐不住了 。因为那一张照片是我拍的，而且差点因为它连工作都没有了。 三年前，三合村遇上了百年难遇的洪水。我是市里某报的名记者，第一现场当然离不开我的身影。

9、那天，又一次洪峰即将到来，抗洪子弟兵刚把村里的老百姓转移走，正准备撤离时，就见洪水里有一个人影，我和几个子弟兵什么都没有说，就跳下水去救那个人。等子弟兵把那个人救起来一看，大家都吃了一惊，这人却是本县的县委刘书记。刘书记指了指远处说：“里面还有一个老人，赶紧营救他。”几个子弟兵一听村里还有人，马上让另外两个子弟兵把刘书记送走，他们去救人，可刘书记死活不肯走，说：“我 也去。”几个子弟兵有些为难了，怎么能让刘书记再次冒险呢？刘书记有些不快，又说：“快，不能再等了，如果洪峰到来之前，我们不能把他救出来，我们怎么对得起我们的农民兄弟？再说，我对那里的路熟悉，我带路，会事半功倍。”刘书记这样一说，大家

10、再没办法阻止他，只好让他随着大家的船开往村里。我凭着职业的敏感，知道这才是新闻，赶紧把相机紧紧拿在手里，随时把最好的镜头拍下来。 被困在村里的人就是李老头，为了家里的一头猪，死活不走。见我们来让他撤走，他就破口大骂起来：“你们这些混蛋，大水快来了，还回来干什么？” 李老头的这句话， 让我非常地反感。我们可是冒着生命危险来救他，他却这样对待我们。刘书记没理睬李老头的骂声，跳下水一把抓住李老头，几个子弟兵见状也跟着跳下水，一起把李老头拉上了船，我不失时机地拍下了这个镜头。 等船只到安全地方，李老头居然问我刚才的照片拍得怎么样。我正在气头，淡淡地告诉他要相信我的技艺，可李老头不相信，非要看看照片。我

11、只好把相机取下来，把刚刚拍的那4 些一张张地给他看了。他似乎还有些不满意，问道：“这是什么照片？我要的是纸质照片。”我解释说：“这是数码相机，根本用不着去洗。”李老头还是不相信，问道：“这么宝贵的照片 怎么不洗出来？” 傍晚，我要回城里把照片和稿子交给报社，刚上车，李老头跑了过来，非要缠着我一起进城，我有些不情愿，可他说：“李记者，如果你不让我跟着你去，那说明你拍的照片是假的。” 这个李老头真难缠，我哭笑不得，就随他吧。 一到城里，李老头非要我带他去洗照片的地方把那张照片洗出来，给他一张。我想，反正顺路，又花不了几块钱，便答应了他的要求。 洗好照片后，李老头拿着照片看得跳了起来，说了谢谢，转身

12、便不见了踪影。我正想如何摆脱他，这正是一个机会。 待我回到报社里发照片时，才发现那张照片找不到了，便回到洗照片的地 方，那个洗照片的小伙红着脸告诉我，李老头叫他把这张照片从我的相机里删除，我才想起，在我把相机给那个洗照片的小伙子时，报社领导打电话来，我到外面接电话去了。 结果，县委书记勇救农民的事，只是文字报道，不见照片。报社领导很是生气，不相信一个名记者会做出这样的事，马上把调到校对室做校对工到现在。因此，我对李老头也耿耿于怀。如今，刘书记刚调到省里任职，他却趁机把这张照片炒高价出售。 第二天，我就驱车来到了三合村，在村长的带领下，好不容易在村东头找到李老头。他老多了，却一眼就认出了我，大声

13、喊道：“哎呀，李记者，多年不 见了，你是越来越年轻了。”李老头的话，让我非常生气，马上质问他：“你为什么让洗照片的小伙子把我照片删了？现在又要炒这张照片？” 李老头叹了一口气，说：“李记者，其实?其实，你在报纸上把照片登出来，大家看后都会忘掉，时间一久，大家都会忘记那件事，我把照片保存到现在炒作，只是让大家都记住他们，因为?因为他们都是我的恩人。” 我想说点儿什么，可感觉到语言竟是那么苍白无力。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A.小说开头写李老头家的一张照片被人炒到了两万，但他死活都不肯 出售，这样写为读者留下了悬念，使小说更有吸引力。 B.县委刘书记在小说中着墨不多，但小说通过他的言行，将一个心系百姓、不顾个人安危的基层干部形象表现得非常到位。 5 C.文中写到在又一次洪峰来临之际，李老头却“为了家里的一头猪，死活不走”，这样安排情节是为了突出李老头的自私自利。 D.“我”是小说中的次要人物，但却是不可缺少的线索人物，小