统编版七年级上册道德与法治期末中考复习主干知识提纲（实用必备！）.docx

1、统编版七年级上册道德与法治期末中考复习主干知识提纲第一单元 成长的节拍 第一课中学时代 一、 中学时代 (一)中学时代的成长的表现 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；我们开始深入探寻生命的奥秘、撩开精神世界面纱；我们自我意识逐步觉醒，开始主动发现和认识自己；我们思维水平和理解能力不断提高，对世界的认识越发具体深入；生活体验日益丰富，开始自觉磨砺意志和品格；中学阶段是我们获取知识的黄金时期，为将来打下良好的知识基础.（二）中学阶段送给我们哪些成长的礼物？中学阶段为我们提供了发展自我的多种机会

2、：集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门，历练自己、提升能力。中学新的目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越 ；在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容，越来越上进，敢于表达，超越自我。（三）千里之行，始于足下。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。R拓展：1.自我超越的名言：苟日新，日日新，又日新；如果能够一天新,就应保持天天

3、新,新了还要更新君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者2.你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？（充盈生活，活出自己的人生） 参加班级管理活动，培养自己的合作、管理能力；参加社团活动，发展自己的兴趣特长；主动学习新的知识，拓展自己的知识；树立远大目标，发挥自己的优势，激发自己的潜能；合理安排时间，养成良好的学习习惯；3.塑造全新的自我，你打算怎么办？做更好的自己(怎么做类试题，青少年要从德、智、体、美、劳各个方面，全方面地发展和培养自己。)树立远大理想，努力学习，立志成才，报效祖国。丰富自己的业余文化生活，培养高雅情趣；团结同学，善于合作，培养团队精神；培养宽容品

4、质，换位思考，与人为善。培养责任意识，乐于助人、参加义务植树，捐款捐物等；培养自立能力，自己的事情自己做；培养自我意识和自信心，敢于表达自我；多参加社会实践活动，培养自己的创新和实践能力； 积极参与体育锻炼，提高自己的身体素质；培养坚强意志，知难而进，坚持不懈；二 、 梦想梦想的含义重要性编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的希望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望，有了梦想，才能不断地进步和发展。梦想是前进的动力；能促进人类不断进步和发展；梦想是人生的航标，能凝心聚力，促进大家艰苦奋斗，知难而进。（二）青少年梦想的特点：少年的梦想，是人类

5、天真无邪、美丽可爱的愿望；有时甚至不切实际，但正是有了这样的梦想，人类才能不断进步和发展。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。R拓展： 如何设定梦想：结合自身实际；根据自己的兴趣爱好、特长；符合社会需要，与中国梦紧密相连；考虑父母的建议和期望（三）青少年为什么要“敢于追梦、勇于追梦”？（为什么类： 现状+地位+重要性+意义）青少年的地位：青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任； 梦想的重要性:梦想是人生的航标，有梦想就有希望；编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。意义有利于促进青少年德智体美劳全面发展；有利于

6、为社会主义事业培养建设者和接班人。（四）努力就有改变，实现梦想，需要怎样努力？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；不懈追梦圆梦才能改变生活，改变我们自己。（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁；要脚踏实地，付诸行动。（2） 努力，需要立志，把自己人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持；（3） 掌握努力的方法：分清轻重缓急， 合理规划和管理时间；科学用脑，劳逸结合；学思结合；积极培养艰苦奋斗，坚持不懈、团结合作等精神品质，不断增强自身实力。（4） 努力学好科学文化知识，为梦想实现打好基础。（5） 积极参加实践活动，培养自己的创新精神和实践能力R拓展（一）在生活中，我们的梦想是什么？你会为实

7、现梦想付出怎样的努力？梦想： 全面发展自己，进入高中学习。我的努力计划:思想上,根据自身实际，明确自己的目标踏踏实实,努力学习培养优秀品质:吃苦耐劳、不畏挫折、意志坚强、坚持不懈、善待他人、善于竞争和合作等锻炼好自己的身体，学会调节自己的心理和情绪。学习法律知识提高自己法律意识梦想： 医生 努力学习，全面发展努力学习生物课，为当医生奠定专业的生理学知识培养细心、耐心的品质，吃苦耐劳的精神锻炼好自己的身体，增强体质。 R拓展（二）有关梦想、努力的名言：滴水穿石；功崇惟志，业广惟勤梦想、努力的重要性志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也梦想的重要性锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂坚持不积跬步

8、无以至千里积少成多，每天进步一点点学而不思则罔、思而不学则殆学思结合业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；（五）“中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？（1）含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。（2）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（3）实现途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 题：成功始于梦想。想一想，我们应如何设定人生梦想？（4分）答：结合自身的兴趣爱好和特长，符合自身实际； 与时代的脉搏紧密相连，符合国家与社会的需求。（4分） 梦想贵在行动。向陈冬学习，你打算为实现梦想做出哪些努力？（三方面即可，6

9、分）l答：努力学好科学文化知识，为梦想实现打好基础；坚持锻炼身体，保持昂扬的精神状态；培养自己的实践能力和创新精神；牢记理想，努力落实到在每天的具体行动中；勇敢面对挫折，增强自己的生命的韧性（或：磨砺坚强的意志，发掘生命的力量），等等。 袁隆平的事迹对你人生梦想的选择和实现有何启示?（6分） 答：梦想应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；（3分）努力是梦想与现实之间的桥梁。（3分）第二课 学习新天地一、认识学习 学习伴成长（一）如何看待初中阶段的学习地位中学阶段，学习是我们的重要任务内容初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。途径学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所

10、尝、所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，我们可以从一切经历中学习。态度学习需要自觉、主动的态度时间学习伴随我们的成长，学习没有终点，我们要树立终身学习的观念。为什么要终生学习？学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（二）学习的重要性：学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；（打开了生命视窗，开阔视野；拓展了新通道，体验不同的生活方式；改变了思维方式和行为，提升能力和智慧；带来更多的选择，变得更加独立和自由）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动

11、力；学习获取知识，知识改变命运，为幸福生活奠基。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，报效祖国，为幸福生活奠基。二、 享受学习（一）为什么说学习是一个苦乐交织的过程：（1）学习中的苦：学习不是轻而易举的事情；学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，需要坚强的意志作出努力。（2）学习中的乐：对某方面的知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题时；学习中找到志趣相投的同伴时；发现自己的潜能时（3）学习中的辛苦可以转化为快乐：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，可以带给我们愉悦的体验，让我们体验到生活的美好。三、学会学习，做学习的主人，你打算

12、怎么做？发现并保持对学习的兴趣。要树立学习目标，激发学习动力。要有主动、自觉的学习态度，主动参与学习。需要掌握科学的学习方法，寻找适合自己的学习方法；要合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提高学习能力；要善于运用不同的学习方式。包括自主学习、探究学习和合作学习积极参加社会实践活动，知行合一，学以致用。R拓展：名人名言名言警句蕴含有关学习的道理 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。例:学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 好之者,不如乐之者。发现和保持对学习的兴趣。工欲善其事,必先利其器。掌握科学的学习方法。独学而无友,则孤陋而寡闻。善于合作学习。 读万卷书,行万里路。运用各种合法

13、途径学习(或:知行合一)学而不已,阖棺乃止。 学习没有终点，终生需要学习(或:学无止境;学习应该成为一种生活方式)。学而时习之，不亦说乎及时复习学习有法，学无定法，贵在得法学习方法读书之乐乐何如，绿满窗前草不除学习的快乐学如逆水行舟，不进则退；心思平原走马，易放难追学习中有辛苦，需要集中注意力；活到老，学到老；吾生也有涯，而知也无涯；学而不已，阖棺而止终生学习书犹药也，善读可以医愚；玉不琢不成器，人不学不知道学习的重要性 题：为什么说学习是一生的事情?（三方面即可，6分）【知识点 学习的意义+终身学习】学习能让我们获得基本的生存技能，独立自主地生活；学习点亮生命，为我们未来的幸福生活奠基（或：

14、学习可以开阔眼界，让我们获得更加丰富的人生经历；或：学习可以培养我们良好的思维方式，提升能力，获得智慧；或：学习带给我们更多的人生选择，让我们变得更加独立和自由）；学习可以让我们更好地帮助他人，服务社会，实现人生价值；终身学习是个人持续、全面发展的需要；学习没有终点,只有不断学习,才能适应不断发展的社会；等等。评分说明：本小题共4分，答案至少有一方面是从终身学习角度回答的。 题：2023中招19.（8分）学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快

15、，交通管理部门做出了调整，拥堵情况得到了改善。了解事情的经过后，同学小丁对小治说：“中学生专心学习就行了，不应该操心校园外的事。”联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丁的观点进行辨别与分析。小丁的观点是错误的。中学生需要专心学习同时操心校园外的事。（或没有认识到学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。）中学阶段，学习是我们的重要任务，中学生应该专心学习，在学习中成长。但是，学习不仅仅局限在学校，生活中点点滴滴都是学习。（理论论证：对学习的正确认识 学习的地位、内容、途径 ，至少两个论据）小治发现并提出交通信号灯时间设置的问题，探索解决问题的方案，提出合理化建议，是具有批判精神的表现

16、；为社会规则的改进和完善提供方案，行使了监督权，是民主意识较强的表现；为道路交通畅通与安全贡献了智慧，积极承担社会责任，他的做法是亲社会行为。小治在此过程中的发现、探究、体验、感悟、经验，也是有意义的学习收获。（材料分析论证：三处行为评价，定性+影响） 所以，中学生应正确看待学习，既要积极面对当下的校园学习生活，也要重视在社会实践中学习，学以致用，知行合一。在服务社会的过程中，不断提升观察、分析、解决问题的能力，不断提高道德境界，实现人生价值。（总结做法：如何正确认识学习+承担社会责任 学习 实践 服务社会3点，主语+目的+途径）第三课 发现自己 第一框认识自己一、 正确认识自己（一）为什么要

17、正确认识自己（人贵自知）人贵自知，每个人都是独一无二的。正确认识自己，可以认识到自己的禀赋和独特性，促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。有利于我们不断全面发展，成为更好的自己。（二）怎样正确认识自己？（多把尺子量自己）（1）方面：要多把尺子量自己，用全面发展的眼光看自己。可以从生理（身高、相貌、体能、性别），心理（性格、气质），社会（从群体关系中认识自己，如自己在家庭中的角色或班级中的角色）等方面来认识自己。（2）途径：自我评价来认识自己（写日记

18、、照镜子、写检讨、吾日三省吾身、画自画像他人的评价来认识自己不识庐山真面目，只缘身在此山中；当局者迷，旁观者清；以人为镜，可以知得失；人告之以有过，则喜。牛不知角弯，马不知脸长；（三）如何对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观、冷静分析，既不盲从、也不忽视，要有则改之、无则加勉。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。二、做更好的自己（一）接纳和欣赏自己，我们应该怎么做？思想上，认识到我们每个人都是独一无二的，在性格、兴趣等方面都有自己的特点；要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相

19、貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（接纳自己，需要乐观的心态，也需要勇气和智慧）我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力以及为他人的贡献。R拓展：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作。（二）怎样做更好的自己？做更好的自己，首先要接纳自己的全部，欣赏自己的优点、独特、努力、奉献；（态度上）要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度展示自己的才华但主动改正缺点、完善自我，促进自我发展珍视自己的兴趣爱好，不断激发自己的潜能；是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。R拓展： 1.改正缺点的方法具体

20、描述自己的缺点；从最容易改正的缺点开始；及时肯定或者奖励自己改正缺点的努力；请自己信任的人来协助；公开场合做出改正缺点的承诺；积累并运用自己以前改正缺点的成功经验。2.激发潜能的方法：通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；积极合作，与他人共同完成任务；做更好的自己，需要向他人学习、与他人合作，积极参与社会生活。3.认识自己的名言认识自己的重要性知人者智，自知者明；人贵有自知之明；知己知彼，百战不殆接纳自己的全部尺有所短，寸有所长；金无足赤，人无完人； 正确全面的认识自己骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；正确认识自己物有所不足

21、，智有所不明用发展的眼光看待别人。士别三日，即更刮目相待欣赏接纳自己恢宏志士之气，不宜妄自菲薄；苔花如米小，也学牡丹开扬长避短役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。舍长以求短，智者难为谋。第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行一、友谊（一）友谊的作用（重要性）友谊的力量朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。健康的朋友圈传递正能量，促使我们健康成长；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。友谊带给我们温暖支持和力量；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。健康的朋友圈可以开阔视野、增长见识、化

22、解紧张的学习压力，调节我们的情绪。（二）友谊的特质友谊是一种亲密的关系；我们希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。友谊是平等的、双向的；接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享也相互分担，在相处中体验积极的情感。(投我以木瓜，报之以琼瑶。）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道合志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（伯牙子期，高山流水遇知音）（三）友谊需要澄清哪些问题？ 如何正确看待友谊澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。友谊不是一成不变的；我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

23、竞争并不必然伤害友谊；在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则；友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（不能只讲“哥们义气”。）友谊不只是带来欢乐，还会带来烦恼。 R拓展 有关友情的古言：(1)君子之交淡若水，小人之交甘若醴。一友谊是一种心灵的相遇(2)投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。友谊是平等的、双向的(3)以文会友，以友辅仁。- 正确的择友观(4)友直，友谅，友多闻，益矣。 一要善交益友(5)仁者如射，射者正已而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已

24、矣-正确对待朋友间的竞争(6)交友投分，切磨箴规。 - 友谊需要呵护 第五课 交友的智慧一、现实交友的智慧（一） 怎样建立友谊，呵护友谊？（1） 建立友谊：（善交益友，不交损友）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。建立友谊，需要真诚待人、持续的行动。建立友谊，需要科学的方法；面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心倾听者，保持好奇心。（2） 呵护友谊：呵护友谊，需要用心去关怀对方；以实际行动想朋友表达关心和支持。呵护友谊，需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，朋友间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（如何尊重朋友）呵护

25、友谊，需要学会正确处理冲突；相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式（求同存异）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊，两者都需要勇气和智慧。（如何正确对待交友中受到的伤害）如何正确处理朋友间的冲突？冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。处理冲突的基本策略（P52方法与技能）保持冷静。坦诚交流。及时处理。勇担责任。换位思考。小考点 人际交往中应树立怎样的观念？我们不能和所有人都成为朋友，但是我们要同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。R拓展：结合所学知识及生活，创建健康有益的“朋友圈，你打算如何做？敞开心扉

26、，真诚待人；多交益友，不交损友；用心关怀朋友，主动帮助朋友；为朋友真诚付出，不计较个人得失；尊重朋友，把握界限和分寸；与朋友平等相处，多多交流沟通在相处中体验积极情感，与朋友相处有原则，遵守道德和法律；与朋友开展积极竞争，共同进步；接纳欣赏自己，不断完善自我；保持谦虚进取心态，多向朋友学习；二、网上交友网上交往的特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。（一） 网上交友的利与弊（影响）1.互联网是一个工具，关键在我们怎么使用它。2.（利）合理利用网络互联网为我们提供了与他人交往的平台；它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网上交友能满足人们的心理需求

27、，舒缓压力，调节情绪；网上交友有利于获取知识，接受信息，开拓视野，增长见识。网上交往方便快捷。3.弊：我们长时间将精力放在互联网上，就会减少与身边亲人朋友间的沟通与交流，疏远现实的人际交往;隔离亲情，影响家庭和睦、社会和谐。关闭了与他人沟通交流的心灵之门，无法满足我们真实情感的需要：虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，带有很多不确定因素和安全问题。沉迷网络交往荒废学业，损害身心健康。网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易导致隐私泄露，诱发违法犯罪行为。（二）怎样慎重结交网友？ 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有自我

28、保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规和道德。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（三）网上交友与现实交友的关系：网上交往可以满足我们的心理需求，但是，虚拟的交往难以触摸到生活的真实，可能会影响现实中的人际交往。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（四）网上交友中，要具有哪些自我保护的意识：对陌生人的邀请，不轻易接受。对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。遇到问题时，要学会求助。 题：小雨和小美是好朋友、好闺蜜，在学校组织的英语演讲选拔赛中，两人双双进入

29、最后一轮角逐。因名额有限，学校只能从她们两人中选择一名参加市级比赛。随后小雨感到小美刻意回避她，她考虑再三准备放弃比赛。老师询问原因时她说：“我很珍惜这个朋友，我担心竞争会伤害我们的友谊。”请你对小雨的话进行辨别与分析。(8分)小雨的说法是错误的，珍惜友谊并不需要放弃朋友间的竞争（或她对友谊的认识有误）。1分友谊是一种心灵的相遇，友谊给我们温暖和力量，让我们深刻体悟生命的美好（理论），我们需要志同道合，真诚友善的朋友，也应该珍惜好朋友。2分但竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对于竞争的态度，只要我们在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多。（理论）竞争不是你死我活，

30、而是超越自我，共同进步，只要两人都把参与英语竞赛作为一次共同进步的机会，重视提升英语表达能力，竞争则对两人都有益处。反之，如果把注意力放在你输我赢的结果上，那就有可能记恨对方，伤害友谊（结合材料分析竞争对友谊的两面性影响）3分朋友之间应该增进理解和信任，相互帮助，共同进步。（总结）小雨需要正确认识友谊和竞争，和朋友一起珍惜机会，相互鼓励，携手并进。（做法）2分 题：七年级的学生小林在同学和老师的眼中沉默、内向、不喜欢说话，常常躲在角落里，很容易让人忽略他的存在，但是在各个论坛他却有多个网名特别喜欢发帖，在聊天软件中也有很多聊得开心的网友。小林认为：“网上交友带给我很多快乐，不需要在现实中结交朋

31、友。” 请你运用所学知识，对小林的观点进行辨别与分析。（8分）网上交友的确能带来很多快乐，但我们仍然要学会在现实中结交朋友。1分网上交往具有虚拟、平等、自主的特点，开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交更多志同道合的朋友，拓展交往圈。（理论）网上交往确实带给了小林交友的快乐。（结合材料分析网上交往对小林的积极影响）2互联网虽然开通了通往世界的一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，可能会使我们上当受骗。（理论）热衷于网上交往，会影响小林的学习和现实中的人际交往。（结合材料分析热衷于网上交往对小林的消极影响）2分故，小林要学会正确对待网上交友，在享受网上

32、交友带来的快乐的同时也要做到理性辨别，慎重选择，增强自我保护意识。（网上交友的具体做法）同时还应当学会在现实中与同伴交往，主动开放自己，采取持续的行动，用心关怀对方，让自己收获友谊的快乐和幸福。（现实交友的具体做法）3分 题：随着互联网的普及,一些中学生热衷于网络交往:信息沟通、关系维持、自我展示、娱乐消遣现实中的人际关系有时因此被忽略。有人说,互联网是“桥”,促进了人际关系也有人说,互联网是“墙”,阻碍了人与人之间的沟通。互联网究竟是人际交往的“桥”还是“墙”?请结合所学知识谈谈你的认识。(8分)互联网可以是人际交往的“桥”，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，使得人际交往变得更加方便畅

33、达。互联网也可能是人际交往的“墙”，如果我们长时间将精力放在互联网上，就会减少与身边亲人朋友间的沟通与交流(或:关闭了与他人沟通交流的心灵之门)，疏远现实的人际交往;互联网究竟是“桥”还是“墙”，关键在于我们如何对待它。青少年在网络交往时不能忽视现实的人际交往。(8分）进入初中后，我和同学小美成了好朋友，每天形影不离，有说不完的话。学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。从那以后，小美对我总是淡淡的，也不再主动和我说话。没过几天，我竟听说她向别人透露我的秘密我很纠结：“我还要和小美做朋友吗？我该怎样做呢？”这可真是两难的选择啊！联系所学道德与法治课程内容，结

34、合情境，帮“我”作出选择，并说明理由。答：注意只能选择一种，多种选择不给分，理论知识+材料分析。选择一：继续和小美做朋友。理由：友谊是一种亲密的关系，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，“我”应该尝试理解小美落选后的感受，忠诚于这份友谊。友谊需要精心养护，要能够经得住风雨的洗礼。竞争并不必然伤害友谊，“我”在竞争中胜出了，更应该主动呵护友谊。小美向别人透露“我”的秘密，会给“我”带来伤害，但宽容也是有勇气的体现，如果“我”宽容对待小美，妥善处理冲突，“我”和小美有可能成为更加亲密的朋友。选择二：不再和小美做朋友，结束这段友谊。理由：友谊是一种亲密的关系，我们都希望在友谊中

35、得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，但小美没有给予“我”。朋友对一个人的影响很大，小美因为比赛落选就疏远朋友，没有做到乐观豁达，会给我带来不好的性格影响。小美在竞争中不能坦然接受并欣赏朋友的成就，不理解竞争是以承认、尊重为前提，伤害了和“我”之间的友谊。小美向别人透露“我”的秘密，是对朋友的不尊重、不忠诚，辜负了“我”的信任，伤害了“我”。友谊不是一成不变的，小美没有经得住时间的考验和风雨的洗礼，“我”可以选择接受友谊的淡出，与志同道合、志趣相投的人交朋友，坦然开始新的友谊，这也是一种勇气和智慧。建议：观点明确，立场坚定，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给87分；观点明确，立场坚定

36、，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给63分；观点模糊不清，立场不坚定，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给21分；观点模糊不清，立场不坚定，只明确观点不作分析或表述与主题无关，给0分。第三单元 师长情谊 第六课 师生之间一、教师职业 走进老师（一）教师职业特点? 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；（师者，传道授业解惑也）教师是人类灵魂的工程师；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业；如教师法教师资格证时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更

37、高的要求。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（二）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有好教师最美教师的标准）二、不同风格老师？（一）不同风格老师产生的原因：由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格；（二）要正确对待不同风格老师，承认老师间的差异，接纳每位老师的不同；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的，更好的理解老师主动交往，尊重老师，拉近与老师的距离。R（三）拓展：1.比较各自喜欢的老师在风格上的差异。【提示】(1) 示例：真实坦诚的老师通过自己的实际行动感染学生，引发学生对老师由

38、衷的敬爱。见解独到的老师具有感染力和想象力，善于启发学生的思维，开发学生的创新能力。幽默开朗的老师，能很好地活跃课堂气氛，使枯燥的课堂变得丰富多彩，从而使学生的思维更敏捷，思路更开阔，知识掌握得更牢固。2.当今，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师么？答：（1）随着科技的进步，特别是信息技术的发展，我们可以通过网络进行学习，甚至可以线上听课，这些新的学习方式极大地丰富了我们的学习渠道，使我们的学习不再局限于学校和课堂。（2） 老师的职业特点是教书育人、传道授业解惑、传

39、承人类文明。现实中的老师对学生言传身教，是学生知识学习的指导者、精神成长的领路人，对学生有着不可替代的榜样作用，这些是信息技术、人工智能都做不到的。（3） 信息时代，我们仍需要教师。三、师生关系（一）良好的师生关系是怎样的？1.教学相长含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。表现：一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。）2. 亦师亦友表现：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生间彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态（二）怎样建立良好的师生关系 (见 （二）拓展 如何与老师愉快相处)1.教学相长面对老师的引领和

40、指导，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果；学会正确对待老师的表扬和批评；2. 亦师亦友彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。主动关心、理解老师，平等相待、相互促进。正确处理与老师之间的矛盾。R拓展：怎样如何愉快地与老师相处，请你向同学们提几条建议。（如何构建和谐的师生关系）承认、接纳老师之间的差异；尊重不同风格的老师；积极与老师交流互动，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果；正确对待老师的表扬和批评；对待批评，有则改之无则加勉主动关心老师、理解老师；宽容老师的无心之

41、过，用恰当的方式告知老师；认真及时完成老师分配的任务等等。（三）怎样对待老师的批评?学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。R拓展： 有同学认为:“现代师生关系是民主平等的,教师不应惩戒犯错学生。”请你对该观点进行辨析。(10 分)在现代社会，老师与学生之间是教学相长、亦师亦友的关系，是民主平等的，应当彼此尊重。（2分）合理惩戒意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助学生反省自己，改进不足

42、；有利于引导学生树立正确的是非观，矫正不良行为，维护正常的教学秩序，因此必须赋予教师必要的惩戒权。（4分）当然这种惩戒不是随意的，不能超出法律范围，否则会侵犯学生合法权益，影响教育教师形象，影响师生关系。（2分）学生应正确对待老师的合理惩戒，把注意力放在老师批评的内容和用意上理解老师的良苦用心，改正错误，健康成长。（2分）（四）尊重老师1.我们为什么要尊重老师？(原因类试题，现状、地位、重要性、意义)地位：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；作用：教师是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命；百年大计，教育为本，教育大计，

43、教师为本；老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；老师是学生成长中重要的见证者和陪伴者；老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀；教师是人类灵魂的工程师；师者，传道授业解惑；意义：尊重老师有利于构建良好的师生关系，促进我们健康成长。2.尊重老师的具体做法有哪些？【区别如何建立亦师亦友、教学相长的关系】对老师要有礼貌，见老师问好；尊重老师的劳动，上课认真听讲，及时完成作业；聆听老师的教诲，正确对待老师的批评，不顶撞老师等 题：国将兴，必贵师而重傅。为什么说教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人？（三方面，6分）教师是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书

44、育人的使命；百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；师者，传道授业解惑；老师是学生学习的指导者和成长的引路人；老师是学生成长中重要的见证者和陪伴者；等等。（五）与老师发生矛盾，怎么办？1. 自我反思，冷静、客观的分析原因；2.理解老师，宽容老师的失误，无理主动认错；3.坦诚相待，注意沟通方式,求同存异。R拓展：1.列举老师身上有哪些优秀品质: 答：勇于承担责任；无私奉献；艰苦奋斗；富有爱心；传播文明。2.名人名言“安其学而亲其师”潜心学习并亲近师长；千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”教师承担着教书育人的使命。师者，人之模范也道德情操的重要性第七课 亲情之爱一、如何理解家1.家的含义：家庭

45、是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭地位：（1）家庭是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。家里有亲人，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（2） “家和万事兴”，家庭成员和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。（3）家庭是我们的诞生地，是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校，人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭是社会的基石，是整个社会安定、和谐的根基。 (4)在中华文化中，家有着深厚的意味，丰富的内涵。3.家庭的功能：经济功能、生育功能、教育功能、赡养扶养功能、抚养教育功能、情感交流

46、功能、休息娱乐二、家风、家训、家规1.家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。意义、重要性：良好的家风有利于子女身心健康发展，提高思想道德素质，促进子女全面发展；有利于传承孝亲敬长的传统美德，有利于形成爱国爱家、孝亲敬长、向上向善、共建共享的社会氛围。有利于践行社会主义核心价值观，社会主义精神文明建设，全面建成小康社会。2.国有国法，家有家规。家规是家庭的道德标准和行为规范，是一个家庭世代相传的精神财富。家规作为规范家庭成员的行为准则，是一个家族立世做人的风范。家训是指子孙立身处世、持家治业的教诲。3.搜集家规家训：及书籍“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”朱子家训“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”诫子书习闲成懒,习懒成病颜氏家训 积财千万，无过读书。颜氏家训三、孝亲敬长（一）为什么要孝亲敬长？