苏教版中考生物一轮复习：八年级上、下册知识点提纲汇编（实用必备！）.docx

1、苏教版中考生物一轮复习：八年级上、下册知识点提纲汇编 八年级上册第十四章 丰富多彩的生物世界第一节 五彩缤纷的植物世界一、植物的主要类群（一）藻类植物的种类很多，大多生活在 水中 ，他们的结构都比较简单，没有 根茎叶的分化，有单细胞的（代表：衣藻），也有多细胞的（代表： 水绵、海带 ）。通过 孢子细 繁殖后代。1. 池塘水变绿，这和 藻类 植物的大量繁殖有关，因为该类植物的细胞中有叶绿体。2. 藻类植物的作用，多数藻类可作为鱼、虾的饵料， 海带、紫菜 可供人类食用，石花菜 可提取琼脂。（二）苔藓植物生活在 阴暗潮湿 的环境中，没有真正的根，有假根（具有固着的作用），一般只有矮小的茎和幼小的叶，

2、且 有输导组织 。叶片只由 一层细胞 细胞 构成，容易受有毒气体的侵害，故可作为监测空气污染的指示植物。苔藓植物代表有 葫芦藓、地钱 。（三）蕨类植物不仅有真正的 根茎叶，还具有 输导组织胞 ，因此能较好地适应陆地生活，但依靠孢子繁殖后代，生殖过程 受水的限制，只适合生活在阴暗潮湿的环境中。1.蕨类植物中的桫椤长的高大，可达6米。2.蕨类植物叶片背面褐色囊状隆起是 孢子囊 ，能产生一种生殖细胞孢子。3.蕨类植物的作用蕨可食用，石松可药用，满江红可做饲料，卷柏可观赏、药用，里白可药用， 古代蕨类植物的遗体经过漫长的、历史年代形成煤。（四）种子植物根据 种子外有无果皮包被 ，分为裸子植物和被子植物

3、。1.裸子植物的种子裸露，没有 果皮包被 。具有根、茎、叶、种子器官和输导组织，根、茎、叶发达，茎笔直可做家具、建房。可依靠 种子 细胞 繁殖后代，生殖过程不受水的限制，适合生活在多种环境中。代表植物有：松、柏、杉、 银杏、苏 。（1）银杏的“白果”不是果实，是 种子细 。2.被子植物的 种子外有果皮包被胞 ，一般具有根茎叶花果实种子，还具有输导组织，生殖过程不受水的限制，适合生活的环境十分广泛。（1）我们生活中的粮、棉、油、蔬菜、水果等，绝大多数来自被子植物，例如，水稻、小麦、玉米等粮食作物，白菜、萝卜、黄瓜等蔬菜，苹果、桃等水果，板蓝根等药用植物。（2）被子植物能适应多种环境，生活在水中的

4、莲具有 发达的气道 ，来运输氧气；生活在陆地的樟树、榕树具有 发达的根系 ，来吸收更多的水和无机盐。（3）被子植物是分布最广泛、种类最多的植物类群（五）植物主要类群的进化地位从低等到高等依次是： 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 。（六）植物类群中具有输导组织的有蕨类植物、裸子植物和被子植物；生殖过程离不开水的有藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；具有根茎叶的有蕨类植物、裸子植物和被子植物。（七）珍稀植物一般是由于 自然条件的变迁或 人为破坏而处于灭绝边缘的植物。保护珍稀植物对生态平衡、社会发展、科学研究具有重要意义。1.我国一级保护植物有 桫椤细、珙桐（又名中国鸽子树）、水杉、金花

5、茶等，二级保护植物有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。第二节 千姿百态的动物世界一、动物的主要类群（一）无脊椎动物（如蝴蝶、螃蟹） 身体内没有脊柱 ，而脊椎动物（如人、兔子）具有脊柱。1. 腔肠动物具有简单的器官：身体中央有消化腔， 有口无肛门，呈辐射对称，触手有刺细胞，能产生毒素麻痹对方，具有 捕食、攻击、保护功能。腔肠动物多数生活在海水中（如水母、海蜇、海葵、珊瑚等），少数生活在淡水中（如水螅）。腔肠动物与人类的关系：海蜇可食用，水母可观赏，珊瑚能形成珊瑚礁。2. 扁形动物 身体扁平，呈两侧对称，消化道 有口无肛门细 ，虽然组织、器官、系统有了进一步分化，仍没有呼吸系统和循环系统。代表动物有涡虫（

6、营 独立生活），吸虫（营寄生生活），绦虫（营寄生生活），猪带绦虫可寄生在人体小肠中，吸取营养，我们应该食煮熟后的肉类。3. 线形动物身体大多 细长 ，呈线性，身体不分节，消化道 有口有肛门。代表动物有 蛔虫、丝虫、轮虫，大多数线形动物是寄生虫，蛔虫可寄生在人体小肠内，夺取营养造成人体营养不良，甚至引起肠道阻塞，我们应该不吃不净食物。4. 环节动物身体由许多形态相似的 体节 组成。代表动物有蚯蚓、水蛭（即蚂蟥）、沙蚕，依靠 环带 位置区分蚯蚓前后端，靠近环带的是前端，远离环带的是前端，蚯蚓依靠 刚毛和肌肉运动，依靠 体壁 呼吸。环节动物与人类生活关系：蚯蚓可疏松土壤、提高土壤肥力、生产食品的原料

7、、进化环境；水蛭可吸食家畜、人的血液，具有一定的危害，也是一味中药；沙蚕可作饵料和饲料。5. 软体动物身体 柔软，由 外套膜 保护，有的甚至有 贝壳保护。代表动物有乌贼、章鱼、蜗牛、钉螺。软体动物与人类生活的关系：鲍、牡蛎可食用；鲍的贝壳可平肝明目；贝壳可作观赏品；蜗牛吃菜叶，危害植物；钉螺传播 血吸虫。6. 节肢动物 是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。主要特征是身体分节，体表有坚硬的 外骨骼和分节的附肢。代表动物有蝴蝶、螃蟹、蜘蛛、蜈蚣等。（1）昆虫是一般具有 两对翅三对足 的节肢动物，分布广泛，代表有蝴蝶、蜜蜂、蝗虫。（2）节肢动物与人类生活的关系：蜜蜂、蝴蝶可传粉，蝗虫可食用，瓢

8、虫、蜘蛛是害虫的天敌等。7. 有口无肛门的无脊椎动物类群有 腔肠动物 和 扁形动物细。（二）脊椎动物是动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。1.鱼类的身体可分为 头、躯干和尾 三部分；身体多呈 流线型 （可减少水的阻力）；体表背负鳞片（泥鳅没有鳞片）；用 鳃呼吸；身体两侧的侧线可感知水流方向；体外受精（生殖过程离不开水）；卵生；体温不恒定。代表动物有鲤鱼、带鱼、大黄鱼。四大家鱼是 青草鲢鳙 。2.在鱼口的前部滴加红墨水，可以观察到红墨水从鳃盖后缘流出，鳃内含有丰富的 毛细血管 ，可以进行气体交换，鳃是呼吸的器官；鱼运动是依靠 躯干和尾 的摆动以及 鳍 细的辅助作用。3

9、.两栖类是脊椎动物由水生向陆生进化的 过度类群，生殖过程不开水，幼体生活在 水中，用 鳃 呼吸；大多数成体生活在 陆地上，用 肺 细呼吸， 皮肤 细胞辅助呼吸；体外受精；卵生；体温不恒定。代表动物由 蛙 细、蟾蜍、大鲵（又叫娃娃鱼）、蝾螈。4.爬行类生殖过程不受水的限制，是真正的陆生脊椎动物，体表一般覆盖 鳞片或甲 （具有保护和减少水分散失功能），卵生，卵外有坚硬的 卵壳（具有保护功能），体温不恒定，用肺呼吸。代表动物有玳瑁、海龟、蛇、鳄鱼等。5.鸟类身体大多呈 流线型（可减少空气阻力），前肢变成翼，体表被 羽毛，（双重呼吸）肺呼吸 气囊 辅助呼吸，气囊暂时储存气体 不进行气体交换，体温恒定，

10、卵生，卵外有坚硬的卵壳。代表动物有鸳鸯、鹦鹉、家鸽等。6.哺乳类全身被 毛 ，体温恒定，绝大多数生殖方式是 胎生（鸭嘴兽是卵生），胎生提高了后代的存活率，发育方式是 哺乳，大脑发达，是生物钟最高等类群。代表动物有象、虎、猫、鲸鱼、蝙蝠等。7.哺乳类与人类生活的关系：猪羊牛可提供食物，羊毛可制作服装制品，蟾酥可入药，骆驼是运输工具，蝙蝠的仿生应用等。8. 下列这些“鱼”不是鱼：章鱼是 软体 动物，鳄鱼是 爬行动物，鲸鱼是 哺乳类 。9. 脊椎动物中体温恒定的有 鸟类 和 哺乳类，卵生的有 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类 ，卵外有卵壳的有 爬行类、鸟类 ，生殖过程不受水的限制的有 爬行类、鸟类、哺乳类

11、 。（三）我国制定了中华人民共和国野生动物保护法来保护野生动物，白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、金丝猴等是国家一级保护野生动物，小熊猫、猕猴、狼等属于国家二级保护动物， 大熊猫细胞 被誉为“活化石”。1.为了保护珍稀动植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定的区域甲乙保护，这样的地区就叫做 自然保护区，如神农架自然保护区、西双版纳自然保护区。第三节 神奇的微生物1.微生物分布广泛，一般 结构简单 ，形体很小，许多 无法细胞用肉眼观察到，主要有 细菌、真菌和病毒 。细菌和真菌可用光学显微镜观察到，病毒需要 电子显微镜细胞才能观察到。2.在空气、水或土壤中，在生物体的体内或

12、体表都有细菌的存在。根据细菌的形态可分为 球菌、杆菌、螺旋菌 。3.细菌的结构具有细胞的一般结构，但没有 成形的细胞核 细胞，只有核区，像这样的细胞是原核细胞，由原核细胞组成的生物是 原核生物 胞。4. 细菌的生殖方式是 分裂生殖 细 ，营养方式有：自养（如光合细菌能自己产生有机物），寄生生活（如结核杆菌寄生在人体内获取营养物质），腐生生活（依靠分解动植物等的遗体来获取营养物质，如 枯草杆菌 细胞 ）。5. 细菌与人类生活的关系密切，可利用黄色短杆菌制作 味精细胞，利用乳酸菌生产 乳酸细胞 ，利用甲烷菌生产 沼气细胞 ，肺结核、肺炎分别是由 结核杆菌、肺炎双球菌 引起的，腐生细菌扮演生态系统中

13、 分解者 细胞 角色。6. 真菌既有单细胞真菌（如 酵母菌 细胞 ），也有多细胞真菌（如霉菌、蘑菇、青霉等），多细胞真菌由 菌丝细胞 构成。7. 真菌结构真菌细胞的核质由核膜包被，有真正的 细胞核 细胞 ，属于真核细胞，由真核细胞组成的生物是真核生物。8.真菌繁殖方式是 孢子生殖 细胞 ，酵母菌主要是 出芽生殖 细胞 。营养方式是寄生生活（如导致脚气的白癣菌），腐生生活（如霉菌等）。9.真菌能将植物、动物的遗体分解成无机物，促进物质循环，灵芝、虫草是传统药材，猴头、香菇含有抗癌物质，银耳可食用， 鬼笔鹅膏 有毒，酵母菌生产酒精和发酵馒头。10.细菌和真菌菌落的对比细菌菌落小，干燥粗糙或光滑粘稠

14、，易挑起，多呈现白色真菌菌落大，绒毛状、絮状、蜘蛛状等，呈现红、褐、绿、黄等颜色11. 病毒是一类非常微小的生物，一般用纳米（nm）表示,病毒没有 细胞 细胞 结构，一般由 蛋白质外壳和内部遗传物质 细 构成，烟草花叶病毒遗传物质是RNA，T2噬菌体遗传物质是DNA。12. 病毒不能独立生活，只能 寄生 细胞 在活细胞内，营养方式是寄生，根据感染不同的生物，分为细菌病毒（如T4噬菌体）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、动物病毒（如腺病毒），生殖方式是自我复制。13. 病毒与人类的关系十分密切，一些病毒能导致人类、植物和动物患病，一些病毒却可以在医药、农药等方面发挥重要的作用，可以利用乙肝病毒流感病

15、毒研制出乙肝疫苗和流感疫苗。第四节 生物的分类1. 生物分类主要是根据生物的 相似程度 细 （如形态结构、生理功能），把生物分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。生物分类的等级从高到低一次是： 界门纲目科属种 。2. 种是生物分类等级中 最基本细的分类单位，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。3.共同分类等级相似程度亲缘关系低大近高小大4. 猫的分类等级是动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、猫属、猫5. 界包含的生物种类 最多 ，种包含的生物种类 最少 。第十五章 生物多样性及其保护第一节 生物多样性物种多样性 （直接体现）遗传多样性 /基因

16、多样性 （基础）生态系统多样性 （保护生物多样性的根本措施）1.生物多样性2.物种多样性是指生物种类的丰富程度，也是生物多样性最直观的体现，是由遗传多样性决定的，地球上所有生物携带的遗传信息的总和是遗传多样性的基础，生物多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性。3.我国脊椎动物的种类很多，其中有白马鸡、中华鲟、中国林蛙等，这体现了物种多样性。4.我国是世界上裸子植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”，银杏、水松、金钱松是我国特有树种。5.现在人们喜欢养宠物狗，如泰迪、金毛、拉布拉多等，这体现了遗传多样性。6.袁隆平培育出了杂交水稻，是利用了遗传多样性。7.生物多样性的价值直接价值 （食

17、用、药用、美学价值）间接价值 （促进物质循环、进化环境、保持水土、改良土壤、调节气候）潜在价值 （尚未开发的价值）生物多样性的价值8.屠呦呦发现了青蒿素能治疗疟疾，这体现了生物多样性的直接价值。9.湿地被称为“地球之肾”，森林被称为“地球之肺”、“调节器”。第二节 保护生物多样性的艰巨使命1. 物种数量的锐减威胁了物种多样性，丧失了许多基因，遗传多样性也面临严重威胁。生物多样性面临威胁的原因：人口的快速增长，生物资源的过度开发利用，环境污染，自然灾害频发，外来物种入侵等。2.保护生物多样性的途径（）就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，如建立自然保护区（）迁地保护是对就地保护的补充，如建设植

18、物园、动物园、水族馆等（）加强教育和法治管理。3.就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护。4.迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理。5.2010年是联合国确定的国际生物多样性年，主题为“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”。第 8 页 共 32 页第十六章 生命起源和生物进化第一节 生命的诞生一、 生命起源的学说1. 自生论，由范海尔蒙特提出，我国也有腐草为萤、腐肉生蛆的说法。意大利医生雷迪证明“腐肉生蛆”是不可能的，否认了“自生论”；法国微生物学家巴斯德证明只要肉汤不接触微生物就不会出现微生物，彻底否认了微生物可以“自生”的说法。2. 神创论3. 化学演

19、化学说逐渐为大多数人所认同。二、 生命起源的过程1.40亿年前的地球环境：火山频繁爆发、岩浆四处奔流、地壳不断运动、电闪雷鸣、大雨倾盆。2. 原始大气中含有甲烷、氨、氢气和水蒸气等，和现在大气相比主要没有氧气。3. 米勒模拟原始地球条件的实验（1） 火花放电模拟的是原始地球闪电（2） 米勒实验的假设是原始地球有可能产生生命（3） 米勒的实验说明：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子（如氨基酸）。【这是生命起源的第一步】4. 生命起源的过程 第一步 第二步 第三步 原始大气 有机小分子 有机大分子 原始生命 原始单细胞生命 （氨基酸等） （蛋白质、核酸等）生命起源第一步发生在原始

20、大气中，第二步和第三步发生在原始海洋中。第二节 生物进化的历程一、 生物进化的证据1.化石是生物进化的直接证据2.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹3.生物进化的其他证据：比较解剖学和分子生物学方法4.马的进化趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾着地逐渐变成只有中趾发达并唯一着地。5.古代爬行类进化成古代鸟类的典型证据之一是在德国发现的始祖鸟化石，始祖鸟既有鸟的特征，也有爬行类的特征，大小如乌鸦，具有羽毛，两翼前端生有三个趾爪，嘴里有牙齿，尾长并有尾椎骨；新证据则是在我国发现的孔子鸟化石，孔子鸟的体型和鸡的大小相近，上下颌没有牙齿，有羽毛。6.越简单、越低等的生物化石总是出现在越古

21、老的地层里；越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。7.生物进化的规律从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生8.植物进化的历程 原始单细胞藻类 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始裸子植物 原始被子植物9.动物进化的历程无脊椎动物：原始生命原始单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物：原始鱼类原始两栖类原始爬行类 原始鸟类 哺乳类10. 生物多样性是生物长期进化的结果第三节 生物进化的学说1. 达尔文在物种起源一书中明确提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。2. 达尔文认为，地球上的生物一般都具有很强

22、的生殖能力，但由于食物和生活空间等条件的限度，生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行激烈的生存斗争。3. 在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程被称为自然选择。4. 生物进化是自然选择的结果。5. 生物变异具有不定向性，自然选择具有定向性6. 加拉帕戈斯群岛上地雀的进化：喙凿状取食果实 喙不变取食昆虫 喙尖而长取食仙人掌 喙粗而尖取食种子环境条件的改变对地雀喙的形态和大小具有选择作用。7.科学家通过研究提出可从分子水平探讨生物进化。第四节 人类的起源和进化1. 科学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，后来英国科学家赫胥黎通过比较解剖学等方法，第一次提出了人猿同祖的观点，现代人和

23、现代猿的共同祖先是森林古猿。2. 人类起源于古猿的证据：埃及发现的古猿头骨化石，我国云南禄丰县发现许多古猿化石3. 埃及古猿的切牙小，类似人；尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似猿。4. 由于环境的变迁，生活在树上的人类祖先被迫下地，逐渐用后肢直立行走，用前肢寻取食物。5. 人类进化的主要历程南方古猿 能两足直立行走能人 脑容量比南方古猿大，可能具有语言能力直立人 最早用火，并开始狩猎，能按照自己愿望制造石器，具有语言能力智人 身穿缝制的兽皮衣，使用简单的工具，最终进化成现代人类5.在人类进化过程中脑容量逐渐增加是最显著的变化之一。第十七章 动物的运动第一节 动物运动的形式和能量供应一、 动物的运

24、动形式1.动物的运动形式多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等2.鱼游泳 海鸥滑翔 蜥蜴爬行 熊行走 3.动物运动的意义：适应环境，提高生存能力有利于觅食有利于躲避敌害有利于生殖4. 鸟类适应飞行的特征前肢特化为翼 身体呈流线型 胸骨硕大，形成龙骨突 胸肌发达 长骨中空，骨骼薄而坚固 有气囊，进行双重呼吸 直肠短二、 动物运动的能量供应 大部分暂时储存在ATP中，供动物各项生命活动 消化吸收 呼吸作用 食物 细胞 能量 小部分转化为热能，维持体温直接能量来源是ATP，间接能量来源是食物，最终能量来源是太阳能。第二节 动物的运动依赖于一定的结构一、 动物的运动结构1. 多细胞动物依靠特

25、有的运动器官进行运动，四肢是鳄的主要爬行器官，翼是海鸥的主要滑行器官。2. 单细胞动物也有自己的运动结构，如:草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。3. 昆虫的运动器官是足和翅。二、 脊椎动物的运动系统1. 脊椎动物的运动系统由骨（相当于杠杆）、骨骼肌（提供动力）和骨连结（如关节，相当于支点）三部分组成。2. 骨骼肌是一种附着在骨骼上的肌肉，中间较粗的部分是肌腹，两端较细的部分是肌腱。3. 骨骼肌两端的肌腱一般可绕过关节连接在不同的骨上。4. 人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。5. 关节是指可以运动的骨连结，如：肘关节、腕关节，人体运动幅度最大的关

26、节是肩关节。6. 关节结构 关节头 关节面 关节窝关节 关节腔 内含滑液，可减少摩擦 关节囊 分泌滑液；加强关节牢固7. 关节头从关节窝里滑脱出来就是脱臼8. 能让关节灵活的结构是关节软骨和关节腔内的滑液。9. 运动原理：骨骼肌接受神经系统传来的兴奋，引起骨骼肌的收缩和舒张，骨受到骨骼肌的牵拉，绕着关节产生运动第 12 页 共 32 页第十八章 动物的行为第一节 动物行为的主要类型一、 动物行为的主要类型1. 动物行为是指动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，包括动物静止不动和凝目注视。2. 动物的行为类型复杂多样，根据功能可划分为觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为等，都是对复杂多

27、变环境的适应性表现。3. 觅食行为是获取生存所需食物的行为，如：蜜蜂采蜜、熊捕鱼4. 防御行为对维持个体的生存和种群的延续是十分重要的，防御行为有拟态、保护色、警戒色，如：竹节虫形似树枝（拟态）、枯叶蝶模仿枯叶5. 生殖行为有利于繁衍后代，增加个体数量，如：雌雄蛙抱对、孔雀开屏、蜻蜓点水6. 迁徙行为如：雁南飞。7. 节律行为：动物的活动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动。如：雄鸡报晓、蝙蝠的昼伏夜出。8. 攻击行为：同种生物中以伤害另一生命的身体或心理为目的的行为二、 动物的社会行为1. 社会行为是指动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为。2. 社会行为的特征：同种生物

28、群体生活，有明确的分工合作，有的还形成不同的等级3. 具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、狮子等4. 工蜂通过舞蹈进行交流。第二节 动物行为的生理基础1. 动物行为从获得途径上可分为先天性行为和学习行为。2. 先天性行为又称本能行为，是指动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为。如：蚂蚁觅食、蜘蛛织网、黄蜂筑巢。3. 先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础。4. 学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和后天学习而形成的行为。如：大象骑车、老马识途、飞鸽传书等。5. 学习行为是建立在先天性行为基础之上的，大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物生存和繁衍具有重要意义。6

29、. 动物的学习行为主要是由神经系统调节的，大脑皮层越发达，动物的学习能力就越强。7. 动物的复杂性为都受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。8. 一般来说，动物分类等级越高，神经系统和内分泌系统越完善，学习能力就越强，适应环境的能力也越强。第 13 页 共 32 页第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成一、 生态系统的成分1. 生态系统是指在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用，互相依存而形成的统一整体。如：一片森林、一块草地2. 生态系统的组成 生产者：主要指绿色植物 生物成分 消费者：直接或间接地以绿色植物为食 分解者：主要是细菌和真菌，蚯蚓、秃鹫、屎壳郎生

30、态系统非生物成分：主要包括阳光、空气、水和土壤3. 生产者主要指绿色植物，能通过光合作用将无机物合成为有机物，同时将太阳能转化成化学能贮存在有机物中。有机物为生产者提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源。4. 分解者能够利用动植物遗体中的有机物分解成无机物，获得所需的物质和能量，促进物质循环。5. 生产者 捕食关系 分解关系 消费者 分解者 分解关系二、生态系统中的食物链和食物网1.生物之间通过食物的关系而相互联系形成食物链。如：草羊狼2.食物链的特点：起点是生产者 箭头指向取食者 终点是最高级消费者 食物链中没有分解者3.民谣“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的食物链是：绿色植物虾小

31、鱼大鱼4.食物网是指生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络。三、生物富集及其影响1.生物富集是指生物从周围环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。2.生物富集常常伴随食物链而发生，营养级越高，有毒物质浓度越高，最高级消费者的有毒物质浓度最高。人是生物富集的最大受害者3.日本的水俣病与汞有关，痛痛病与镉有关。第二节 生态系统中的能量流动和物质循环一、 生态系统中的能量流动1.生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级2.营养级示意图第三营养级（如肉食动物） 少第二营养级（如草食动物）第一营养级（如生产者） 能量多

32、3. 食物链：草 羊 狼 第一营养级 第二营养级 第三营养级 初级消费者 次级消费者4. 能量流动的特点：单向流动 逐级递减5. 生态系统中的能量流动示意图太阳 呼吸作用消耗 呼吸作用消耗 呼吸作用消耗流入10%-20%能量流入10%-20%能量光合作用固定光能 草 兔子 狼 自身生殖生长发育 自身生殖生长发育 自身生殖生长发育 分解者 利用动植物的遗体和粪便二、 生态系统中的物质循环1. 生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行2. 生态系统中的碳循环示意图3. 碳主要以二氧化碳的形式参与物质循环4. 减少二氧化碳排放，倡导低碳生活第二十章 生态圈是最大的生态系统第一节 生物圈中的各种生态系

33、统一、 生物圈中的各种生态系统1. 生物圈是地球上各种类型生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），以及生活在其中的生物。2. 生态系统根据环境的不同分类如下： 海洋生态系统 水域生态系统 淡水生态系统生态系统 森林生态系统 林地生态系统 人工林生态系统 陆地生态系统 草地生态系统 草原生态系统 人工牧场生态系统二、 生态平衡1. 生态平衡是指生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对稳定的状态。2. 一个生态系统中的生物多样性越丰富，越稳定。3. 生态系统的自我调节能力是有限的三、 生态农业1. 生态农业是通过建立人工

34、生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。2. 生态农业实现了物质的循环利用和能量的多级利用，提高了能量的利用率。第二节 生物圈是生物的共同家园1. 人类对自然资源的需求量越来越大，资源消耗的速度越来越快，这给地球上的生物多样性造成了巨大压力2. 地球是地球上所有生物的共同家园。3. 20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略。 八年级下册第二十一章 生物的生殖与发育第一节 生物的无性生殖一、 生物的无性生殖1. 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式2. 无性生殖 出芽生殖 分裂生殖 嫁接无性生殖 营养生殖 压条 组

35、织培养 扦插 克隆 .3. 酵母菌通过出芽的方式繁殖后代，称为出芽生殖。水螅也是出芽生殖。4. 细胞分裂是指母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体的生殖方式。（如：细菌）5. 营养生殖是指植物依靠营养器官进行的无性生殖。（如：马铃薯以块茎、景天以叶、红薯以块根进行营养生殖）6. 植物营养器官包括根、茎、叶。7. 营养生殖包括扦插、压条以及嫁接8. 营养生殖的优点:保持亲本的优良性状，加快植物的繁殖速度。9. 嫁接时把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使他们愈合成一株完整的植物体的方法。嫁接分为枝接和芽接。用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。1

36、0. 砧木给接穗提供水和无机盐等，接穗给砧木提供有机物。11. 嫁接时接穗和砧木的形成层紧密地贴合在一起，从而提高成活率。优点是保持接穗的优良形状，加快繁殖速度。12. 芽接步骤:a选取健壮枝条，在芽下方2cm处和上方1cm处各横切一刀，再在芽左右1cm处各斜切一刀形成上宽下窄的盾形，除去芽片上的木质部，形成接穗。b选取健壮的植株作为砧木，在砧木树皮上，用刀切割成“T”字形切口，刀口深至木质部c将盾形的接穗插入砧木“T”字形切口内，用切开的树皮紧贴着包住它，用胶带或麻线扎紧。13. 枝接步骤:a将带有芽的枝条下端削成斜面，形成接穗b在砧木的枝条中部，用刀下劈，深度为34cmc把接穗插入劈开的砧

37、木中，使接穗和砧木的形成层贴紧d用胶带或麻线将接穗和砧木的枝接部位扎紧14. 一株苹果树上能结出不同品种的果实，采用的技术是嫁接。15. “无心插柳柳成荫”用到了扦插技术二、 植物组织培养1. 植物组织培养是指在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技术。2. 植物组织培养的原理是细胞的全能性3. 胡萝卜的植物组织培养过程：a接种胡萝卜根的组织块b诱导形成愈伤组织c形成试管苗d移栽大田生长发育e发育成完整的胡萝卜植株4. 植物组织培养的优点：在短时间内快速繁殖大批植株，防止植物病毒的侵害。第二节 植物的有性生殖一、 植物的

38、传粉与受精1. 传粉是指花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程2. 传粉方式主要有自花传粉和异花传粉3. 花粉传给同一朵花的雌蕊的传粉方式就是自花传粉，如豌豆、小麦等4. 一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊就是异花传粉，如苹果、玉米等5. 两性花是指一朵花既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆花6. 单性花是指一朵花有雄蕊而没有雌蕊或有雌蕊而没有雄蕊，如南瓜花，玉米花等7. 雌蕊和雄蕊是花的主要结构8. 植物可以通过蜂鸟、昆虫、风、水等完成传粉9. 绿色开花植物要经过开花、传粉、受精、结果等过程10. 玉米籽粒空瘪是因为传粉不足11. 有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。12

39、. 植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精，受精卵是植物体发育的起点。发育成13. 子房结构 子房壁 果皮子房 珠被 种皮 果实 胚珠 精子+卵细胞 胚 种子 精子+极核 胚乳14. 受精卵形成后，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱一般会逐渐凋落，子房会发育成果实。15. 被子植物的双受精：两个精子分别与卵细胞和极核相结合的受精现象，是被子植物独有的。16. 一个果实含有的种子数量与子房中胚珠的数目和发育有关，如：西瓜和番茄的子房中含有多个胚珠，果实中就会有多个种子。二、 果实和种子的传播1. 许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利2. 大豆果皮向内蜷缩，将

40、种子弹射出去；蒲公英的果实具有伞状的细毛，通过风力传播；苍耳的果实表面有钩刺，通过动物的活动传播；虞美人的种子从裂口处散布出去，随风飘散。第三节 昆虫的生殖与发育一、 家蚕的生殖与发育1. 家蚕的生殖方式是有性生殖，发育方式是完全变态发育，受精方式是体内受精2. 家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期3. 家蚕在幼虫时期吐丝结茧，延长幼虫期可得到更多的丝4. 家蚕幼虫和成虫的比较形态特点生活习性幼虫时期身体柔软，有体节，胸腹部有八对足以桑叶为食，有四次蜕皮，化蛹前吐丝结茧成虫时期有三对足，两对翅，体被白色鳞片不食，几乎不飞，交配后雄蚕蛾死亡家蚕的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差

41、异，像家蚕这样的发育过程，叫做完全变态发育。5.诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”关于蚕的描写有错误，可以改成“春蚕到蛹丝方尽”6.家蚕幼虫时期取食量远大于自身体重，生长速度快，对植物危害大。7.属于完全变态发育的生物还有蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂等昆虫。二、 蝗虫的生殖与发育1. 蝗虫的一生要经历受精卵、幼虫（或若虫）、成虫三个发育时期。2. 蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有成熟，像这样的发育方式是不完全变态发育3. 属于不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等4. 在夏秋两季成熟的雌雄蝗虫交配后，将卵产于干燥的土壤中，多雨和潮湿的环境对蝗虫受精卵的孵化有

42、不利影响，久旱要预防蝗灾的发生，可以通过植树造林、制造湿润环境等方法防治蝗虫。5. 蝗虫在幼虫期无翅，只能跳跃，活动范围小，容易消灭6. 家蚕与蝗虫的异同点相同点不同点家蚕都是有性生殖发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差异较大，为完全变态发育蝗虫发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差异较小，为不完全变态发育7. 毛毛虫和蝴蝶常常是同一种生物，毛毛虫处于发育的幼虫时期，蝴蝶处于发育的成虫时期第四节 两栖类的生殖与发育一、 蛙的生殖与发育1. 蛙的生殖与发育过程主要在水中进行，需要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要时期2. 雌雄蛙抱对产卵，卵细胞和精子都排在水中，在水中相遇形成受精卵，提高受精率，蛙的受精卵有胶质