2020新教科版四年级科学上册九月份（第一学月）月考检测题.doc

1、                                                                                     

2、                              教科版四年科学上册九月份月考检测题     姓名_   班级                准 考 证 号              缺考标记，考生 禁填！由监考老 师负责用黑色 字迹的签字笔 填涂。 Q &n

3、bsp; 注 意 事 项  1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。  2. 请将准考证条码粘贴在右侧的条码粘贴处的方框内。  3. 选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。  4. 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。  5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。  填 涂 样 例  正确填涂 $ 错误填涂  %&*   请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形

4、边框限定区域的答案无效  请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效                                                  请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效  请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效  

5、4、唱歌、说话发出声音主要是由于（  ）  A、嘴唇在振动  B、声带在振动  C、空气在振动  D、舌头在振动  5、下列关于声音传播的叙述，正确的是（  ）。  A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。  B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质。  C、真空中也能传声  D、敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动。  6、以下声音中，属于噪声的是（   ）。  A、汽车的喇叭声    B、悦耳的儿童歌

6、曲   C、百灵鸟的叫声  7.上课时，即使老师背着你讲课，你也能听到声音，是因为声音的传播方向是  向着（  ）  A. 一个方向的  B. 前后的  C.左右的  D.四面八方的    三、判断（每题三、判断（每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分）     1、 当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高              （  ）  2、 声音过高或过强都不会对我们

7、的听力产生伤害。               （  ）  3、物体即使不振动，也能发出声音。                      （  ）  4、只要有声音， 就一定有某个物体在振动。                  （  ）  5、我们听到的各种声音主要靠空气

8、传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。   （  ）  6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。 （  ）  7.声音传播的方向是向四面八方的。                      （  ）  8.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。                  （ &nbs

9、p;）  9.金属与空气传播声音的本领是一样的。                    （   ）                 10.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。                   （  ）   一、一、填空（每题填空（每题 1 1 分，共分，共 1515 分

10、）分）  1、声音是物体的（    ）产生的，（   ）停止声音就停止了。  2、音高是由物体的振动的（    ）决定的，物体振动得动的越快音高越（    ）。  3、探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（   ），振动得越 （   ）。  4、声音是以（     ）的形式传播，当（    ）遇到物体时，会使物体产生振动。  5、人的耳朵可以分为（      ）

11、、（      ）和（      ）三个部分。  6、（    ）是我们身体的一个非常敏感、可以感受这弄得器官。  7、声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（   ）；振动幅度越小，声音越 （     ）。  8、古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（    ）。   二、选择（二、选择（每题每题 2 2 分，共分，共 1 14 4 分分）  1、用嘴对着大小相同的 4 支试管吹气，下列哪支试管发出的

12、声音最高？（  ）  A、不盛水的试管  B、盛 2 1 管水的试管  C、盛 4 1 管水的试管   2、调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（   ）  A、音量     B、音调     C、音色     D、音高  3、怎样可以使橡皮筋发出的声音高些？        （   ）    A、把橡皮筋拉的紧一点  B、把橡皮筋拉得松一点  C、用力搓橡皮筋 &nb

13、sp;                                                                                     &n

14、bsp;                                                 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效  请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效  四、连线题（每线 1 分，共 6 分）   把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。 &

15、nbsp;听听觉觉神经神经      耳蜗耳蜗      外耳道外耳道     耳郭耳郭    鼓膜鼓膜        听小骨听小骨                                               &n

16、bsp;                  五五、简答（简答（4 4 分）分）  1、简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？     2、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？        六、六、 实验探究实验探究（1 1 题题 6 6 分；分；2 2 题题 2323 分；分；3 3 题题 1212 分分，共共 4141 分）分）  1、观察物体是否发声。（6 分）  物品 方法 是否发声  钢尺

17、  弯曲  拨动  锣鼓  按压  击打  橡皮筋  拉伸  拨动       请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效  请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效  2、探索尺子的音高变化。（23 分） A、填写（振动尺子我能听到和看到的）记录数据。（8 分）     尺子伸出桌面的长度（厘米）  我听到的 我看到的  音高  振动的快慢    5 厘

18、米      10 厘米      15 厘米     20 厘米    B、根据我们的观察结果绘制图表。（8 分）                            C. 通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（5 分）                

19、                               3、完成声音强弱与振动物体的关系记录表。（  12 分） 振动物体 振动幅度大小 声音强弱   钢尺  轻轻拨动   用力拨动    橡皮筋  轻轻拨动   用力拨动     鼓面  轻轻击鼓   用力击鼓    外耳外耳 中耳中耳 内耳内耳   高  较高  较低  低    5   10   15   20   尺长（厘米）  音量音量变化柱状图变化柱状图