2024新粤教粤科版六年级下册《科学》第三单元动物与环境检测题（含答案）.docx

1、第3单元 动物与环境 能力检测卷（单元测试）粤教版六年级下册科学一、填空题1池塘中所有的 形成了一个群落。 2水族箱中的水生植物动物、微生物及非生物环境组成了一个 。3生物之间这种像链环一样的食物关系叫 。其中能自己制造食物的生物叫 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 。4生态环境的类型常见的有 、 、 、 和 等。 5生态系统由生产者、 、 构成。6下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。（1）找出图中错误的食物链，并改正。错误之处： 。改正： 。（2）写出该食物网中最长的一条食物链 。 7达尔文出版了 ，并将自然界中适者生存，不适者被 的过程叫做 。二、判断题8鸵鸟的主要运动方式

2、是飞行。()9动物具有应对环境变化的本领，因此环境的改变不会影响动物的生存。()10鸟适合飞翔的特点有：羽毛分正羽、绒羽，骨骼中空，身体呈流线型等。（）11没有植物，肉食动物也不能生存。 12鸟的翅膀是流线型的，有利于飞行中减小空气的阻力。()13保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。()14猫头鹰、蝙蝠、麻雀都有翅膀，会飞，属于鸟类。15非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。三、单选题16变色龙会随着周围环境色彩的变化而改变它自身的什么颜色？ A皮肤B眼睛C血液17小明利用一个透明玻璃箱制作了一个密闭生态箱，在这个生态箱中，为鱼提供氧气的是()。A水草B海螺C石头18下列可以看成一

3、个生物群落的是（）。 A灵湖里所有的鱼B灵湖里所有的生物C一片农田19下列属于生活在南极洲的鸟类是() A麻雀B企鹅C大雁D老鹰20在自然界中，属于伙伴关系的（） A小丑鱼和海葵B猫和老鼠C熊和鱼21下面哪些行为会危害生态平衡() A退耕还林B垃圾深埋C过度捕捞D建设桑基鱼塘22为了让生态瓶中的鱼生活得更好，你会选择（）。A增加一倍的石头B增加一倍的鱼C增加一倍的水草23生态系统中的各种生物会通过食物联系起来，以下属于生产者和消费者关系的是()。 A猫捉老鼠B小鸟吃毛毛虫C蝗虫吃水稻24卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于（）。 A昆虫B鱼类C鸟类25以下是敌对关系的是()。 A鳄鱼和鳄鸟B熊和

4、鱼C鸟和果实四、综合题26如图是某生态系统的食物网，请根据图回答下列问题（1）该食物网中共有 条食物链。（2）该生态系统中，草属于 ，兔、狐等属于 。（3）该食物网中，数量最多的生物是 ，数量最少的是 。（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化? 27奇奇听了工作人员对农场里生物种类和关系的介绍之后，绘制了食物网(如图3所示)。（1）该食物网的生产者是 ，直接以农作物为食的消费者是 。（2）该食物网有 条食物链，请写出最长的一条食物链： 。（3）在“农作物鼠蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会在一定的时期内将会 ，理由是 。五、解答题28用箭头来表示下面生物之间

5、的食物关系。（最少写出3条）枯叶 小草 蚜虫 蝗虫 瓢虫 小鸟 蛇 兔子 老鹰 蚯蚓29根据资料回答问题。 呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？六、实验探究题30观察比较两种狐狸，回答问题。

6、（1）极地狐生活在北极，耳廓狐生活在非洲北部和西亚沙漠一带。通过比较可以发现同生物，愈冷的地方，身体愈接近圆球形，并且鼻子、腿等暴露在外部的器官就越小，这有利于防止 过分散失。所以图一是 狐，图二是 狐。（2）在生物进化过程中，极地狐是属于 ，漂亮的宠物狗是属于 。（填“人工选择”或“自然选择”）31科学阅读：阅读下面短文，回答相关科学问题。春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。慢慢地它们纷纷长出了两条后腿。当他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食的时候，就问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈

7、妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，又长出两条前腿。他们看见乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，尾巴又逐渐变短了。他们看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。（1）小蝌蚪出生的方式是 （选填“卵生”或“胎生”）；（2）一只小蝌蚪的

8、成长经历“ 蝌蚪幼蛙成蛙”，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育 （选填“属于”或“不属于”）变态发育； （3）“荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳”，青蛙的体色与环境颜色相似，这样对青蛙有 作用； （4）“他们跟着妈妈，天天去捉害虫。”，但池塘中的水蛇又会吃青蛙。那么从食物链的角度来看，青蛙属于 （选填“生产者”或“消费者”）。32阅读资料，回答问题。 资料一：如图所示的两只狐(A、B)，一只是生活在北极的极地狐，另一只是生在非洲的沙漠中的沙漠狐。资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样

9、芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖。25年以来，南极气温上升了1。这些产明一个现象：地球在变暖。（1）请选择，图中生活在北极的极地狐是 。 （2）B狐耳朵较大，由此可推测，它生活在 的环境里 （3）生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，同一种生物，愈冷的地方，个体就愈 ，身体就愈接近 形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越 。 （4）你认为如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会发生怎样的变化?并说明你的理由。 （5）我们发现生物的结构总是与功能和环境相适应的，请同学们将下列生物的结构与功 能正确连线。 苍耳果实钩毛 有助于警告天敌保护自己 毒蛾鲜艳的色彩

10、 可钩住动物的皮毛而散播各处 莲的莲蓬 适合于在水中游泳 鸭子的蹼脚 有载运果实漂浮在水中而传播的作用答案解析部分1生物2生态系统3食物链；生产者；消费者4森林；草原；沙漠；高山草甸；海洋5消费者；分解者6（1）猫头鹰兔草；草兔猫头鹰（2）草一鼠蛇猫头鹰7物种起源；淘汰；自然选择8（1）错误9（1）错误10（1）正确11（1）正确12（1）正确13（1）正确14（1）错误15（1）错误16A17A18B19B20A21C22C23C24C25B26（1）9（2）生产者；消费者（3）草；猫头鹰（4）先增加，后减少27（1）农作物；昆虫、鼠（2）5；农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇（3）增加；捕食者减少，存活率变高28小草蚜虫瓢虫 小草兔子老鹰 小草蝗虫小鸟29不随便滥杀野生动物，拒食野生动物；保护珍稀动植物；不滥砍滥伐森林，爱护花草树木，积极植树造林，绿化环境；不乱扔垃圾；保护水资源，节约用水等。30（1）热量；耳廓；极地（2）自然选择；人工选择31（1）卵生（2）卵；属于（3）保护（4）消费者32（1）A（2）炎热（3）大；圆；小（4）数量 逐渐减少，甚至灭绝。不适应变暖的环境（5）