9.17高山流水志家园教学设计 -2024新人音版(2019)《高中音乐》必修音乐鉴赏.docx
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1、高山流水志家国教学设计【教学目标】1.学习、了解古琴文化,激发学生热爱民族音乐的兴趣,探寻古琴音乐文化艺术宝藏,培养民族自豪感。2.欣赏古琴曲流水,分段感受音乐所表现出的水的不同形态,感受和探究古琴曲的风格特点。3.了解中国古代“八音”的部分知识,并进行拓展,开阔学生视野。【教学重点】通过听、看、讨论、探究等活动,体验音乐意境,感受古琴音乐的风格特征。【教学难点】通过联想和想象水的形态,学习古琴曲流水起承转合的结构。【教学方法】1.听辨:通过聆听乐曲,辨别音色、结构等特点。2.提问:通过提问启发,引起学生的注意力,引导学生积极参与思考解决问题。3.讨论与合作探究:创设情境,引导学生讨论、探究并
2、用恰当的方式来理解和表达音乐,培养学生的创造力、实践能力、探究与合作精神。【教学过程】一、学习古琴文化1.直接进入课题,通过听辨三种乐器演奏,导入本课主题,学习古琴音乐文化。三种乐器分别是古琴、古筝、琵琶,都属于弹拨乐器,需要给予学生一定的引导,帮助其听辨对比。2.通过一段文字了解古琴文化大体情况。通过让学生阅读两首古诗听弹琴和废琴,分组讨论,找出诗中所体现出的关于古琴的相关信息。设计意图:学生作为学习的主体,让其进行自主研究探讨,培养学生自学能力。3.学习古琴形制:包含知识:琴长3尺6寸5分,琴弦5+1+1=7根,琴徽13个,琴面为弧形,琴底为平面。3尺6寸5分代表一年356天,七弦代表五行
3、加文王祭子和武王伐纣,琴面弧形代表天圆,琴底平面代表地方,另外整个琴身分为头、颈、身、尾,象征凤凰。并且欣赏唐代著名古琴九霄环佩。提出问题:3尺6寸5分题:古琴形制的特点代表一定的意义,分别是指什么? 在古代,主要是什么阶层的人演奏古琴? 设计意图:把古代文化与古琴文化相联系,提高学生研究古琴文化的兴趣。4.古琴对现代的影响1977年8月22日,美国发射到太空的“航天号”宇宙飞船所携带的金唱片中,有一首中国古代乐曲流水。2003年,我国古琴文化被列入世界非物质文化遗产名录。 提出问题:乐曲的名称是什么?还知道哪些古琴曲?设计意图:让学生产生民族自豪感,对乐曲流水产生兴趣。5.欣赏流水先用分段欣
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