统编版七年级下册道德与法治第四单元 走进法治天地 复习课件35张.pptx

1、走进法治天地第四单元复习课件七年级下册统编版七年级下册道德与法治统编版七年级下册道德与法治1 1 知识网络构建知识网络构建第四单元知识框架走走进进法法治治天天地地生活与法律息息相关生活与法律息息相关（原因原因）法治的脚步法治的脚步（法律产生、本质；法治内涵、意义法律产生、本质；法治内涵、意义）法律的特征法律的特征法律的作用法律的作用法律伴我们成长法律伴我们成长法律在我们身边法律在我们身边生活需要法律生活需要法律法律保障生活法律保障生活法律为我们护航法律为我们护航我们与法律同行我们与法律同行我们需特殊保护我们需特殊保护（原因原因）感受法的关爱感受法的关爱（保护未成年法律、六道防线保护未成年法律、

2、六道防线）树立法治意识树立法治意识（原因、法治意识含义原因、法治意识含义）学会依法办事学会依法办事（原因、方法原因、方法）核心观点|易混易错突破 1.1.法律由 ，由 保证实施，对全体社会成员具有 。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。2.2.任何人都不得凌驾于 之上、徇私枉法，任何人都不得把 作为私器谋取私利、满足私欲。法律红线不能触碰，法律底线不能逾越。3.3.法律规范着 的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全健康、有序的社会环境。4.4.未成年人 尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。5.5.保护未成年人

3、的 ，是人类文明和社会进步的应有之义。6.6.保障未成年人合法权益的六道防线：、和 、。（六大保护）7.7.我们要树立 ，提高自身的道德水平，增强法治意识，学会依法办事。8.8.等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。国家强制力国家制定或认可普遍约束力国家法律之上司法权力全体社会成员身心发育合法权益学校保护家庭保护社会保护司法保护政府保护网络保护法律信仰法律和道德核心考点1.1.法律是靠人们的自觉来保证实施的。2.2.未成年人违法无关紧要，理应不予行政处罚。3.3.学校是未成年人保护的第一个阵地，学校保护是未成年人保护的基础。4 4、法律的适用范围要比道

4、德的适用范围更为广泛。5.5.未成年人身心发育不成熟，没有自我控制力。法律是由国家强制力保证实施的。法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应该承担相应的法律责任。道德的适用范围要比法律的适用范围更为广泛。易混易错点自我控制能力不强 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。判断以下内容属于哪项特殊保护来一道 来一道 1.1.妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至2.2.教育部印发通知，坚决防止校园暴力的发生3.3.封存无人抚养儿童的犯罪记录4.4.法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令5.5.法院和检察院到校开展法治宣传6.6.学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传7.7.未

5、成年人保护法规定禁止向未成年人出售烟酒8.8.王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.51.5小时家庭保护政府保护司法保护社会保护司法保护学校保护国家制定社会保护网络保护9.9.小亮爸爸及时阻止准备和朋友去酒吧玩的小亮，并对他们进行了批评教育10.10.某地文化管理局定期开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育家庭保护网络保护判断对错：1 1、我国法律是全体社会成员意志的体现。2 2、保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3 3、保护未成年人是家庭，学校，社会和司法部门的责任，与其他成年公民无关。4 4、未成年人保护法和义务教育法都是保护未成年人的专门法律。5 5、法律对未成年人给予特

6、殊保护，因而我们可以尽情享受权力，享有法外特权。6 6、未成年容易受到不良因素的影响和不法侵害，只能依靠外界保护。7 7、法治比道德更重要，青少年是法治中国建设的受益者，在成年后才能参与其中。法律是人民意志的体现。预防未成年人犯罪法2 2核心知识归纳核心知识归纳生活与法律息息相关表现生活需要法律来调整生活需要法律来调整法律影响社会的方方面面法律影响社会的方方面面法律与我们每个人相伴一生法律与我们每个人相伴一生1.生活需要法律第九课 法律在我们身边法律（难点）产生本质随着人类社会的发展，国家产生之后，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律统治阶级开始有意识地创制法律是统治

7、阶级是统治阶级_是用来统治国家、管理社会的工具是用来统治国家、管理社会的工具是是_、_、_的标尺的标尺不等于依法治国。不等于依法治国。共同意志的体现共同意志的体现调整社会关系调整社会关系判断是非曲直判断是非曲直处理矛盾和纠纷处理矛盾和纠纷创制法律的根本目的。创制法律的根本目的。法治（重点）内涵意义依法对国家和社会事务进行治理，强调依法对国家和社会事务进行治理，强调_ 、_，要求，要求_都要服从法律，都要服从法律，遵守法律，遵守法律，_法治是人们共同的法治是人们共同的_，也是国家治理，也是国家治理现代化的现代化的_坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切

8、实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国_和和_的显著优势之一的显著优势之一法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的会公平、民心稳定、国家长治久安的_依法治国依法治国法律至上法律至上任何组织和个人任何组织和个人依法办事依法办事生活愿景生活愿景重要标志重要标志国家制度国家制度国家治理体系国家治理体系必由之路必由之路新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。没有全面依法治国，就治不好国、理不好政，中国梦的实现也无从谈起。没有全面

9、依法治国，就治不好国、理不好政，中国梦的实现也无从谈起。易错点 只要我们不做违法的事，法律就与我们无关。易错原因没有认识到法律与我们每个人的生活息息相关。没有认识到法律与我们每个人的生活息息相关。知识正解 （1 1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。调整。我们的生活与法律息息相关。（2 2）法律已经渗透到社会的方方面面，通过调整社会关系，不仅）法律已经渗透到社会的方方面面，通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。（

10、3 3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。易错点 法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路。易错原因混淆了法律和法治的概念。混淆了法律和法治的概念。知识正解 （1 1）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（2 2）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依

11、法办事。法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。2.法律保障生活法律特征（重点、难点）作用（重点、难点）法律是由国家法律是由国家_或或_的的法律是由法律是由_保证实施的保证实施的法律对法律对_具有普遍约束力具有普遍约束力法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境法律规定我们应该享有的法律规定我们应该享有的_，应该履行的，应该履行的_法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人

12、向善教育人向善法律通过法律通过_和和_，惩恶扬善、伸张正，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的义，维护我们的_制定制定认可认可国家强制力国家强制力全体社会成员全体社会成员权利权利义务义务解决纠纷解决纠纷制裁违法犯罪制裁违法犯罪合法权益合法权益法律的作用不是单纯地存在，而是综合地表现出来。法律的作用不是单纯地存在，而是综合地表现出来。规范作用，包括告示，指引、评价、预测、教育和强制等作用。规范作用，包括告示，指引、评价、预测、教育和强制等作用。指引指引作用。作用。评判作用。评判作用。强制作用。强制作用。产生方式角度。产生方式角度。发挥作用的保障机制角度。发挥作用的保障机制角度。适用范围角度。适用范围角

13、度。易错点 职务高、功劳大的人可以不受法律的约束。易错原因错误理解了法律的特征，没有认识到法律具有普遍约束力。错误理解了法律的特征，没有认识到法律具有普遍约束力。知识正解（1 1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2 2）在法治社会里，任何人都没有超越法律的特权。）在法治社会里，任何人都没有超越法律的特权。（3 3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。律，都必须承担相应的法律责任。易错点 法律只具有保护作用。易错原因 片面地认识法律的作用，没有认识到法律不仅具有保护作用，片

14、面地认识法律的作用，没有认识到法律不仅具有保护作用，还具有规范作用。还具有规范作用。知识正解 （1 1）法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们）法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（2 2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。（3 3）在生活中，我们既受到法律的约束又受到法律的保护。）在生活中，我们既受到法律的约束又受到法律的保护。第十课 法律伴我们成长未成年人 定义定义在我国，未成年人是指在我国，未成年人是指_的的_1.法律为

15、我们护航未满十八周岁未满十八周岁公民公民未成年人受特殊保护原因（重点）必要性：未成年人必要性：未成年人_尚不成熟，尚不成熟，_较弱，较弱，_和和_不强，容易受到不良因素不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护重要性：未成年人的生存和发展事关重要性：未成年人的生存和发展事关_，给予未成年人特殊关爱和保，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的护，已经成为人类的_。保护未成年。保护未成年人的合法权益，是人的合法权益，是_和和_的应有之义的应有之义身心发育身心发育自我保护能力自我保护能力辨别是非能力辨别是非能力自我控制能力自我控制能力类的未来类

16、的未来共识共识人人人类文明人类文明社会进社会进步步未成年人身心发展特点的角度。未成年人身心发展特点的角度。人类社会发展需求的角度。人类社会发展需求的角度。保护未成年人法律共同责任（难点）我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定成年人作出了特别规定我国还颁布了我国还颁布了_、_等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治团体、企业事业单位、社会组织、城乡基

17、层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的组织、未成年人的监护人以及其他成年人的_、_、_、_、_和和_，共同构筑起全方位保障未成年，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的_和和_国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力未成年人保护法未成年人保护法 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法共同责任共同责任家庭保护家庭保护学校保护学校保护网络保护网络保护政府保护政府保护司法保护司

18、法保护有效机制有效机制良好风尚良好风尚社会保护社会保护如果不履行这一责任，要承担相应的法律后果。如果不履行这一责任，要承担相应的法律后果。也是对未成年人自己提出的要求。也是对未成年人自己提出的要求。易错点 对未成年人特殊保护能杜绝未成年人受到侵害。易错原因夸大了对未成年人特殊保护的作用。夸大了对未成年人特殊保护的作用。知识正解 （1 1）未成年人需要给予特殊保护。）未成年人需要给予特殊保护。（2 2）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合

19、法权益的防线。（3 3）对未成年人的特殊保护不能杜绝未成年人受到侵害，未成）对未成年人的特殊保护不能杜绝未成年人受到侵害，未成年人自己也要增强自我保护的意识和能力。年人自己也要增强自我保护的意识和能力。易错点 保护未成年人只是家和学校的责任。易错原因片面理解了未成年人保护的内容。片面理解了未成年人保护的内容。知识正解 （1 1）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。护人以及其他成

20、年人的共同责任。（2 2）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制。社会关心、保护未成年人的有效机制。2.我们与法律同行树立法治意识内涵内涵原因原因法治意识是人们对法律发自内心的法治意识是人们对法律发自内心的_、_、_和和_当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能自身的价值，发挥其应有的功能人民既是法治的人民

21、既是法治的_，又是法治的，又是法治的_。人民。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护推动全社会树立法治意识，增强全社会推动全社会树立法治意识，增强全社会_的的积极性和主动性，对于积极性和主动性，对于_、_具有重要意义具有重要意义树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求认可认可崇尚崇尚遵守遵守服从服从践行者践行者受益者受益者厉行法治厉行法治全面推进依法治国全面推进依法治国建设社会建设社会主义法治国家主义法治国家对国家发展的积极意义。对国家发展的积极意义。对个人发展的积极意义。对个人发展的积极意义。学会依法办事原因原

22、因要求要求法律法律_人们的幸福生活，法律保障功能的人们的幸福生活，法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守要要_要要_要养成要养成_的习惯的习惯保障保障树立法律意识树立法律意识遵守各种法律法规遵守各种法律法规尊法学法守法用法尊法学法守法用法思想上。思想上。行动上。行动上。法律是一切行为的底线。法律是一切行为的底线。如诉讼、仲裁、调解、求助公如诉讼、仲裁、调解、求助公安机关等。安机关等。易错点 表达自身合法的诉求时，不需要考虑他人和集体的合法权益。易错原因没有正确认识依法办事的要求。没有正确认识依法办事的要求。知识正解 （1 1）依法办事，就要遵守各

23、种法律、法规。遇到问题需要解决，）依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。（2 2）依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为）依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。强化训练易错题练习1.乐乐准备以“自由与法治”为主题撰写一篇主题演讲稿。下列名言可以作为演讲素材是

24、（）A.大道之行也，天下为公礼记B.没有自尊心的人，即近于自卑莎士比亚C.宁以义死，不苟幸生，而视死如归欧阳修D.自由是做法律所许可的一切事情的权利孟德斯鸠解析：“大道之行也，天下为公”的意思是，在大道施行的时候，天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会，A与题意不符；没有自尊心的人，即近于自卑，涉及自尊和自卑，B与题意不符；“宁以义死，不苟幸生，而视死如归”的意思是，宁可为正义而死，也绝不愿苟且偷生，把死看得就像是回家一样，C与题意不符；“自由是做法律所许可的一切事情的权利”涉及自由的含义，体现了自由与法治的关系，D符合题意。故选D。D2.每年3月1日是世界零歧视日，2021年的主题是

25、“结束不平等”。反对歧视，结束不平等需要（）A.保障每个公民的权利无差别B.反对特权保证人人平等C.每个公民要履行相同的义务D.勇敢抵制不平等的行为易错题练习D解析：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为，应据理力争，必要时依法维权，D说法正确；任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务，“无差别”“相同”说法太绝对，A、C说法错误；任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，“保证”一词太绝对，B说法错误。故选D。3.中华人民共和国宪法第三十三条规定中华人民共和国公民在法律面前一律平等。下列选项中，不符合平等精神的是（）A.杭州市图书馆多年来对

26、所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者B.在市场经济体制下，一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来C.在学校生活中，老师安排、布置作业，学生完成作业D.现实生活中，有的人利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁易错题练习解析：ABCD：根据所学，法律面前人人平等是指公民一律平等的享有宪法和法律规定的权利，也一律平等的履行宪法和法律规定的义务。杭州图书馆的做法是平等对待每个读者的表现；我国允许一部分人先富起来，通过先富者带动和帮助后富者，最终走向共同富裕是践行平等的表现；老师安排、布置作业，学生完成作业体现了师生之间的平等关系；逃避法律制裁，违背了法律面前人人平等的原则，任何人违法都要承担相

27、应的法律责任。由此可知，D说法错误，A、B、C说法正确；此题属于逆向选择题，故选D。D4.教育公平是社会公平的基石，是人生公平的起点。以下选项体现教育公平的是（）老师对所有学生总是布置相同的作业提升教学质量，让学生都考入同一类型学校政府增加对薄弱学校的教育投入，缩小学校间的差距对贫困家庭的学生实施资助政策A.B.C.D.易错题练习解析：政府增加对薄弱学校的教育投入，缩小学校间的差距，能够使所有在校学生享受到公平的教育资源，符合公平的原则；我国对农村义务教育阶段贫困学生实施资助政策，能够是贫困地区的孩子接受教育，符合教育公平的原则，故正确，符合题意；错误，学生有差异；错误，“都考入同一类型学校”

28、的表述，过于绝对。故选D。D易错题练习5.非正义行为，是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益的行为。我们是未成年人，在面对非正义行为时，要做到（）A.见义勇为，敢于同非正义行为作斗争B.尽量避开，以保护自己不受伤害C.既要有见义勇为的精神，又要做到“见义智为”D.无所顾忌的与非正义行为作斗争，哪怕牺牲自己的生命解析：C：我们是未成年人，在面对非正义行为时，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为、见义智为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义，C是正确的选项；AD：选项是自我保护意识差的表现；B：选项是不能同违法犯罪行为作斗争的表现；故选C。C易错题练习6.近年来，我国一些法院通过网络平台主动

29、、及时公开审判流程信息。过去,判决书只有双方当事人能看到,如今,公众对判决进行类案分析已经成为常态。这些举措有利于（）进一步推动司法公正公民依法行使监督权杜绝冤假错案的发生法院建立和健全立法A.B.C.D.解析：题文材料中，结合所学知识可知，这些举措有利于进一步推动司法公正；公民依法行使监督权；符合题意；：错误，“杜绝”太绝对；：错误，法院没有立法权；故选A。A7.社会公正是中国梦的基石，社会应该平等地为所有人提供人生出彩的机会，让每个人都有梦想成真的可能。为此，我国建立了具有中国特色的社会保障制度。这说明（）我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保障当正义与制度融为一体时，公平与和谐才

30、有可能实现正义的制度是为社会弱势群体制定的正义的制度推动社会的进步A.B.C.D.易错题练习解析：本题考查正义的价值。正义是社会制度的重要价值。题干材料 一方面说明我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保 障;当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现。另一方面说明正义的制度推动社会的进步。可见，认识正确，符合 题意。正义的制度是面向全体社会成员制定的，说法错误。故选B。B8.一男子行窃逃跑途经学校，被一群小学生联手拦截。在周围群众的协助下，男子被警方抓获。对小学生的行为，下列认识正确的是（）是自不量力的危险行为是守护正义的正能量行为是同违法犯罪作斗争的行为是自觉承担责任的亲社会行为A.B.C.D.易错题练习B解析：说法错误。故选B。