16.2《六国论》ppt课件(1)(002)-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、六国论六国论苏苏 洵洵学习目标1.朗读背诵课文，掌握文章中出现的古汉朗读背诵课文，掌握文章中出现的古汉语知识。语知识。2.学习文本运用多种论证方法，体会借古学习文本运用多种论证方法，体会借古讽今的写作特点。讽今的写作特点。3.了解苏洵的人生经历和其作品的精神内了解苏洵的人生经历和其作品的精神内涵，感悟古人对待历史的态度。涵，感悟古人对待历史的态度。4.体察作者的爱国之情，用心培养自己的体察作者的爱国之情，用心培养自己的爱国情怀。爱国情怀。六六 国国 论论 （宋（宋 苏洵）苏洵）作者简介作者简介 苏洵苏洵（10091066）字）字明允明允，号，号老泉老泉（“苏老泉，二十七苏老泉，二十七,始发愤始

2、发愤,读诗书读诗书”）,唐宋八大家之一。宋代眉山（今四川眉山县）唐宋八大家之一。宋代眉山（今四川眉山县）人，人称人，人称“老苏老苏”，与儿子，与儿子“大苏大苏”(苏轼苏轼)、“小苏小苏”(苏辙苏辙)并称并称“三苏三苏”后人有诗称赞：后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高峨眉共比高”。苏洵精于古文写作，尤长于策苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张论，主张“言必中当世之过言必中当世之过”。为文为文，很有战国纵横家的，很有战国纵横家的风度。课文选自风度。课文选自嘉祐集嘉祐集权书权书。权书权书都是评论政治和历史的，都是评论政治和历史的，本文是其

3、中的第本文是其中的第8 8篇。篇。论论：是散文的一种，：是散文的一种，以论证为主以论证为主，其特点是善于说理。其特点是善于说理。“六国论六国论”在这里是一个省略式短语，实际应在这里是一个省略式短语，实际应是是“六国破灭之论六国破灭之论”。文章旨在分。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。析六国失败的原因，借古讽今。解题 六国破灭的六国破灭的原因是什么？原因是什么？六国地图六国地图 （1）韩魏楚以地赂秦大事年表）韩魏楚以地赂秦大事年表 前前290年年 韩割武遂予秦。前韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦年楚割汉北及上庸予秦。前前275年魏割温予秦年魏割温予秦。前前273年年 魏割南阳予秦

4、。魏割南阳予秦。（2）秦灭六国时间表）秦灭六国时间表 前前230年灭韩年灭韩 前前225年灭魏年灭魏 前前223年灭楚年灭楚 前前222年灭赵、灭燕年灭赵、灭燕 前前221年灭齐年灭齐（3)六国抗秦大事年表六国抗秦大事年表 前前269年赵将赵奢击秦，大破之。前年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君年魏信陵君救赵秦兵解去。前救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻年秦攻番吾，又被李牧击退。番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实六国与秦的有关史实 六国互丧 sng

5、 洎j 暴p霜露 草芥ji 与嬴 y 赂（l）下咽yn 燕国（yn）胜负之数sh 殆di尽 当tng与秦相较 或未易量ling 悲夫 f 为wi秦人积威之所劫 日削xu月割 苟gu以天下之大2、注意下列句子的正确朗读节奏 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 故不战而强弱胜负已判矣 后秦击赵者再，李牧连却之 以赂秦之地封天下之谋臣2、注意下列句子的正确朗读节奏 思厥/先祖父，暴/霜露，斩/荆棘 故/不战而强弱胜负/已判矣 后/秦击赵者/再，李牧/连却之 以赂秦之地/封/天下之谋臣 1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强

6、援，不能独完。故曰弊在赂秦也！”兵：兵器 道：原因 或：有的人，不定代词 率：全，都，副词 以：因为，表因果连词 盖：承接上文，表原因，可译为“因为”完：保全，形做动 六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：“六国接连灭亡，全是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国的国家灭亡，大概因为不行贿赂的国家失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂l秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援

7、，不能独完。故曰：弊在赂秦也。文章第一段四句的关系怎样？六国破灭，弊在赂秦(1)赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧总分 2、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。以：凭借，介词 得：得到 其实：古今异义，古：它实际上，今：事实上，表转折副词 亡：丧失、丢失，动词 固：本来，副词 秦国凭借攻战获得土地以外（接受诸侯的贿赂），（不打仗）小的方面就获得了邑镇，大的方面就获得了城市。把秦国受贿赂得到的土地，与战胜得到的土地比较，它实际上多到百倍。把六国诸侯（贿赂秦国）丧失的土地，与战败丧失的土地

8、比较，它实际也要多到百倍。那么秦国最大的欲望，就是六国诸侯最大的祸患，（这样，）本来就不通过战争来决定（胜负）。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以（之）予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，（诸侯）奉之弥繁，（秦）侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。厥：相当“其”祖父：祖辈和父辈（古今）暴：暴露，动词 举：全，副词 以：把，介词

9、兵：军队 厌：通“餍”，满足 至于：古：表由于上文所说的情况，引出下文的结果，译为“以至于”，今：表另提一事 颠覆：古国家灭亡，今政权的反复想想他们的（死去的）祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对土地却不很爱惜，全把它送给别人，好像抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来向四境一看，秦国的军队又来了。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴秦国的贪心永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土

10、地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。以至于全部覆亡，是理所当然的事。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。事：侍奉，动词 得：适宜，得当，形容词（2）以“割城”为例，论证“赂秦”之弊。：第二段论证的观点是什么？如何展开

11、论述？主要用了什么论证方法？秦所得与战胜所得，诸侯所亡与战败而亡；祖父创业之难与子孙毁业之易；六国之地有限与暴秦之欲无厌对比论证 弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭亡的道理 赂秦而力亏,破灭之道也：第二段运用了什么论证方法？本段最好分几层？论证的是什么？对 比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上赂秦力亏，破灭之道 本段除了突出以对比论证为主，还用了哪些论证手法？三国赂秦的做法用一个成语怎么形容？以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭引证法比喻形象生动翻译第三段，积累字词 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，

12、始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。终：最终，终于，副词 与：亲附、动词 始：起初，副词 义：坚持正义，名做动 亡：灭亡 兵：武力、战争 为：作为，动词 始：才，副词 速：招致，形做动 赵尝五战于秦：介宾短语后置，赵尝于秦五战 齐国不曾贿赂秦国，终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免灭亡了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住自己的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因为这个缘故燕虽然是个小国，却最后被灭，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派

13、荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。再：古两次 ，今又一次 却：动词使动用法，使-退却 洎：等到 以：因为 为：成为 终：坚持到底，动词 智力：古智谋和力量。今义理解事物的能力。诚：确实 得：能够 洎牧以谗诛：

14、被动句，“诛”表示被动 向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。向：假使，如果，连词 数、理：命运 当：通“倘”，如果 易：轻易 量：估量后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死的时候，（赵国都城）邯郸变成（秦国的）郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底。而且燕、赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了因而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国，（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，

15、假若与秦国相比，也许还不容易判断呢。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。：第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？齐与嬴不助五国燕以荆为计速祸赵诛良将，用武不终盖失强援不能独完不赂者以 赂者丧勿附于秦刺客不行良将犹在（假设论证）（例证）胜负或未易量翻译第四段，积累字词翻译第四段，积累字词 呜呼！（六国）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲

16、夫！（六国）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！以：用，介词 礼：礼遇，名作动 势：形势 为所：固定的被动句，“为”表被动 日、月：名作状，一天天地，一月月地 为：治理，动词唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吞食六国都咽不下了。真可悲叹啊！有这样有利的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，因而走向灭亡。治理国家的人不要让自己被他国的积威胁迫啊！呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！

17、有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！翻译第五段，积累字词 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。势：势力、力量 苟：如果 从：跟随 故事：古前例，今真实或虚构的有情节有人物的事 其势弱于秦：介宾短语后置句，其势于秦弱 六国和秦国都是诸侯国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭着这样大的国家，跟随六国灭亡的老路（旧事），这就是又在六国的下面了！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣

18、。第四段在结构上的作用是什么？第五段是否多余？第四段-第五段-不是画蛇添足，犹如画龙点睛，这篇史论赋予了强烈的现实意义。所以，最后一段才是作者写这篇史论的主旨所在，篇末点题。第五段引古（六国破亡）讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事承上启下，得出结论。作者评价六国的灭亡，由此得出怎样的历史教训？为国者无使 为积威之所劫哉 对于六国破灭苏洵为什么对其他对于六国破灭苏洵为什么对其他的观点视而不见，只抓住的观点视而不见，只抓住“赂秦赂秦”这这一点不放？苏洵观点是不是太偏颇？一点不放？苏洵观点是不是太偏颇？如果不是，为什么？如果不是，为什么？北宋初期，西、北方边患严北宋初期，西、北方边患严重，自开

19、国至英宗治平年间，重，自开国至英宗治平年间，宋宋军军和和辽军西夏军辽军西夏军大小六十余战，大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。致了外交上的妥协投降。北宋的时代背景北宋的时代背景 宋真宗景德元年（宋真宗景德元年（1004年）年）“澶渊之澶渊之盟盟”议定。北宋议定。北宋每年给每年给“岁币岁币”银十万银十万两，绢二十万匹两，绢二十万匹。宋仁宗庆历二年（宋仁宗庆历二年（1044年），宋又被年），宋又被迫与迫与订盟，订盟，每年加每年加“岁币岁币”银十万两，银十万两，绢十万匹绢十万匹。同年，宋与同年，宋与达成协议，西夏对达成协议，西夏对宋称臣，宋宋称

20、臣，宋每年送给西夏银十万两，绢十每年送给西夏银十万两，绢十五万匹，茶三万斤五万匹，茶三万斤。北宋的时代背景北宋的时代背景北宋的时代背景北宋的时代背景 北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国六国”赂赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了六六国论国论，以，以“六国破灭之道六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。作者的意图是点明赂秦是六治者改弦更张，勿蹈覆辙。作者的意图是点明赂秦是六国灭亡的原因，以此警告宋朝统治者，不能重蹈了六国国灭亡的原因，以此警告宋朝统治者，不能重蹈

21、了六国的覆辙，的覆辙，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，要抵抗。要抵抗。他的这种忧国忧民的情怀会永留青史，他的这他的这种忧国忧民的情怀会永留青史，他的这种高瞻远瞩的眼光会惊醒世俗。可是不幸的是北宋的命种高瞻远瞩的眼光会惊醒世俗。可是不幸的是北宋的命运为苏洵所言中：就在苏洵死后六十年，终于发生了运为苏洵所言中：就在苏洵死后六十年，终于发生了“靖康之变靖康之变”(1126(1126年年)，北宋为后起的金所灭，徽、钦，北宋为后起的金所灭，徽、钦二帝被俘，客死异国他乡。二帝被俘，客死异国他乡。苏洵分析六国破灭的原因，是对宋苏洵分析六国破灭的原因，是对宋

22、王朝怯敌退让敲警钟，王朝怯敌退让敲警钟，讽谏宋王朝要以讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫积威之所劫”，一味地贿赂，以求苟安，而要奋起，一味地贿赂，以求苟安，而要奋起抵御，积极谋求不赂而胜之道。要奋起抵御，积极谋求不赂而胜之道。要奋起抵御外侮以维护其统治。抵御外侮以维护其统治。借古讽今借古讽今写作意图写作意图历史是一面明亮的镜子，历史是一面明亮的镜子，常常照出丑陋才能有挽救的希常常照出丑陋才能有挽救的希望。而不知回望历史，不懂吸望。而不知回望历史，不懂吸取教训，只会重蹈覆辙。所以取教训，只会重蹈覆辙。所以说：说：“前事不忘，后事之师。前事不忘，后事之师。作者为

23、什么将六国的情况作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？和北宋的情况做对比？北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。弊弊 在在 赂赂 秦秦（总（总 分）分）赂赂 秦秦 力力 亏亏不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧（总分）（总分）（总分（总分）数量上数量上程度上程度上道理上道理上（并（并 列）列）齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（过渡过渡）（分总分总）为国者无为国者无 使为积威使为积威 之所劫哉之所劫哉（借古）（借古）（递（递 进）进）毋从六国破毋从六国破 亡之故事亡之故事 （讽今）（讽今）