2024届河南省豫东名校高三考前模拟“演技与文化的交响:演员素养的双重建构”审题立意及范文.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2024届河南省豫东名校高三考前模拟“演技与文化的交响:演员素养的双重建构”审题立意及范文.docx》由用户(春光无限好)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 河南省 豫东 名校 考前 模拟 演技 文化 交响 演员 素养 双重 建构 审题 立意 范文 下载 _高考作文_高考专区_语文_高中
- 资源描述:
-
1、2024 届河南省豫东名校高三考前模拟“演技与文化的交响:演员素养的双重建构”审题立意及范文【试题出处:2024 届河南省豫东名校高三考前模拟测试(三模)语文试题】23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)在电影金像奖颁奖礼上,麦天枢等三人凭神探大战获最佳编剧奖。颁奖嘉宾是知名的青年演员,成功出演过很多重要角色,她念到“麦天”两个字后却语塞了,最终干脆跳过了“枢”字。这件事引发了激烈讨论:有人认为,演员只要能演好角色就足够了,并不需要过多的文化底蕴:另一些人则认为,具备一定的文化修养才能更好地演绎角色。对此,你有怎样的认识与思考?请写一篇文章谈谈你的看法。要求:选准角度,确定立意,明确文体
2、,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。材料类型及考查特点本次作文材料属于社会现象类,通过具体事件(知名青年演员在颁奖礼上念不出获奖者全名)引发对“演员是否需要文化底蕴”的讨论,旨在考查学生对于个人素养、专业技能与综合素质关系的理解,以及批判性思维和辩证分析能力。一、材料解读首句:“在电影金像奖颁奖礼上,麦天枢等三人凭神探大战获最佳编剧奖。”这句话提供了事件的背景,即在一个重要的电影奖项场合,麦天枢及其团队因一部名为神探大战的作品获得了最佳编剧奖。这为后续讨论奠定了场景基础,暗示了获奖者应获得尊重和认可。第二句:“颁奖嘉宾是知名的青年演员,成功出演过很多重要角色,
3、她念到麦天两个字后却语塞了,最终干脆跳过了枢字。”此句介绍了事件的核心冲突点:一位有着丰富表演经验和成功的青年演员,在这样一个重要时刻却未能顺利宣读获奖者的名字,特别是一个并不生僻的汉字“枢”。这一细节突显了公众人物在文化基础知识上的尴尬瞬间,引发了外界对演员综合素质的关注。第三句:“这件事引发了激烈讨论:”引出材料的核心议题,即该事件成为公众讨论的热点,预示着接下来将呈现不同的观点和立场。第四句:“有人认为,演员只要能演好角色就足够了,并不需要过多的文化底蕴:”提出了第一个观点,强调演技是演员的首要职责,认为专业技能比文化修养更为重要,为辩论的一方提供了立场。第五句:“另一些人则认为,具备一
4、定的文化修养才能更好地演绎角色。”对比前一句,这里提出了对立面的观点,主张文化底蕴对于演员理解角色、提升表演层次具有不可忽视的作用,为辩论的另一方构建了论点。 第一层(背景):介绍电影奖项及获奖情况,奠定讨论的基础。 第二层(事件):描述颁奖嘉宾读不出获奖者全名的现象,引出争议。 第三层(讨论):列出两种对立观点,一是强调演技的重要性,二是认为文化底蕴同样不可或缺。通过这样的分层解读,我们可以清楚地看到材料由背景介绍(颁奖典礼和获奖情况)、事件描述(颁奖口误)、影响与反响(引发讨论)和争议焦点(演员是否需要文化底蕴)四个层次组成。这些层次为我们的写作提供了丰富的讨论角度和结构搭建的线索。二、审
5、题步骤与方法详细阐述1. 识别关键信息:“麦天枢等三人凭神探大战获最佳编剧奖”,“颁奖嘉宾念到麦天两个字后却语塞了”,“演员是否需要文化底蕴”。2. 理解深层含义:事件表面是关于读错名字的小插曲,实则反映了社会对于专业人才综合素质要求的探讨。3. 把握争议焦点:争论焦点在于演员的专业技能(演技)与文化底蕴(文化修养)之间的关系,是单一技能突出还是全面发展更为重要。4. 确定立意角度:可以从支持或反对任何一方观点出发,也可以提出折中观点,探讨如何平衡专业技能与文化底蕴的关系。三、材料立意 立意一:演技之外的文化底蕴探讨文化底蕴如何丰富演员的内在,提升其角色理解和表现力。 立意二:专业技能的核心地
6、位强调在特定领域内,精湛的专业技能是根本,文化底蕴是附加价值。 立意三:融合之美:技能与文化的并重提倡两者兼顾,实现艺术表现的更高境界。四、基于立意方向的标题参考1. 技艺与文采:演员舞台下的修行2. 深度演绎:文化底蕴的隐形翅膀3. 演艺之树,文化滋养五、写作素材提供及运用指导素材一:梅丽尔斯特里普的多才多艺 素材内容:梅丽尔斯特里普,一位获得多次奥斯卡奖的传奇女演员,以其卓越的演技和深厚的文学、语言功底闻名。她能流利地说多种语言,并在多部影片中使用原声表演,如在苏菲的选择中的波兰语,在朱莉与朱莉娅中展现了对法国烹饪文化的深入了解。斯特里普的表演常常被称赞为深刻而细腻,这很大程度上得益于她广
7、泛的学识和文化背景。 运用指导:在文章中,可以通过对比分析斯特里普与其他仅依赖演技的演员,突出文化修养如何让她能够更精准地捕捉和表现不同文化背景下的角色,从而增强说服力,支持“具备文化底蕴能更好演绎角色”的观点。素材二:霸王别姬剧组的文化准备 素材内容:在拍摄霸王别姬期间,导演陈凯歌要求所有主演包括张国荣、张丰毅和巩俐深入学习京剧,体验生活,甚至长时间居住在北京,以充分融入角色和时代背景。这种深入的文化沉浸不仅让演员们学会了京剧的唱腔、身段,更重要的是让他们对角色所处的历史、文化环境有了深刻的理解。 运用指导:利用这个例子,可以论证即使是非京剧专业的演员,通过文化底蕴的积累也能更准确、更生动地
8、诠释角色,提升表演的信服力。在论述中,可以强调文化修养如何帮助演员跨越个人经验的限制,达到角色与自我之间的共鸣与融合。素材三:国际电影节的交流障碍 实例内容:在国际电影节上,一些中国演员因为英语沟通能力有限,无法在访谈中充分表达自己的创作理念和角色理解,导致国际媒体和观众对其作品的深层次探讨受限。 运用指导:此素材可以用来支持“演员需要文化底蕴”的观点,尤其是跨文化交流能力的重要性。在文章中,可以分析这种交流障碍如何影响了作品的国际传播和演员个人品牌建设,进而强调文化修养不仅是内在提升,也是全球化背景下演员必须具备的外在能力之一。素材四:引用著名演员如陈道明、张国立等,他们不仅演技出色,还拥有
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-7661550.html