2024新苏教版六年级下册《科学》期末复习背诵资料（PDF版；全册知识点）.pdf

1、黑发不知勤学早白首方悔读书迟一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴六年级毕业总复习六年级毕业总复习科学姓姓 名名：-1-第一单第一单元元神奇的能量神奇的能量第第 1 1 课课什么是能量什么是能量(1）1.(能量)能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它，只要有(移动)、(发热)、(冷却)、(生长)、(发光)或者(发声)等现象，其中就有(能量)在起作用。2.(运动)的物体具有能量，这种能量叫作(动能)。物体运动的速度越(快),动能越(大)。3.位于(高处)的物体具有能量，发生(形变)的物体也具有能量，这是一种(“储存”)起来的能量，只有在(释放)后才能显现，这种能量叫作(势能)。4.让球从不同的

2、高度落下，比较球的反弹高度。实验发现：物体所处的高度越高,势能越大。5.动能、势能都是(机械能),它们是能量的两种基本形式。(2）6.下面这些事物具有的动能分别表现在哪里？泥石流：大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下；龙卷风：拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑等；撞击保龄球：保龄球沿滑道向前滚动，将球瓶撞倒；钱塘江大潮：把大量泥沙带进河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸边物体。7.下面这些事物具有的势能分别表现在哪里？拉长的橡皮筋：皮筋发生形变，松手后会复原，说明它有弹性势能；准备跳水时的跳板运动员：运动员身居高处，说明他具有重力势能。准备跳水时的跳板，因产生形变具有弹 性势能。拉开的弓：一把拉开的弓

3、，弓臂和弓弦都发生了弹性形变，有恢复原状的趋势，具有弹性势能。压缩的弹簧：弹簧受力形状发生改变，偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式。-2-第第 2 2 课课各种各样的能量各种各样的能量（3）1.能量的形式(多种多样)，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。2.热能可以通过(热传导)、(热对流)、(热辐射)三种方式向周围传递。3.电灯、电风扇、电视机、电饭煲、CD 机等电器有了电就可以进行各种“工作”，做各种运动或者发光、发声、发热.我们把电具有的这种能量，叫(电能)。4.化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均存储着(化学能)。化学能只有在 发生

4、化学变化时才释放出来，变成热能或其他形式的能量。（4）5.将光辐射计平放在桌面，当用手电筒照射叶片黑色一面时，辐射计内的叶片开始慢慢旋转。说明光具 有(能量)。6.光是一种看得见的(电磁波)，微波、X 光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于(电磁能)。7.(核能)是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。人们开发核能的途径有两条：一是重核裂变，二是轻核聚变。核裂变已得到实际应用，如核电站。核聚 变的和平利用正在积极探索中。第第 3 3 课课能量的转换能量的转换（5）1.能量可以从一种形式(转换)成另一种形式。

5、动能与势能、动能和热能、动能与电能、化学能和动能之间都存在着相互转换。如搓手：动能转换为热能；.快速搓手，人体的化学能转换为动能，动能再转换为热能(手心的温度升高)和声能(听到搓手的声音)。跳动的硬币：热能转换为动能；用火柴点燃酒精灯中的能量转换形式：-3-划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。电动机把电能转换为动能。牛顿摆、飞旋扣子：动能与势能的相互转换。（6）3.下图中的能量转换是如何进行的：番茄接收来自太阳的(光能)，把(光能)转换为(化学能)储存在体内，人吃番茄后吸

6、收了(化学能)，人蹬车时把(化学能)转换为(机械能)，发电机把(机械能)转换为(电能)，电热水壶把(电能)转换 为(热能)，热能传递给水，水蒸气的(机械能)又转换为(声能)。第第 4 4 课课电磁铁电磁铁（7）1.(电能)可以转换为(磁)能，利用电流产生磁性的装置叫作(电磁铁)。2.磁铁和电磁铁的异同：不同点：磁铁的磁性一直存在；可以在自然界中找到磁铁的磁力大小和磁极不可以改变。电磁铁的磁力大小和磁极可以控制和改变；通电有磁性，断电无磁性。相同点：都有磁性和磁极，都可以用来指示方向。3.影响电磁铁磁力大小的因素很多，(电池数量、线圈匝数、铁钉粗细)会影响电磁铁的磁力大小。-4-4.当(电池数量

7、)相同时，电磁铁磁力大小与(线圈匝数)有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。当(线圈匝)数相同时，电磁铁磁力大小与(电池数量)有关，电池数量越多，电磁铁的磁力越大。（8）5.电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，(电磁起重机)就是一个例子。6.用到电磁铁的家用电器有音响、电视机、电风扇、智能电饭煲、洗衣机等。生产生活中用到电磁铁的物品还有电铃、磁浮列车、电磁选矿机等。7.探究影响电磁铁磁力大小的因素。问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关？假设：与线圈的匝数有关。匠数多，磁力大；匠数少，磁力小。实验设计：不变的因素电池节数、导线粗细、铁钉长短改变的因素线圈匝数。实验过程：实验结果：用（5)匝线圈，吸

8、回形针（1)个。用（10)匝线圈，吸回形针（2)个。实验发现：电磁铁吸回形针的数量越，说明磁力越。当电池数量相同时，电磁铁线圈越，磁力越。电磁铁的磁力大小是可以的。第二单元生物和栖息地第第二单元生物和栖息地第5 5 课课多样的栖息地多样的栖息地（9）1、一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。2、生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。多样化的栖息地孕育出多样化的生物。-5-（10）3、大熊猫不仅是中国的国宝，也是世界自然基金会的“

9、形象大使”和世界生物多样性保护的旗舰物种。4、大熊猫不惧寒湿，从不冬眠，嗜爱饮水。几乎全靠吃竹子为生，每天的进食时间超过12 小时，这也是大熊猫最为奇特和有趣的习性之一。四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地，这里栖息 的野生大熊猫数量占全世界的 30以上。5、四姑娘山、卧龙自然保护区、夹金山这几处地区(保护区)，海拔高，气温低，水量充足，竹子茂盛。无论从气候特点、食物、水源，都特别适合大熊猫生存和繁殖。（11）6、睡莲花盆、花坛、sh树dn墩、梧桐树、樟树等这些栖息地满足了动植物对食物、水、适宜的温度、光照、易于躲避天敌等的需求。7、驯鹿q栖x息在北寒带针叶林，北极熊生活在北冰洋；

10、还有红日藻、冷杉、xu雪鸮、独角鲸、sh猞l猁、北极 兔等。大熊猫、金丝猴栖息在北温带高山密林，藏羚羊栖息在北温带高原；还有竹子、桦树、胡杨、xu鳕y鱼、海豚等。狒狒栖息在热带雨林，斑马、狮子、长颈鹿、袋鼠栖息在热带草原；还有大象、zn棕l榈、椰子等。树袋熊生活在南温带树林，海燕生活在海洋附近，海豹生活在海洋；还有桉树、考拉、di袋hun獾、o澳zhu洲野狗等。南极狼、企鹅生活在南极岛屿；还有帝企鹅、磷虾、贼鸥等。第第 6 6 课课有趣的食物链有趣的食物链（12）1、生物之间普遍存在着 吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家 把生物之间的食物联系叫作食物链。多条

11、食物链相互交叉形成了食物网。2、在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一 类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来 源，这类生物被称为分解者。生产者、消费者和分解者是生态系统中的重要角色。3、大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。-6-（13）4、生物之间是相互依赖，相互影响的。一种生物的生存状况将直接或者间接影响其他生物的生存，最终 影响整个食物网的稳定性。因此保护一种生物，就是保护了生物的多样。5、如

12、果没有分解者，世界将会变成什么样？答：如果自然界中没有分解者，动植物残体将会堆积成灾，物质将被锁在动植物残体里，不再参与循环，生态系统的物质循环将终止，生态系统将会崩溃，所有生物都将灭亡。6、画食物链时，先找出食物生产者(通常是绿色植物)，再找出以植物为食的植食动物，再依次找出以这 种动物为食的 肉食动物，直到食物链的顶端无其他肉食动物。用箭头表示它们之间的食物关系,箭头指向消费者(捕食者)。第第 7 7 课课做个生态瓶做个生态瓶（14）1、生物连同它们周围的环境叫作生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持 在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。2、自然界长期形成

13、的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。3、生态平衡遭到破坏的例子有过度放牧、大量喷洒农药、过度捕捞、过度捕杀、过度采集4、环境的改变，会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对环境 变化的本领。（15）5、过度放牧的危害：过度放牧时，动物吃掉它们喜欢的 牧草，杂草就开始入侵。饥饿的动物踩踏土地，加剧了土地侵蚀。缺少植被保持水土，使地表lu裸l露，变得不适合种子萌发。干燥的裸露地表更多地反 射阳光，导致进一步的干燥。6、大量喷洒农药的危害：大量喷洒农药首先会造成环境污染。其次，大量农药挥发到空气中，流到水体中，沉降聚集在土壤中，通过食物链

14、的富集作用转移到人体，对人体产生危害。7、捕杀海獭(t)的后果：由于人们肆意捕杀海獭，致使海獭数量的不断减少，海胆(海獭的主食)数量逐渐攀升。它们疯狂地吃所有的海藻(海胆的主食)，致使海藻数量大大下降。于是，鱼、小海蟹等其 他动物因失去食物来源和栖息地而导致数量锐减。就这样，因为海獭被大量捕杀而无法限制海胆的数量，这个小型生态系统就遭到了破坏。-7-第第 8 8 课课适应生存的本领适应生存的本领（16）1、环境的改变会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对环境变化的本领。2、动物qin迁x徙和hu洄yu游是它们适应环境变化的生存本领，从而使个体的生存和种族的fn繁yn衍得到可靠保证。3、当环

15、境改变时，有的动物会转移到另一个地方，比如候鸟、角马的迁徙，yn银u鲑y鱼的洄游。还有一些动物不转移地方，但它们适应生存的本领也很强大，如熊、bin蝙f蝠、c刺wi猬、青蛙、蛇等动物会冬眠；鳄鱼还会夏眠；蜜 蜂、松鼠、鼠兔会储存食物过冬；帝企鹅会用扎堆取暖的方d抵y御严寒等。（17）4、迁徙指某些种类的动物为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。如每年 春季凤头鹏鹏(p t)到y颐h和yun园昆明湖畔繁殖、秋去冬来，气温逐渐降低大雁南飞、燕子到南方过冬等，都是动物迁徙的行为。5、对zn藏ln羚yn羊迁徙之谜的资料进行分析，推测母羊到环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代的原因

16、：在栖息地和繁育地环境相差无几的情况下，藏羚羊还要迁徙，这可能是动物适应生存环境的本能；藏羚羊栖息地 由于长期驻扎而产生了许多寄生虫，于是它们需要不断更换新的环境；藏羚羊迁徙的根本原因是安全因素，它们需要不断躲避天敌的侵害，所以要跋山涉水去下一个它们认为安全的地方。第第 9 9 课课多种多样的自然资源多种多样的自然资源（18）1、自然界有许多可以被人类利用的物质和能量，如 阳光、水、空气、土地、动植物、矿物等，它们被称为自然资源。不同类型的自然资源有不同的用途，有的和物品制造有关，有的和能量利用有关，人类的生存离不开它们。2、可以提供能量的自然资源有：太阳、煤、石油、风、植物、动物、海洋。3、

17、自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。热带雨林资源和海洋资源这两种资源都是复合型资源。-8-（19）4、冰川、地下水属于水资源；煤、石油、岩石、矿物属于矿产资源；土壤属于土地资源；植物和动物属于生物资源；空气、太阳、风属于气候资源。5、根据资源的物质种类和圈层特征将自然资源分为位于地表的土地资源、气候资源、生物资源，位于地下的矿产资源，还有同时分布于地表和地下的水资源。6、自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。如热带雨林资源、海洋资源等。地球表面约71%是海洋。海洋是个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。海洋面积大，海洋物产丰富，被称为“天然蛋

18、白质仓库”“能量源泉”“物质的宝库”“风雨的故乡”。（20）7、热带雨林有五大功能：蒸腾作用大，提供了 50%的大气水；光合作用强烈，能大量吸收二氧化碳，释放氧气；能保持生物多样性；植物多，既能保持水土，又能提供多种植物资源；具有保水能 力，是巨大的“储水库”。8、生产一条牛仔裤可能用到的自然资源有：用于运输和制作染料的石油和天然气，用于制作辅料和加工工 具的金属矿物，用于生产棉花的阳光、空气、水和土壤,用于磨毛的水和洗水石等。9、海洋资源成为 21 世纪资源开发与利用的重点的原因：答：海洋资源储量巨大；海洋资源品种丰富；具有较强的更新能力；风能、潮汐能永远不会用完，每天都在更新；海洋生物也在

19、不断繁衍；海洋资源目前被开发利用的程度较低。受技术水平限制，绝大部分海洋资源没有得到开发。第第 1010 课课煤、石油和天然气煤、石油和天然气（21）1、煤、石油、天然气是重要的化石燃料和化工原料，煤被誉为“工业的粮食”，石油被称为“工业的血液”。煤、石油、天然气和水能共同构成常规能源。2、人类的生产生活离不开能源。能储藏和提供各种能量的自然资源被称为能源，如木材、煤、石油等。能源的共同特征 能储存和提供各种能量。3、煤、石油和天然气是远古时代生物遗骸在漫长的地质年代经过复杂变化而形成的可燃性矿物质，它们的 形成与太阳能有关，在燃烧时会转换为光能、热能或动能。石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更

20、多的热量。4、煤是由树木和生长在沼泽中的其他植物的枝叶，经过几亿年演变而成的。呈现了煤形成的三个阶段：泥炭化阶段、煤化阶段、变质阶段。-9-（22）5、煤、石油和天然气的相同与不同之处：成因相同，都具有可燃性，都能提供能量，储存的是太阳能，都是不可再生资源。状态不同，热值不同，成分不同，用途不同，价格不同，开采方式不同等。煤运输方便，燃烧产生的废 气容易污染大气。6、煤、石油和天然气的用途：煤除了用于燃烧发电、烧水取暖，还可通过干馏法来制造焦炭、煤气、煤焦油和氨水，制造染料、炸药、消毒剂、化肥、杀虫剂、塑料等。在炼油厂，石油经过分级蒸馏，可以分离出很多有用物质。除了汽油、柴油、煤油、石蜡、润滑

21、油、凡 士林、沥青，还能加工成塑料、人造橡胶、化肥、农药、油漆、化妆品。天然气的用途包括：城市燃气、制造氮肥、发电、焊接、汽车燃料等。第第 1111 课课开发新能源开发新能源（23）1、新能源指新发现的或发现时间虽久但因技术经济条件限制而未得到广泛使用的能源，如太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等。为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源。2、常见新能源：风能、地热能、生物质能。风能资源总储量非常大，风能的利用主要是风力发电，我国风能资源丰富，主要分布在北部地区、东南沿海及附近岛屿。地热来自地球深处，这种热能储量非常大。我国地热资源丰富，大多可直接利用

22、。生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量，我国生物质能资源十分丰富，有广阔的应用前景。（24）3、实验：探究影响太阳能小车速度的因素。问题：光电板受光面积与小车速度是否有关？假设：受光面积大，小车速度大。改变的条件：光电板的面积大小。不变的条件：光电板的受光角度。实验方法：对光电板进行部分遮挡。实验现象：-10-实验结论：受光面积大，小车速度大。受光面积小，小车速度小。问题：光电板受光角度与小车速度是否有关？假设：受光角度为 90，小车速度大。改变的条件：光电板的受光角度。不变的条件：光电板的面积大小。实验方法：改变光电板的受光角度。实验现象：实验结论：受光角度为 90时，小车

23、速度最大。4、太阳能路灯：将太阳能转换为电能储存起来，夜晚能点亮路灯。太阳能汽车：将太阳能转换为电能储存起来，能让汽车发动机运转起来。空间站：将太阳能转换为电能储存起来，为空间站供电。太阳灶：收集太阳能，用来加热食物。太阳能冰箱：将太阳能转换为电能储存起来，为冰箱供电，使冰箱制冷。第第1212课课 善用自然资源善用自然资源（25）1、土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。2、哪些自然资源

24、会面临短缺？答：面临短缺的自然资源有：淡水资源、土地资源、煤、石油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。3、自然资源短缺将怎样威胁人类生存？答：自然资源短缺将给人类生存带来种种威胁：影响衣食住行等民生问题；容易发生资源抢夺行为；引起制造业停滞，使得人们生活更加困难等。-11-（26）4、六种能减缓自然资源短缺的做法：使用节能电器、不浪费粮食、少用一次性用品、回收利用纸、塑料、玻璃等、建设垂直农场、绿色出行.5、守护自然资源的三种方法：一是减少消耗尽可能少用，只买真正要用的东西。二是重复使用尽可能避免使用一次性用品。三是回收利用回收可重复使用的材料，加工成再生材料。6、你还知道哪些善用自然资源

25、的做法？答：善用自然资源的其他做法：加强源头资源管理，杜绝滥采乱采；提高自然资源利用效率；积极推广节能增效产品，淘汰能耗大、污染大的产品；加强宣传引导，倡导绿色消费等。第四单元理想的家园第四单元理想的家园第第1313课课洁净的水域洁净的水域（27）1.雨污分流是指将雨水和污水分离，各用一条排水管道的排污方式。这种方式可以直接收集利用雨水，减少污水处理厂的处理水量，提高处理效率。2.被污染的水是如何危害人类健康的？答：被污染的水会引发各种传染病；水中的有害物质会导致人体中毒；被污染的水影响植食动物的健康。人食用后会致病。3.去除水域中的固体废弃物常用的方法，包括打捞、沉淀、过滤等。（28）4、人

26、们采取多样化的水污治理措施，如治理周边污染源、从外流域饮水、控制水面交通、生态清淤等。5、来自土壤的污水物是怎样进入水域的？答：污水会通过地表径流和地下水进入水城，固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入水域。6.水域污染是怎样形成的？-12-答：水域污染的形成：直接排放工业康水；直接排放生活污水；农药、化肥等随着雨水流入水域；随意向水体倾倒固体垃圾。第第1414课课清新的空气清新的空气（29）1.研究汽车尾气对植物生长的影响，预测实验结果：两盆植物的长势会出现较大的差异。装在充入空气的塑料袋中的那盆植物长势正常。而装在定期充入汽车尾气的植物会出现树叶变黄、掉落等情况。原因：汽车尾气中含有很多有

27、害物质，这些有害物质通过植物的呼吸作用、水等进入植物体内，影响植物生长。2.w雾mi霾对人体的危害：雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮在空中，是大气层hn浑zhu浊状态的一种天气现象。雾和霾虽然是两种不同的天气现象，但常常同时出现。（30）3.空气中的PM25,是粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。PM2.5主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸杆、木材等燃烧产生的烟尘等。4.我们能为净化空气做些什么？答：净化空气的方法有：植树造林；治理机动车尾气，多环保出行等；禁止焚烧垃圾；控制道路扬尘污染等。5、你有哪些应对雾霾的方法？答：尽量不出门；外出戴

28、专业防尘口罩；少开窗；不吸烟；适当种绿色植物；利用设备除尘；饮食清淡多喝水等。第第1515课课多样的生物多样的生物（31）1.地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种同一物种，又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。2.生物只有适应环境的变化才能生存下来，如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体可能就更多，这就确保了物种的延续，而某一物种的消失很可能会影响到其他相关生物的生存。-13-3.近年来，不断有科学家指出昆虫的数量正在减少，而且减少的幅度非常大，涉及地域几乎遍布全球，是什么原因导致昆虫数量锐减呢？答：人类为了发展农业，使用大量的杀虫剂，这些杀虫剂杀死了

29、所谓的害虫，提高了粮食和农作物的产量，同时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾。4、如果昆虫真的消失了，对动植物以及人类会有哪些影响？答：如果昆虫真的消失了，会引起全球生态链的毁灭性灾难。没有昆虫参与授粉，大量植物将无法繁衍；没有昆虫，无数动物会失去食物来源。（32）5.两百年来灭绝的生物有渡渡鸟，旅鸽，xio笑鸮，bi白鱀tn豚等。6.生物变少的原因：包括人为和非人为因素造成的生物生存环境的改变和破坏，如掠夺式的开发利用环境污染，外来物种入侵，全球气候变化等。7.保护生物多样性的做法包括建立自然保护区迁地保护，建立濒危物种的种质库，加强教育和法制管理等，其中减少对野生动物制品的消费需求，是一个非常有效

30、的做法。8.没有买卖就没有杀害，是国际环保组织野生救援协会的口号，呼吁公众减少对濒危野生动物制品的消费需求，增强环境保护的意识，保护野生动物不受伤害。（33）9、生物变少的原因是什么？答：包括人为和非人为因素造成的生物生存环境的改变和破坏，如掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵、全球气候变化等。10、我们可以为保护生物多样性的做些什么？答：包括建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理等。其中减少对野生动物制品的消费需求是一个非常有效的做法。11、说说你对“没有买卖就没有杀害”这句话的理解。答：“没有买卖就没 有杀害”是国际环保组织野生救援协会的口号，呼吁公众减少对

31、濒危野生动物制品的消费需求，增强环境保护的意识，保护野生动物不受伤害。12、莺雀吃虫子，喙较细弱。小树雀吃虫子，喙小而尖。，大嘴地雀吃坚果，喙大而钝。，勇地雀吃小的仙 人掌种子，喙大小适中。-14-第第1616课课健康的土地健康的土地（34）1.生物的生存离不开土地，土地为生物提供了约30%的栖息地，栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关。2.垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系，这是为什么呢？答：因为长期以来人们处理垃圾最主要的方式是填埋，少量的垃圾填埋进土地里，短期内并不会对土地造成多大的伤害，但是长年累月的填埋土地就会不堪重负，目前大量垃圾围城如何治理已成为

32、困扰许多城市发展的问题。3.垃圾治理与土地保护都是全球性难题，在这方面有些国家有非常好的做法，例如执行严格的垃圾分类制度，垃圾减量发展垃圾发电技术等。这些做法都值得我们学习和借鉴。（35）4.我们还可以为保护土地做什么？答：保护土地减少厨余垃圾，杜绝垃圾中的化学污染，枯枝落叶粉碎后做成肥料，减少垃圾填埋。5.以水和生物之间的关系为例，生物的生存离不开水，植物的蒸腾作用是水水循环的重要组成部分，如果水域受到污染会威胁到生物的生存，同样如果生物灭绝水域的情况也会恶化。6.心中理想的家园是：水是洁净的，空气是清新的，土壤是健康的，生活着多种多样的生物。第五单元第五单元STEMSTEM学习学习节能小屋

33、节能小屋（36）1.了解需求，面对日益减少的化石能源和越来越突出的环境污染问题，工程师们正在想办法解决。于是就有了绿色建筑这一概念。2.绿色建筑与周边环境相融合，充分利用可再生资源。3.绿色建筑与普通建筑的主要区别在于能耗更小，强调采用本地文化原材料和自然气候条件，内部与外部更有效，联通强调对环境友好。4.绿色建筑，冬暖夏凉的关键技术是要做到保温隔热、节约能源。-15-（37）5.黑色物体具有良好的吸热能力，有利于吸收外源热量。浅色物体具有良好的反射能力，在一定程度上能隔绝外部热量。6.选择导热性能差的材料，可以起到保温隔热的效果。7.双层玻璃具有良好的隔热性能。8.我国地处北半球，一年四季太

34、阳高度角周期性变化，下高东低，夏季绿色建筑可以通过屋檐遮阳棚，卷帘等遮挡阳光，控制阳光的摄入量。9.建筑保温隔热技术主要有外墙节能，幕墙节能，门窗节能，屋面和楼板节能，地板节能，建筑形态节能等。（38）10.围合建筑空间 4 周的墙体门窗等能够有效的抵御不利环境的影响，建筑工程师称之为维护结构，房屋与外部的热量交换绝大多数是通过维护结构进行的11.房屋的保温隔热就是针对维护结构进行保温隔热的设计12.普通红砖（隔音隔热）,混凝土实心砖（隔音隔热，价格高）,隔热保温砖（隔音隔热，绿色环保）,反射隔热涂料，通过反射太阳光来达到隔热目的。13.建筑门窗是建筑物热交换、热传递最活跃的部位。14.双层玻

35、璃窗利用两块玻璃之间的空气间层，有效阻隔热传递。（39）15.绿色建筑的五大发展趋势：可持续建筑材料受重用；空气对流设计成为重点；零能耗技术运用更进一步；“零用水”与雨洪管理；新型节能门窗及遮阳产品将大量应用。16.要从维护结构使用的材料，位置，造型，数量，连接技术等方面来考虑设计方案。17.设计图包括立体草图、正视图、左视图，每张图上都要标出构件的具体尺寸和加工材料，便于加工制作。18.制作节能小屋模型时材料的领用，数量工具的安全，使用制作使用时间作品的外观及性能等都是考量模型是否成功的重要因素。19.上午和下午太阳高度较小，如果东西方向窗户很大，阳光会大量长时间照进屋内，且西窗容易造成西，

36、晒房屋东西两侧可以开小窗户，甚至不用窗户。中午太阳高度角相对较大，防阳光直射房屋，南面南窗可以做得大一些，一天中阳光始终照不到房屋的北面，因此北面可以减少窗户的数量及大小。给房屋加装屋檐，调节屋檐的长度，屋檐做的长一些，可以使夏季阳光少照进房屋，但冬季光照不足，屋檐做的短一些，阳光摄入量大适宜冬季给房间光照保温，但不利于夏季房间遮阳隔热。-16-像像 科科 学学 家家 那那 样样（40）1、科学家们相同的研究程序：提出问题作出假设查阅文献设计方案搜集证据处理信息得出结论分享交流。2、提出问题时 善于细心观察，充满好奇心，有怀疑批判的眼光，就能发现许多可以研究的科学问题。3、查阅文献时 可以通过

37、查阅文献资料，学习与所要研究的问题有关的知识，了解别人是怎么研究类似问题的，为自己设计研究方案提供借鉴。4、设计方案时 针对不同的问题，需要设计不同的搜集证据的方法和步骤。一份比较完整的研究方案，可以包括研究的问题、建立的假设、研究的方法、研究的步骤、研究的记录、研究的结论等。（41）5、搜 集 证 据 时 要尽可能把实验中观察到的现象和数据记录下来。要思考别人可能会对证据提出什么样的疑问，从而在实验中更加细致地搜集有关信息。6、处 理 信 息 时 要善于从图表中概括整理出关键的信息如发展趋 势、规律等。7、得 出结 论时 要检视所有的证据能否支持得出结论，如果不能排除疑点，就要继续求证。如果

38、证据表明自己的假设是错误的，那么同样可以得到结论，得到否定假设的结论也是科学探究的成果。8、分享 交 流时 展示研究中取得的证据，借助证据说明自己的结论。接受他人的质疑并结合证据进行讨论。结合自己的反思和他人的建议，对研究活动进行及时调整，使研究过程和研究报告更加科学、合理。在反思总结的基础上对自己的研究活动作出评价。-17-科学发展历程科学发展历程6 6（42）1、1945年，美国数学家冯诺伊曼提出了在数字计算机内部存放程序的概念。2、1953年，生物学家沃森和克里克成功提出了双螺旋DNA结构模型。它揭示了遗传的秘密：染色体由两条螺旋状的长链构成，它们携带着一个人全部的生命信息，并会在下一代身上进行复制。3、1961年，苏联航天员加加林乘坐宇宙飞船绕地球飞行一圈，实现了人类冲出地球的梦想。4、1990年，万维网的建立实现了全球共享信息数据库的梦想，用户可以随时从网络中获取大量的信息。万维网创始人是伯纳斯李。5、1996年，克隆之父威尔穆特把体细胞核移入去核的卵细胞中，于是一只名叫多莉的克隆羊诞生了。它的奇特之处在于，它没有经过卵子和精子的结合，而是通过羊的体细胞诞生出来的，并且具有和亲代一模一样的性状。科学家把这种技术称为克隆。