统编版道德与法治七年级上册期末复习知识点提纲（实用！）.docx

1、统编版道德与法治七年级上册期末复习知识点提纲第一单元成长的节拍复习提纲 第一课中学时代1.中学时代独特的价值和意义或重要性（阅读并勾画教材P3-4）（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长,却为我们的人生奠定重要的基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.进入中学生活，生命馈赠给我们哪些成长的礼物（阅读并勾画教材P5-7）（1）中学生活对我们意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（3）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心里不完美的形

2、象，重新塑造一个我。3.中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会（阅读并勾画教材P6）（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4.进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做（阅读并勾画教材P8 ）面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。5.青少年为什么要有梦想或梦想的重要性（阅读并勾画教材P9-10）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有

3、梦想就有希望。（2）少年的梦想，虽然总是和现实有一定距离，但是有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。7.少年怎样实现梦想（阅读并勾画教材P11-13）（1）少年有梦，不应止于心动，更有付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）努力，需要立志。把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起（4）努力，需要坚持。要落实在每一天的具体行动中。（5）努力还需要方法。方法对了会有事半功

4、倍的效果。（6）要脚踏实地，全力以赴，自强不息，艰苦奋斗。第二课 学习新天地1.我们应该怎样正确认识学习？（课本P15-17）（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。（2）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。（3）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（4）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（5）学习需要自觉、主动的态度。2.为什么要终身学习（课本P17）（1）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长都是一个不断学习和发展的过程（2）学习没有终点。我们终生都在学

5、习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3.学习的重要性（意义）/为什么要学习？（课本P18-19）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。（3）学习就是给生命添加养料，如果不学习，生命就会枯萎。（第三条课本没有，抄写在课本上）4.如何正确认识学习中有苦也有乐（教材P20-21）（1）学习中有快乐， 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦，即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易

6、举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。总之，学习是苦与乐的交织。5.怎样学会学习？（课本P22-24）（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法，就是最好的方法。 （3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。学会自主学习、合作学习、探究式学习。第三课 发现自己1.正确认识自己的意义或重要性（课本P27）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每

7、个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.如何正确认识自己（课本P28）（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。 （2）通过自我评价来认识自己。（自我评价的方法：自我观察和分析；与他人比较）（3）通过他人评价来认识自己。正确的自我评价有什么意义？（课本P29）（1）帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。（2）能帮助我们调节和控制自己的行为。3.他人的评价对自己有什么意义？（

8、课本P29）（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。（2）他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。4.怎样正确对待他人的评价？（课本P30 ）（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。（课本p30方法与技能）5.怎样接纳和欣赏自己？（课本P33-34）（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目

9、中无人，而是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进，（5）欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。（6）会欣赏他人的人，才会真正欣赏自己。既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。6.如何做更好的自己？（课本P34-36）（1）做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更

10、是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空复习提纲第四课 友谊与成长同行1.朋友对我们有什么重要作用？（友谊有怎样的力量？）P41-43 朋友对我们的影响很大，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.友谊的特质是什么？P44-46友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。 3.如何处理友谊中的问题和困惑？/对友谊错误认识的澄清 P46-48友谊不是一成不变的。我

11、们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做的自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊可以带来快乐，让人向往；有时候也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。第五课 交友的智慧1.怎样建立友谊？P49-50建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也不意味着自己不好。只要真

12、诚待人，我们就有机会找到朋友。建立友谊，需要掌握科学的方法。（方法有：面带微笑、记住对方名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。）2.如何呵护友谊？ P51-53呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 呵护友谊，需要学会尊重对方。坦诚相待，但并不意味着毫无保留，也不要替朋友做决定。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决措施。 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要

13、智慧。 3.网上交友的特点（P55）：虚拟、平等、自主。4.网上交往的利与弊（双刃剑）/（如何正确认识网上的交往？）P55 利：我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：互联网关闭了与他人沟通的心灵之门，影响现实中的人际交往，以及学业进步和身心健康容易受到不良信息的影响。5.怎样做到慎重结交网友（网络交往中应注意的问题）？P56-58网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟

14、世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规。第三单元 师长情谊第六课 师生之间1.教师职业有哪些特点?P61(1)教师是人类文明的主要传承者之一。(2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2.新时代好教师的标准是什么?P62有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3.应该怎样面对风格不同的老师?P64(1)承认老师的差别。(2)发现不同风格老师的优点。(3)了解老师教育行为的目的。(4)主动交往。4.怎样理解教学相长?(教学相长的

15、内涵)P66(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(2)一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导。(3)另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。5.如何促进教学相长?P66-67(1)面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度。(2)学会正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心。6.如何正确对待老师的表扬和批评?P67(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。(3)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。(4)对待老师的批评,我们要把注意力放

16、在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7.如何建立良好的师生关系?P68-69(1)亦师亦友。学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。(2)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(3)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。(4)正确处理与老师之间的矛盾。8.与老师发生矛盾怎么办?P69(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。(2)相信善意,多些宽容和理解。(3)坦诚相待,注意沟通方式。(4)求同存异,主动关心。 第七课 亲情之爱1.家的含义一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.

17、为什么说家是生命的居所?(作用)(1)家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。83.为什么要孝亲敬长?(1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(2)在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。4.我们如何孝亲敬长?(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)尊敬,听取他们的意见和教导。(3)倾听,倾听他们的

18、心声。(4)知恩、感恩,用行动表达感恩之情。5.导致亲子冲突(爱的碰撞)的原因有哪些?(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,又期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(3)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。6.亲子冲突的消极影响有哪些?如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。7.如何化解亲子冲突，实现亲子和谐?(1)有效地化解

19、冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。(2)爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(3)作为子女,我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。(4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。(5)与父母沟通的技巧:关注事实,把握时机;留意态度;选择方式;考虑环境。8.现代家庭有哪些变化?(1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越

20、来越平等、民主。9.如何创建和谐家庭?(1)家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。(2)家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。(3)以良好的心态面对家庭的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。第四单元 生命的思考第八课 探问生命1.为什么要热爱、珍惜生命?(生命的特点)(1)生命来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命也是短暂的。(5)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。2.生命的接续有什么意义?(1)一代又一代的个体生命实现了人类生

21、命的接续。(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。3.为什么要敬畏生命?(为什么说生命至上?)(1)生命是脆弱的、艰难的。(2)生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。(3)生命是宝贵的,生命价值高于一切。(4)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。4.如何做到敬畏生命、善待生命?(怎样做到自己与他人休戚与共?)(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)不漠视自己的生命,也不漠

22、视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。第九课 珍视生命1.如何守护生命?(P99-102)(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(2)守护生命需要关注并养护我们的精神。我们要守住自己的心灵看到并追求真、善、美。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。2.如何爱护身体?(P100-1

23、02)(1)关心身体的状况,养成健康的生活方式,对生命负责任。(2)关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。(3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。3.我们为什么要养护精神?(P102-103)(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活，满足精神需求。(2)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。4.精神发育与物质支持的关系(1)我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。(3)过度的物质

24、追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。5.面对挫折的不同表现及主要原因(1)不同表现:面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。(2)主要原因:是人们对挫折的认识和态度不同。6.如何正确认识挫折的影响?(1)消极影响:面对挫折,产生负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。(2)积极影响:生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,

25、挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。7.如何战胜挫折,增强生命的韧性?(如何发掘生命的力量?)(1)要及时调整自己,正确对待挫折。(2)面对挫折,发掘自身的生命力量,增强生命承受力、自我调节和自我修复的能力。(3)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(4)发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。8.增强生命韧性的方法(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。第十课 绽放生命之花1.怎样的一生是值得的?(什么是有意义、有价值的生命?)P112(1)能够活出自己的

26、人生，自食其力，实现自我价值,这样的一生是值得的。(2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。(3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。2.如何才能发现我的生命，认识到生命的意义?(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的,生命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。3.如何丰富充盈生命?(1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。(2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生

27、命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。4.如何做到拒绝冷漠，关切生命?(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。(2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5.如何在平凡中创造伟大?(1)伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自已有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。6.怎样活出生命的精彩，让生命之花更绚烂?(1)拒绝贫乏,充盈生命。热爱学习,乐于实践,敞开胸怀,丰富道德体验，充盈生命。(2)拒绝冷漠,关切他人的生命。关切他人生命,善待他人,拒绝冷漠,共同营造互信、友善、和谐的社会。(3)不断地发现和创造,在平凡中创造伟大。我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。第 13 页 共 13 页