第3课时分数乘分数（1）（人教版 六年级上册数学 精品教学课件）.ppt

1、最新人教版六年级上册数学最新人教版六年级上册数学 精品教学课件精品教学课件 六年级数学上册（六年级数学上册（RJRJ） 教学课件教学课件 第 3 课时 分数乘分数（1） 第 1 单 元 分 数 乘 法 一、引入情景 探究新知 3 1 2 李伯伯家有一块李伯伯家有一块 公顷的地。公顷的地。 种土豆的面积占这块地的 ， 种玉米的面积占 。 5 1 5 3 一、引入情景 探究新知 3 1 2 李伯伯家有一块李伯伯家有一块 公顷的地。公顷的地。 种土豆的面积占这块地的 ， 种玉米的面积占 。 5 1 5 3 （1）种土豆的面积是多少公顷？）种土豆的面积是多少公顷？ （2）种玉米的面积是多少公顷？）种玉

2、米的面积是多少公顷？ 一、引入情景 探究新知 1.1.明确问题明确问题 提取信息提取信息 解决问题（1）种土豆的面积是多少公顷？ 问题：问题：1. 题目中的已知条件是什么？题目中的已知条件是什么？ 5 1 2. 你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的 ”这句话的意思的？”这句话的意思的？ （把这块地平均分成（把这块地平均分成5份，种土豆的面积占份，种土豆的面积占1份。份。） 1 5 占 1 2 公顷 一、引入情景 探究新知 2.2.分析题意，列式计算分析题意，列式计算 2 1 5 1 2 1 5 1 求求 公顷的公顷的 是多少，可以用是多少，可以用乘法乘法计算

3、，列式为计算，列式为 。 （1）实践操作）实践操作 3.3.探究计算方法探究计算方法 1 2 公顷 公顷的 1 5 1 2 1 2 1 5 11 25 1 10 （公顷） = = 1 1公顷公顷 平均分成平均分成2 2份，份， 每份是每份是 公顷公顷 1 2 将将 公顷平均公顷平均 分成分成 5 5 份，份， 1 2 其中的其中的1 1份占份占 1 1公顷的公顷的 1 10 1公顷的 即 公顷 1 10 1 10 （2）列式计算）列式计算 一、引入情景 探究新知 解决问题（解决问题（2）种玉米的面积是多少公顷？种玉米的面积是多少公顷？ 1. 你是怎样理解“种玉米的面积占你是怎样理解“种玉米的面

4、积占 ”这句话？”这句话？ 5 3 2. 怎样列式呢？怎样列式呢？ （把这块（把这块 地平均分成地平均分成5份，种玉米的面积占份，种玉米的面积占3份。份。） 2 1 5 3 2 1 5 3 （求（求 公顷的公顷的 是多少，可以用是多少，可以用 表示。）表示。） 一、引入情景 探究新知 3. 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出 的意思。的意思。 2 1 5 3 公顷 10 3 1 2 公顷 公顷的 3 5 1 2 公顷的 ，就是把 公顷平均分成5份，取其中的3份，也就是把1公顷 平均分成（25）份，取其中的3份，平均分成（25）份，“取其中的

5、3 份”就乘“3”，用算式表示是 1 2 3 5 1 2 25 1 3= 25 13 1 2 3 5 = （公顷） 2 5 1 10 3 3 = 二、课堂小结 讨论：分数乘分数怎样计算？讨论：分数乘分数怎样计算？ 用分母相乘的积作分母。 分数乘分数，用分子 相乘的积作分子。 三、巩固练习 （1） kg的的 是多少千克？是多少千克？ （2） kg的的 是多少千克？是多少千克？ 1.1.只列式，不计算。只列式，不计算。 5 3 2 1 7 4 12 7 2 1 5 3 12 7 7 4 三、巩固练习 2.2.看图计算。（教材看图计算。（教材P5T2P5T2） 2 1 2 1 = （ ） （ ） 3 2 5 4 = （ ） （ ） 4 3 4 3 = （ ） （ ） 4 1 15 8 16 9