第20课《人民英雄永垂不朽》ppt课件 -（部）统编版八年级上册《语文》.pptx

1、人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽学习目标1.1.了解人民英雄纪念碑的特点，梳理文章结构，了解人民英雄纪念碑的特点，梳理文章结构，理解文章多种说明顺序相结合的方法。理解文章多种说明顺序相结合的方法。（重点）（重点）2.2.学习课文对多种说明方法的综合运用，品味学习课文对多种说明方法的综合运用，品味本文准确而富有变化的语言。本文准确而富有变化的语言。（重点、难点）（重点、难点）3.3.体会人民英雄纪念碑所包含的深厚情感，激体会人民英雄纪念碑所包含的深厚情感，激发对革命先烈的敬仰之情。发对革命先烈的敬仰之情。【周定舫周定舫】生于生于19311931年，浙江定年，浙江定海人，海人，19531953年年

2、8 8月从上海复旦大学新闻月从上海复旦大学新闻系毕业后，到新华社北京分社担任记系毕业后，到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的建设中者。他采写的和与人合写的建设中的北京北京城里里外外北京的北京北京城里里外外北京公用事业的服务员们当你们熟睡公用事业的服务员们当你们熟睡的时候祖国的天常蓝水常清等的时候祖国的天常蓝水常清等作品，分别被收入北京在前进作品，分别被收入北京在前进人民的好总理等书中人民的好总理等书中。作者简介写作背景 新中国开国大典前夕，中国人民政治协商会议第新中国开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民一届全体会议决定，为了纪念在人民解放

3、战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在北京建立人民英雄纪念碑。革命中牺牲的人民英雄，在北京建立人民英雄纪念碑。作者周定舫在纪念碑落成揭幕前夕，怀着崇敬的心情，作者周定舫在纪念碑落成揭幕前夕，怀着崇敬的心情，瞻仰了纪念碑，写了人民英雄永垂不朽一文，向瞻仰了纪念碑，写了人民英雄永垂不朽一文，向全国人民及时地介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先全国人民及时地介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的建筑烈之情的建筑。识字记音瞻瞻仰仰()橘橘黄黄()上上溯溯()销销毁毁()挑挑衅衅()旌旌旗旗()峻峻峭峭()天天堑堑()纪纪念碑（念碑（）永垂不永垂不朽朽()慷慨激昂慷慨激昂()zhnzhnjjssxioxiox

4、nxnjngjngjnjnqinqinxixikng ki j ngkng ki j ngjj重点词语【巍峨】【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。形容山或建筑物高大雄伟。【上溯】【上溯】从当前往上推算。从当前往上推算。【销毁】【销毁】烧掉；毁掉。烧掉；毁掉。【天堑】【天堑】天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。容它的险要。【永垂不朽】【永垂不朽】（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。灭。文章感知u 阅读课文，阅读课文，划分结构层次，理清文章思路。划分结构层次，理清文章思路。瞻仰 纪念碑（1 1）段）段详细介

5、绍 纪念碑（2-102-10）段）段抒写感受（1111）段）段 渗透着：无限崇敬渗透着：无限崇敬 深切怀念深切怀念1.1.第一段在文中起什么作用？第一段在文中起什么作用？人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。开篇点题，指出说明对象；开篇点题，指出说明对象；总领全文，说明纪念碑的总体特征。总领全文，说明纪念碑的总体特征。文章解析2.2.阅读阅读2-52-5段，说说段，说说作者是按照怎样的顺序把纪作者是按照怎样的顺序把纪 念碑一步步介绍到我们面前来？念碑一步步介绍到我们面前来？

6、进入广场进入广场越过广场越过广场踏上石道踏上石道走到碑前走到碑前踏上台阶踏上台阶到了平台到了平台空间顺序空间顺序天安门天安门人民大会堂人民大会堂纪念碑纪念碑东东南南西西北北纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街政协礼堂政协礼堂远远近近按照由按照由远远到到近近的的空间空间顺序介绍纪念碑顺序介绍纪念碑3.3.第第6-106-10段具体介绍了哪些浮雕？是按照什么顺段具体介绍了哪些浮雕？是按照什么顺 序介绍的？序介绍的？1.1.从东到南到西再到北的空间顺序从东到南到西再到北的空间顺序2.2.从近代再到现代的时间顺序从近代再到现代的时间顺序4.4.这篇文章使用了哪些说明方法？请举例

7、说明。这篇文章使用了哪些说明方法？请举例说明。1.1.打比方打比方：它像顶天立地的巨人一样矗立在广：它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。场南部。2.2.列数字、作比较列数字、作比较：这是中国自古以来：这是中国自古以来砌砌成的。成的。3.3.摹状貌摹状貌：浮雕上，愤怒的群众：浮雕上，愤怒的群众一股股浓一股股浓烟从石灰石上升起。烟从石灰石上升起。n 细读第四段，思考：细读第四段，思考：句中的句中的“亲自亲自”“”“亲笔亲笔”能能否删去？为什么？否删去？为什么？这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。合作探究 不能。这两个词说明毛主席、周总理对此事不能。

8、这两个词说明毛主席、周总理对此事非常重视，显示了人民英雄纪念碑的重大意义，非常重视，显示了人民英雄纪念碑的重大意义，删去后就没有这种效果了，所以不能删去。删去后就没有这种效果了，所以不能删去。红星、旗帜，是革命者的重要标志。松柏，不红星、旗帜，是革命者的重要标志。松柏，不畏霜雪，四季长青。因此，红星、松柏和旗帜组成的畏霜雪，四季长青。因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，装饰花纹，“象征着先烈们的革命精神万年长存象征着先烈们的革命精神万年长存”。n 细读第九段，思考：纪念碑为什么以红星、松柏细读第九段，思考：纪念碑为什么以红星、松柏和旗帜作装饰花纹？和旗帜作装饰花纹？8 8个花圈为什么以牡丹花

9、、个花圈为什么以牡丹花、荷花、菊花为主体？荷花、菊花为主体？牡丹国色天香，高贵；荷花出淤泥而不染，纯洁；牡丹国色天香，高贵；荷花出淤泥而不染，纯洁；菊花，傲霜耐寒，坚忍。因此，花圈以牡丹花、荷花、菊花，傲霜耐寒，坚忍。因此，花圈以牡丹花、荷花、菊花为主体，菊花为主体，“象征着品质高贵、纯洁和坚忍象征着品质高贵、纯洁和坚忍”。示例一示例一我们应怀着万分崇敬的心情，继承和我们应怀着万分崇敬的心情，继承和发扬他们不畏困难、不怕牺牲、顽强不屈的精神，努发扬他们不畏困难、不怕牺牲、顽强不屈的精神，努力学习文化知识，为祖国的建设和民族的发展贡献出力学习文化知识，为祖国的建设和民族的发展贡献出自己的青春。自

10、己的青春。n 细读第十二段，思考：革命先烈们已远离我们而细读第十二段，思考：革命先烈们已远离我们而去了，我们应该用去了，我们应该用怎样怎样的行动来悼念他们呢的行动来悼念他们呢?示例二示例二 我们要珍惜现在的幸福生活，要继承我们要珍惜现在的幸福生活，要继承先烈遗志，弘扬民族精神，爱祖国，爱家乡，爱人民。先烈遗志，弘扬民族精神，爱祖国，爱家乡，爱人民。n 揣摩语言的准确 “据地质学家化验证明，据地质学家化验证明，这些浮雕这些浮雕至少至少能耐能耐800800年年到到10001000年之久。年之久。”“至少至少”表示最小限度，表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持在说明了这些浮雕可以保持在800800到

11、到10001000年以上，年以上，如果去掉后就变成了只能保持如果去掉后就变成了只能保持800800到到10001000年，讲年，讲话太绝对了。话太绝对了。这体现了说明文语言准确性的特点。这体现了说明文语言准确性的特点。文段赏析写作特色1.1.恰当地安排说明顺序，思路清晰。恰当地安排说明顺序，思路清晰。作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料的方念碑的方位顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料的方法，层次分明，思路清晰。法，层次分明，思路清晰。2.2.语言准确而富于变化。语言准确而富于变化。本文的重点是介绍人民英雄纪

12、念碑，因此运用改本文的重点是介绍人民英雄纪念碑，因此运用改了大量说明性的语言，并运用了多种说明方法，语言了大量说明性的语言，并运用了多种说明方法，语言准确。但作者是以瞻仰参观过程为序进行介绍的，所准确。但作者是以瞻仰参观过程为序进行介绍的，所以又用了不少记叙性、描写性的语言，兼有议论。以又用了不少记叙性、描写性的语言，兼有议论。板书设计人民英雄永垂不朽感受感受 总结点题：首尾呼应总结点题：首尾呼应详细详细介绍介绍纪念纪念碑碑位置位置-广场南部广场南部材料材料-花岗石、汉白玉花岗石、汉白玉正面正面-题字题字无限崇敬无限崇敬深切怀念深切怀念大碑座四周大碑座四周-10-10幅浮雕幅浮雕背面背面-碑文

13、碑文两侧上部两侧上部-红星、松柏、旗帜红星、松柏、旗帜小碑座四周小碑座四周-牡丹花、荷花、菊花牡丹花、荷花、菊花碑顶碑顶-卷云、重幔卷云、重幔瞻仰纪念碑瞻仰纪念碑 开篇点题，总领全文开篇点题，总领全文课文小结 本文作者向我们介绍了人民英雄纪念碑，本文作者向我们介绍了人民英雄纪念碑，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们的英勇热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们的英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。群众对他们的无限崇敬和深切怀念。拓展提升l.l.英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。类社会的利益所需要的事。伏契克伏契克 2.2.英雄就是做任何他能做的事，而平常人就做不到英雄就是做任何他能做的事，而平常人就做不到这一点。这一点。罗曼罗曼罗兰罗兰 3.3.英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。旁骛的人。波德莱尔波德莱尔 4.4.英雄不仅比普通人有勇气英雄不仅比普通人有勇气.而且能把五分钟勇气无而且能把五分钟勇气无限期地延长。限期地延长。爱默生爱默生