第23课《孟子三章-得道多助失道寡助》ppt课件 -（部）统编版八年级上册《语文》.pptx

1、八年级语文上册整体感知 天时天时/不如地利，地利不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之不如人和。三里之城，七里之郭，环郭，环/而攻之而攻之/而不胜。夫而不胜。夫/环而攻之，必环而攻之，必/有得有得/天时者天时者矣，然而矣，然而/不胜者，是不胜者，是/天时天时/不如地利也。城不如地利也。城/非不高也，非不高也，池池/非不深也，兵革非不深也，兵革/非不坚利也，米粟非不坚利也，米粟/非不多也，委非不多也，委/而而去之，是去之，是/地利地利/不如不如/人和也。故曰：域民人和也。故曰：域民/不以不以/封疆之封疆之界，固国界，固国/不以不以/山溪之险，威天下山溪之险，威天下/不以不以/兵革之利。得道兵

2、革之利。得道者者/多助，失道者多助，失道者/寡助。寡助寡助。寡助/之至，亲戚之至，亲戚/畔之；多助畔之；多助/之至，天下之至，天下/顺之。以顺之。以/天下之所顺，攻天下之所顺，攻/亲戚之所畔，亲戚之所畔，故故/君子有不战，战君子有不战，战/必胜矣。必胜矣。有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。整体感知诵读指导诵读指导 诵读课文时，注意读对字音，把握节奏，留意诵读课文时，注意读对字音，把握节奏，留意停顿、重音、语气。停顿、重音、语气。结合注释，反复诵读。结合注释，反复诵读。有利于作战的天气、时令等。天时天时不如不如地利地利，地利不如，地利不如人和人和。三里之。三里之

3、城城，七里，七里之之郭郭，环环而攻之而攻之而而不胜。不胜。夫夫环而攻之，必有得天时者环而攻之，必有得天时者矣，矣，然而然而不胜者，不胜者，是是天时不如地利也。天时不如地利也。地理上的有利条件。人心所向，内部团结。内城。外城。围。表转折，却。句首发语词。这。这样却。得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助精读细研 【译文译文】有利于作战的天气有利于作战的天气、时令、时令，比不上有利，比不上有利于作战的地理形势于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。作战中的人心所向、内部团结。（一座）方圆（一座）方圆三里的三里的内城，内城，（只有）（只有）

4、七里的外城，包围七里的外城，包围起来起来攻打它却不能攻打它却不能取胜。取胜。（采用）（采用）包围包围（的方式）（的方式）攻打它，攻打它，一一定得到了定得到了有利于作战的天气有利于作战的天气、时令、时令，（虽然）（虽然）这样却不能取胜，这样却不能取胜，是因为有利的天气条件比不上有利的地理形势。是因为有利的天气条件比不上有利的地理形势。精读细研城城非不高也，非不高也，池池非不深也，非不深也，兵革兵革非不非不坚利坚利也，也，米粟米粟非不非不多多也，也，委委而而去去之，是地利不如人和也。故曰：之，是地利不如人和也。故曰：域域民不民不以以封疆之界，封疆之界，固固国不以山溪之险，国不以山溪之险，威威天下不

5、天下不以以兵革之利兵革之利。凭，靠。使巩固。武器的锐利。震摄。城墙。护城河。泛指武器装备。兵，兵器。革，皮革制成的甲、胄、盾之类。坚韧，锋利。粮食。充足。放弃。离开。精读细研 【译文译文】城墙城墙并并不是不高，护城河不是不高，护城河并并不是不深，不是不深，武器装备武器装备也并也并不是不不是不坚固锋利坚固锋利，粮食，粮食（供给和储备）（供给和储备）不是不不是不充足充足，（但守城但守城的一方）的一方）弃城而逃走，这弃城而逃走，这（是因为是因为）地理地理上的有利条件上的有利条件比不上比不上内部人民内部人民团结团结一致一致。所以说。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地，使人民定居下来（而不迁到别的地

6、方）不能靠疆域的边界方）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的要，威慑天下不能靠武器装备的精良精良。精读细研得道者多助，失道者寡助。寡助得道者多助，失道者寡助。寡助之之至至，亲戚，亲戚畔畔之；之；多助之至，天下多助之至，天下顺顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，畔，故故君子君子有不战有不战，战必胜矣。，战必胜矣。动词，到。通“叛”，背叛。归顺，顺从。所以。不战则已。极点。精读细研 【译文译文】能能行仁政的行仁政的君王君王，就能得到很多人的就能得到很多人的帮助，不施行仁政的帮助，不施行仁政的君王君王，就得不到人民的支

7、持和就得不到人民的支持和帮助。帮助他的人少到了极点，帮助。帮助他的人少到了极点，（连）内外亲属也（连）内外亲属也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都会会归归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打（连）内（连）内外亲属外亲属都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战战，要，要战就一定战就一定会取得会取得胜利。胜利。精读细研精读细研1.1.作者在文中提出了一个什么观点？作者在文中提出了一个什么观点？天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。2.2.作者又是怎样来说明这一观

8、点的？作者又是怎样来说明这一观点的？本文列举了两个有关战争的事例。本文列举了两个有关战争的事例。其一：攻城失利一事其一：攻城失利一事其二：守城失利一事其二：守城失利一事天时天时而而环环攻攻之之地利地利天时不如地利天时不如地利守方守方精读细研不如不如胜胜败败其一：攻城失利一事其二：守城失利一事精读细研城城高高池深池深兵兵革革利利粮多粮多守方守方地利地利攻方攻方委而去之委而去之人和人和地利不如人和地利不如人和胜败败不如不如3.3.孟子认为治理国家主要依靠什么？孟子认为治理国家主要依靠什么？精读细研 封疆之界不足以域民，山溪之险不足以固国，封疆之界不足以域民，山溪之险不足以固国，兵革之利不足以威天下

9、，要想治理好一个国家，兵革之利不足以威天下，要想治理好一个国家，不能凭借这些客观条件上的优势，最关键的是需不能凭借这些客观条件上的优势，最关键的是需要要“人和人和”。精读细研4.4.一个国家怎样才能获得一个国家怎样才能获得“人和人和”？一个国家若能做到一个国家若能做到“得道得道”，即，即“实施仁政实施仁政”，便能得到许多人的帮助，如果帮助它的人多到极点，便能得到许多人的帮助，如果帮助它的人多到极点，天下人就都归顺于它，这就是天下人就都归顺于它，这就是“人和人和”的最佳状态。的最佳状态。反之，若是反之，若是“失道失道”，不实施仁政，最终会导致众，不实施仁政，最终会导致众叛亲离。叛亲离。5.5.一

10、个拥有一个拥有“人和人和”的国家会有怎样的优势呢？文的国家会有怎样的优势呢？文中是如何阐述的？中是如何阐述的？“故君子有不战，战必胜矣故君子有不战，战必胜矣”，也就是战无，也就是战无不胜。由此可见，决定战争胜负的不是其他的客观不胜。由此可见，决定战争胜负的不是其他的客观条件，而是条件，而是“人和人和”。而实施仁政，就可以得到人。而实施仁政，就可以得到人和，就拥有了世界上最强大的力量，战无不胜。和，就拥有了世界上最强大的力量，战无不胜。精读细研说一说：说一说：为了体现为了体现“人和人和”的重要性，除用事例说明外，的重要性，除用事例说明外，还可以用什么办法来说明这一点呢？还可以用什么办法来说明这一

11、点呢？引用名言。引用名言。如如“人心齐，泰山移人心齐，泰山移”“”“兄弟齐心，其利兄弟齐心，其利断金断金”“”“一根筷子易折，一捆筷子折不断一根筷子易折，一捆筷子折不断”“”“团结就是力团结就是力量量”等。等。精读细研6.6.作者从两方面阐述了文章的观点后，为什么还要写后面的作者从两方面阐述了文章的观点后，为什么还要写后面的内容？内容？首先，这是在前面论述的基础上进一步阐发，将这一观首先，这是在前面论述的基础上进一步阐发，将这一观点的范围由战争推及治国，从而全面体现孟子的政治主张，点的范围由战争推及治国，从而全面体现孟子的政治主张，使文章更具有普遍意义。使文章更具有普遍意义。其次，其次，“得道

12、得道”实际上也可理解为实际上也可理解为“得人心得人心”，即，即“人人和和”。得人心者，人心归顺，所向披靡；失人心者，人心相。得人心者，人心归顺，所向披靡；失人心者，人心相悖，不攻自溃。悖，不攻自溃。精读细研 从文章来看，从文章来看，“人和人和”对战争胜利起着决定性的作用，对战争胜利起着决定性的作用，那么那么“人和人和”在日常生活中又能给我们带来怎样的影响呢？在日常生活中又能给我们带来怎样的影响呢？列举一些具体的事例来谈谈。列举一些具体的事例来谈谈。合作探究 示例：示例：在抗震救灾中，全国人民万众一心，共渡难关；在抗震救灾中，全国人民万众一心，共渡难关；一家人齐心协力，勤劳致富，终于盖起新楼房；

13、拔河时大一家人齐心协力，勤劳致富，终于盖起新楼房；拔河时大家劲儿往一处使，目标明确，终于赢得了对手家劲儿往一处使，目标明确，终于赢得了对手 “人和人和”对一个国家至关重要，同样也给我们的生活带对一个国家至关重要，同样也给我们的生活带来很大影响。那么，作为个体的我们，能怎样获得来很大影响。那么，作为个体的我们，能怎样获得“人和人和”呢？呢？一个人拥有一个人拥有“人和人和”无疑会给自己的生活、工作带来极无疑会给自己的生活、工作带来极大的利益，但并非每个人都拥有大的利益，但并非每个人都拥有“人和人和”。只要你有一颗宽。只要你有一颗宽容、仁爱、善良的心，就能获得容、仁爱、善良的心，就能获得“人和人和”

14、，就可以获得无穷，就可以获得无穷的正能量，成为一个强大的人。的正能量，成为一个强大的人。合作探究通假字通假字合作探究寡助之至，亲戚寡助之至，亲戚畔畔之之 “畔畔”同同“叛叛”，背叛。，背叛。合作探究古今异义古今异义委委而去之而去之古义：古义：放弃。放弃。今义：今义：把事情交给别人去办。把事情交给别人去办。池池非不深也非不深也古义：古义：护城河。护城河。今义：今义：池塘。池塘。亲戚亲戚畔畔之之古义：古义：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。今义：今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。成员。合作探究一词多义一词多义地地利利不如人

15、和不如人和兵革非不坚兵革非不坚利利也也有利条件有利条件锋利锋利利利合作探究词类活用词类活用域域民不以封疆之界民不以封疆之界名词用作动词，居住、居处。名词用作动词，居住、居处。固固国不以山溪之险国不以山溪之险形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使巩固。巩固。威威天下不以兵革之利天下不以兵革之利形容词用作动词，树立威信。形容词用作动词，树立威信。合作探究文言句式文言句式判断句判断句 然而不胜者，然而不胜者，是是天时不如地利也。天时不如地利也。“是是”表判断。表判断。概括主题概括主题课堂小结 得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助从决定战争胜负的因素从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对这一角度出发，通过对“天时、地利、人和天时、地利、人和”三个条三个条件的比较，阐述了件的比较，阐述了“人和人和”对战争胜利的决定性作用，对战争胜利的决定性作用，由此引申出由此引申出“得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助”的观点，阐明了的观点，阐明了施行施行“仁政仁政”的重要性。的重要性。板书设计提出观点提出观点举例说明举例说明再次强调再次强调天时不如地利天时不如地利地利不如人和地利不如人和天时不如地利天时不如地利地利不如人和地利不如人和得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助战争事例战争事例治国道理治国道理得道多助，类 推失道寡助