第4课时用百分数解决问题（3）（人教版六年级上册数学精品教学课件）.ppt

上传人（卖家）：四川三人行教育

文档编号：766045

上传时间：2020-09-28

格式：PPT

页数：11

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资源描述：: 1、最新人教版六年级上册数学最新人教版六年级上册数学精品教学课件精品教学课件六年级数学上册（六年级数学上册（RJRJ）教学课教学课件件第 4 课时用百分数解决问题（3）第 6 单元百分数（一）复习导入 1.把下面各数化成百分数。 0.63 1.08 7 0.044 2.说说下面每个百分数的具体含义。（1）某种花生的出油率是35%。（2）实际用电量占计划用电量的80%。（3）李庄今年荔枝产量是去年的120%。 1 4 7 20 3 5 5 8 自主探究这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之几？ 3 1.
2、梳理信息，分析思路梳理信息，分析思路已知条件已知条件原计划造林原计划造林12公顷，实际造林公顷，实际造林14公顷。实际造林比原公顷。实际造林比原计划增加了计划增加了16.7%。所求问题比原计划多造林的面积是计划的百分之几？自主探究 3 （14-12）12=2120.167=16.7% 方法一： 2.解题探究解题探究原计划： 12公顷实际： 14公顷比原计划多造的自主探究 14121.167116.7% 方法二：原计划： 12公顷实际： 14公顷比原计划多造的 3 2.解题探究解题探究 116.7%100%16.7% 也可以先求实际造林是原计划的百分之几？自主
3、探究 3 3.规范解答规范解答（14-12）12=2120.167=16.7% 方法一：方法二： 14121.167116.7% 116.7%100%16.7% 答：实际造林是原计划的16.7%。 16.7 自主探究在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”来表示增加、减少的幅度。你知道上面这些话的含义吗？举例说一说。求一个数比另一个数多（或少）百分之几求一个数比另一个数多（或少）百分之几求一个数比另一个数多（或少）百分之几，可以先求多（或少）的部分，再求多（或少）的部分是另一个数的百分之几；也可以先求一个数是另外一个数的百分之几，再求比另外一个数多（或少）百分之几。巩固练习小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？（10-9） 10=10% 答：每月用水比原来节约了10%。课后练习课后练习 1.甲数是25，乙数是20，甲数比乙数多（）%，乙数比甲数少（）%。 25 20 2. 5米比4米多（）%，4米比5米少（）%。 25 20 3.一种电风扇原售价每台200元，现售价160元，降低了（）%。 20

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