第一单元习作1(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录+素材(打包)-部编版三年级下册《语文》.rar

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编号:7659501    类型:共享资源    大小:666.51MB    格式:RAR    上传时间:2024-06-05
6.6
文币
资源描述:
我的植物朋友我的植物朋友江苏省徐州市铜山区棠张镇跃进小学 沙 乐一、教材解析一、教材解析本次习作主题是“我的植物朋友”,要求选择一种植物,走近它,了解它,和它交朋友。然后借助观察记录卡,把自己观察和感受写清楚。教材第一部分首先提出观察春天里的一种植物,和它交朋友,是引导学生带着情感去观察。接着提供了一张桃花观察记录卡,引导学生抓住植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行观察并记录,记录卡的“其他”一项,还提示学生可以联系生活经验或查阅资料来补充记录。这部分内容意在帮助学生有目的地细致观察,解决三年级学生观察不细致、表达不清楚的问题。教材第二部分提出了习作的具体要求,提示学生借助记录卡写自己的植物朋友,要把自己观察和感受到的写清楚。还提示了写之前再运用多种感官去观察一下,看是否有新的发现。写完后要分享,写同一种植物的同学可以互相交流。要求学生用眼看、耳听、手摸、鼻闻等方式细致观察植物,借助观察记录卡,按照一定的顺序,写清楚植物的样子、颜色、气味等要点,同时写出观察时的感受,是本次习作指导的重点。二、教学设计二、教学设计【教学目标】【教学目标】1.观察一种植物,照样子从植物的名称、样子、颜色、气味等方面做记录并制作简单的观察记录卡。2.学会动用自己的感官系统,看一看,摸一摸,闻一闻等方式,多角度了解所观察的植物。3.借助记录卡,抓住植物样子、颜色、气味以及其他特性,按照一定的顺序把自己的观察和感受写具体。【重点难点】【重点难点】重点:重点:抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。难点:难点:用生动有趣的语言把自己的观察和感受写清楚。【教学准备】【教学准备】1.观察一种自己喜爱的植物,并制作简单观察记录卡。2.多媒体课件。【教学过程】【教学过程】一、激趣导入,揭示文题一、激趣导入,揭示文题1.谈话激趣:今天老师给大家带来两位好朋友,想认识吗?不过它们要考考大家,才能和大家见面,能不能接受挑战?2.猜谜游戏:(1)一个小姑娘,坐在水中央,穿着粉红袄,模样真漂亮。(荷花)(2)花开在清明,满身红通通,清果脸上有淡红,诱来天宫孙悟空。(桃花)2.指名猜谜,并说说怎样猜到的?(谜面中有该植物最突出的特点)3.揭示文题:同学们真聪明,从谜面中找到植物的特点,就猜出植物的名称。生活中我们会遇到许多这样的植物朋友,它们让我们的生活生机勃勃,多姿多彩,今天我们就完成一篇介绍植物的文章板书:我的植物朋友。【设计意图:介绍新朋友,猜谜游戏,并联系自身生活,特别是在游戏中发现植物特点,有效地激发学生浓厚的学习兴趣,为下面的习作打下良好的基础。】二、例文探究,明确写法二、例文探究,明确写法1.范例研讨,获取信息。(1)出示桃花观察记录卡,说一说从记录卡上你获得了桃花的哪些信息?(2)学生交流:“名称”“样子”“颜色”“气味”“其他”。引导:“样子和颜色”是看到的,“气味”是闻到的,有时候我们为了介绍清楚,还可以摸一摸。而这些也是桃花的主要特点。(3)关注“其他”:记录卡中的“其他”包括桃花开放的时间、开花后结的果,以及不结果的观赏桃花等内容。还可以是什么?(还可以是植物的作用、品质、生长习性、有关诗词等等)2.出示要求,明确任务。(1)出示教材习作要求,生自读要求。(2)教师引导,明确习作任务。借助记录卡,写所观察的植物朋友,通过看一看,摸一摸,闻一闻写清植物的名称、样子、颜色、气味和其他特性等,要把观察感受写清楚。3.例文研讨,理清思路。(1)出示下水文美丽的桃花“花开在清明,满身红通通,清果脸上有淡红,诱来天宫孙悟空。”你来猜一猜,这是什么植物?对了!是桃花。三四月份是桃花盛开的季节。走近桃林,粉红一片,美的醉人。在同一棵树上,你能看到桃花的各种形态。有的含苞待放,一个个花骨朵鼓鼓的,看起来饱胀得马上要破裂似的,可爱极了;有的才展开两三瓣花瓣,像一个害羞的小姑娘;还有的全展开了,五片椭圆的粉色花瓣合围着一个小柱般的紫红色花蕊(ru),就像是一个幸福的大家庭。朵朵桃花散发出淡淡的清香,我摘下一片花瓣,摸起来像绸缎一般滑滑的,软软的,放在鼻尖闻一闻,不由得让人沉醉在花香中,真是舒服极了。你知道吗?这美丽的桃花盛开后,结出的就是香甜可口的大桃子,这可是西游记 中孙大圣最喜欢吃的食物了!不过也有只开花不结果的桃花,它们的颜色也是姹紫嫣红,有的鲜红,有的纯白,极为美丽。欣赏着这美丽的桃花,我们都沉醉在迷人的春色中了!4.快速浏览,理清思路。提问:例文是从那几个方面介绍桃花的?如何介绍的?师生交流,总结习作方法:作者在仔细观察的基础上,通过看一看、摸一摸、闻一闻等形式,按照一定的顺序,从名称、样子、颜色、气味和其他特性等这些特点,来展示桃花的美丽多姿的。(分别出示:细观察,看摸闻;有顺序,抓特点)【设计意图:借助桃花记录卡,让学生明确了观察要素。研读习作要求,明确了习作任务。下水文的引领,教给了学生写作方法,减轻了写作的难度,理顺了写作的思路,让学生习作有章可循,有据可依。】三、交流“卡片”,快速成文三、交流“卡片”,快速成文1.班级交流,确定写作对象。班级交流学生课前完成的喜爱植物的观察记录卡,要求介绍清楚植物的名称、样子、颜色、气味和其他所了解的植物信息。2.聚焦“样子”,快速行文。(1)出示描写桃花样子的段落,对比观察记录卡,有什么发现?关注描写样子的红色字体,你感受到了什么?生交流后,师总结:在样子、颜色等特点中,作者重点展示了桃花的样子,特别是看到桃花样子之后的感受,生动形象,令人印象深刻。出示:有选择,感受新。(2)学生根据观察记录卡,快速成文。【设计意图:展示课前完成的植物观察记录卡,是学生预习环节的延续,介绍喜欢的植物朋友,是让学生再次明确按照一定顺序,抓住植物特点介绍。而关注植物“样子”,是在理清习作思路的基础上,突出一处描写重点,生动细致地写出自己观察时的真切感受。】四、反馈评价,共同提升四、反馈评价,共同提升1.学生自主完成,教师巡视指导。(15 分钟)2.师生互评。出示评价表:关注植物“样子”,争当习作“小状元”。(评价关注学生习作否语句通顺,感受真切,具体生动。)3.根据评价修改习作。【设计意图:三年级是习作起步阶段,课标 中对该阶段中明确要求:观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。因此,本环节的设计,没有刻意去强调描写植物样子时的技巧、手法,而是让自主创作,然后进行交流评价,关注语句通顺,感受真切,以此让学生乐于表达,增强学生写作的信心。】五、课堂总结,兴趣拓展五、课堂总结,兴趣拓展1.课堂小结:这节课我们借助植物观察记录卡,知道了如何介绍自己喜爱的植物朋友,并动笔细致地描写了植物的样子。下节课我们来继续完成本篇习作,介绍清楚植物的颜色、气味和其他信息,让你喜爱的植物朋友更加生动形象!2.兴趣拓展:大千世界,无奇不有!植物世界更是奇妙多多,大家来看(出示:神奇的植物)是不是觉得挺有意思,在完成本篇习作之后,可以到植物王国中去找一找,发现你感兴趣的神奇植物,搜集相关资料,并整理在读写笔记上,并介绍给同学们听听。【设计意图:完成本篇习作后,引导学生走进“神奇的植物世界”,更能有效地激发学生的探究兴趣,是习作内容有效拓展,是一种没有离开课堂的“就近迁移”,是真正学习本质的迁移,更具操作性和实效性。】板书设计板书设计我的植物朋友有顺序抓特点感受新统 编 教 科 书 小 学 语 文 三 年 级 下 册第第 一一 单单 元元 我我的的植植物物朋朋友友 徐州市铜山区棠张镇跃进小学徐州市铜山区棠张镇跃进小学沙沙 乐乐壹激趣导入,揭示文题 一个小姑娘,坐在水中央,穿着粉红袄,模样真漂亮。荷荷 花花花开在清明,满身红通通,清果脸上有淡红,诱来天宫孙悟空。桃桃 花花我 的 植 物 朋 友贰例文探究,明确写法说一说从记录卡上,你获得了桃花的哪些信息?植物记录卡植物记录卡名称:名称:桃花样样子子:花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵,一个个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。颜色:颜色:粉红气味:气味:淡淡的清香其其他他:春天开放,结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花,颜色还有鲜红的、纯白的。说一说从记录卡上,你获得了桃花的哪些信息?植物记录卡植物记录卡名称名称:桃花样样子子:花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵,一个个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。颜色:颜色:粉红气味:气味:淡淡的清香其其他他:春天开放,结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花,颜色还有鲜红的、纯白的。看到的闻到的还可以是作用、品质、生长习性、有关诗词等等习作要求习作要求美丽的桃花 “花开在清明,满身红通通,清果脸上有淡红,诱来天宫孙悟空。”你来猜一猜,这是什么植物?对了!是桃花。三四月份是桃花盛开的季节。走近桃林,粉红一片,美的醉人。在同一棵树上,你能看到桃花的各种形态。有的含苞待放,一个个花骨朵鼓鼓的,看起来饱胀得马上要破裂似的,可爱极了;有的才展开两三瓣花瓣,像一个害羞的小姑娘;还有的全展开了,五片椭圆的粉色花瓣合围着一个小柱般的紫红色花蕊(ru),就像是一个幸福的大家庭。朵朵桃花散发出淡淡的清香,我摘下一片花瓣,摸起来像绸缎一般滑滑的,软软的,放在鼻尖闻一闻,不由得让人沉醉在花香中,真是舒服极了。你知道吗?这美丽的桃花盛开后,结出的就是香甜可口的大桃子,这可是西游记中孙大圣最喜欢吃的食物了!不过也有只开花不结果的桃花,它们的颜色也是姹紫嫣红,有的鲜红,有的纯白,极为美丽。欣赏着美丽的桃花,我们都沉醉在迷人的春色中了!文章是从几方面介绍桃花的?名称颜色样子气味其他特性细观察看摸闻有顺序抓特点叁交流“卡片”,快速成文 在同一棵树上,你能看到桃花开的各种形态。有的含苞待放,一个个花骨朵鼓鼓的,看起来饱胀得马上要破裂似的,可爱极了;有的才展开两三瓣花瓣,像一个害羞的小姑娘;还有的全展开了,五片椭圆的粉色花瓣合围着一个小柱般的紫红色花蕊(ru),就像是一个幸福的大家庭。样样子子:花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵,一个个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。PKPK感受新有选择对比两段文字,关注画线和红色字体,你发现了什么?聚焦“样子”,快速成文细观察看摸闻有顺序抓特点有选择感受新美丽的桃花 “花开在清明,满身红通通,清果脸上有淡红,诱来天宫孙悟空。”你来猜一猜,这是什么植物?对了!是桃花。三四月份是桃花盛开的季节。走近桃林,粉红一片,美的醉人。在同一棵树上,你能看到桃花的各种形态。有的含苞待放,一个个花骨朵鼓鼓的,看起来饱胀得马上要破裂似的,可爱极了;有的才展开两三瓣花瓣,像一个害羞的小姑娘;还有的全展开了,五片椭圆的粉色花瓣合围着一个小柱般的紫红色花蕊(ru),就像是一个幸福的大家庭。朵朵桃花散发出淡淡的清香,我摘下一片花瓣,摸起来像绸缎一般滑滑的,软软的,放在鼻尖闻一闻,不由得让人沉醉在花香中,真是舒服极了。你知道吗?这美丽的桃花盛开后,结出的就是香甜可口的大桃子,这可是西游记中孙大圣最喜欢吃的食物了!不过也有只开花不结果的桃花,它们的颜色也是姹紫嫣红,有的鲜红,有的纯白,极为美丽。欣赏着美丽的桃花,我们都沉醉在迷人的春色中了!肆反馈评价,共同提升具具 体体 生生 动动习作小探花习作小探花习作小榜眼习作小榜眼习作小状元习作小状元感感 受受 真真 切切语语 句句 通通 顺顺关注植物关注植物“样子样子”,争当习作,争当习作“小小状元状元”伍课堂总结,兴趣拓展世界上最大、最重的花世界上最大、最重的花世界上最大、最重的花世界上最大、最重的花大王花大王花大王花大王花 喜欢挠痒痒的树喜欢挠痒痒的树喜欢挠痒痒的树喜欢挠痒痒的树痒痒树痒痒树痒痒树痒痒树 会长面包的树会长面包的树会长面包的树会长面包的树面包树面包树面包树面包树 会存水的生命之树会存水的生命之树会存水的生命之树会存水的生命之树瓶子树瓶子树瓶子树瓶子树 奇 特 的 植 物
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