统编版七年级上册道德与法治期末全册知识点背诵资料（实用！）.docx

1、统编版七年级上册道德与法治期末全册知识点背诵资料第一课 中学时代1.1 中学序曲1.中学生活新感受：激动、兴奋；困惑、担心。2.中学时代对我们的意义？（为什么说中学生活是新起点？中学时代的重要性？）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。3中学生活给我们哪些成长的礼物？中学生活为我们提供哪些发展自我的机会？中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活为我们的发展提供了多种机会。进入中学，新目标和要求激发着我们的潜

2、能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。4怎样度过中学时代？ 我们要珍视当下，把握机遇。从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。1.2少年有梦1少年梦想的特点？ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。）2梦想的意义？ 为什么要有梦想？编织人生梦想 ，是青少年时期的重要生命主题。有梦想就有希望。少年的梦想，能促进我们不断地进步和发展。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。能够帮助我们找到前进的方向。少年的梦想，与时代的脉

3、搏紧密相连，与中国梦密不可分。3中国梦的内涵:实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。4怎样实现少年的梦想？ 坚持梦想，将进取变成一种信念。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。青少年要早立志，立大志，立长志，把人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。要落实在每一天的具体行动中。努力也有方法。分清轻重缓急；学会劳逸结合；学会循序渐进等第一课 易错点1.“苟日新，日日新，又日新”这句话告诉我们要做更好的自己 2.“功崇惟志，业广惟勤”这句话告诉我们努力需要坚持，

4、要落实在每一天的具体行动。3.梦想即使实现不了，也能引领方向4.总有一个梦想，会在现实中开花5.努力，需要立志。青少年要早立志、立大志、立长志。6.努力，不一定能实现梦想。但，努力就有改变。 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 1、如何（怎样）正确认识学习？学习是什么？（1）地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。（2）内容：初中阶段的学习，包括知识的获取，各种能力的培养以及学会如何做人。（3）范围：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。（4）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（5）态度：学习需要自觉、主动的态度（6）终身学习：学习伴随着我们的成长。

5、学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（背诵）2、为什么要学习？学习的重要性？如何理解“学习点亮生命”？（重要性、重要意义） 学习点亮生命。学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。3、为什么要终身学习？ （T1(6)+T2）2.2享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的？如何认识学习中的苦与乐？（怎样体味学习？）学习中有快乐。当对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时我们都可以体味到学习带来

6、的快乐。学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，需要调节不良情绪等，这些都需要我们作出努力。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。2、怎样学会学习？（学会学习的途径、方法）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。树立远大志向和明确学习目标学会学习，需要掌握科学的学习方法，学习方法因人而异，适合自己的才是最好的。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如自主、探究、合作式学习方式。第二课 易错点1.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。2.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话告诉我们要发现并保持对学习的兴趣3

7、.“工欲善其事，必先利其器”这句话告诉我们学会学习，需要掌握科学的学习方法4.“独学而无友，则孤陋而寡闻“这句话告诉我们要善于运用不同的学习方式5.学习并不是我们生活的全部（唯一任务）6.“授人以鱼，不如授人以渔“告诉我们掌握学习方法的重要性第三课 发现自己 3.1 认识自己 1.为什么要正确认识自己？ （正确认识自己重要性、意义、影响） 正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.怎样正确认识自己？正确认识自己的途径？ 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

8、我们可以通过自我评价来认识自己，例如：自我观察和分析；与他人比较。他人评价是我们认识自己的一面镜子。3.自我评价的意义？ 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度不骄傲也不自卑能帮助我们调节和控制自己的行为4.怎样正确对待他人的态度和评价？ 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价3.2做更好的自己1.为什么要学会接纳和欣赏自己？世界上也没有完全相同的两个人。 我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们

9、的自我形象也会越发清晰。2.如何做到接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。3.如何做到欣赏自己？欣赏自己的独特与优点，欣赏自己的努力和为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大和目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更丰富的我。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。4.怎样做更好的自己？做更好的自己，要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的

10、。第三课 易错点1.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”告诉我们角度不同产生的认识会不同,要全面认识自己2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”启示我们通过他人评价的方式来认识自己3.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”这句话告诉我们要善于利用自己的优点和长处，最大限度的展示自己的才华（扬长避短）4.接纳自己，不是唯我独尊，也不是孤芳自赏5.接纳自己，需要接纳自己的全部（包括优点与不完美，不包括缺点）6.面对他人的评价，我们要理性面对（全面接受/不予接受都错误）第四课 友谊与成长通行 4.1 和朋友在一起 1.友谊的力量/重要性（为什么需要朋友/朋友对我们有什么影响/作用/重要性？）朋友

11、对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 4.2深深浅浅话友谊1.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。 投桃报李友谊是一种心灵的相遇。 志合者，不以山海为远君子之交淡如水2.对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。正确对待朋友之间的竞争。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的

12、态度。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。友直，友谅，友多闻，益矣 与正直、诚信、见识广的人交朋友是有益的第五课 交友的智慧 5.1 让友谊之树常青 1.如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。 建立友谊，需要掌握正确的方法。2.如何呵护友谊?呵护友谊，需要用心去关怀对方。 交友投分，切磨箴规 呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。3

13、、如何学会尊重朋友？ 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。4、如何正确对待交友中受到的伤害？当朋友作出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。5.2 网上交友新时空1.网上交往的特点网上交往可具有虚拟、平等、自主等特点2.如何正确认识网上交往交友？（网上交往交友的利弊/影响？）【远离网络/拒绝上网（）】（1）积极影响：网上交往超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要。（2）消极影响

14、：关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。3.怎样慎重结交网友? (结交网友需要注意什么问题?)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。我们要学会与现实中的同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第六课 师生之间6.1 走进老师1、教师职业有什么特点？（P61P62）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师

15、已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2.当今社会对教师提出了什么要求？（时代对教师有什么要求？/什么是“四有”好教师？）P62 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.怎样认识和对待风格不同的老师？P64我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。6.2 师生

16、交往1.教学相长的内涵？（如何正确认识和理解“教学相长”？）P66教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2、怎样建立教学相长的师生关系？如何促进“教学相长”？（P66P67）面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度学会正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3、怎样正确对待老师的表扬和批评？（P67）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师

17、批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4、师生交往的良好状态是什么样的？（良好师生关系的体现/如何理解亦师亦友？）亦师亦友，学生乐于学习，老师寓教于乐5.如何建立“亦师亦友”的师生关系？P68彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始平等相待、相互促进，主动关心老师和理解老师学会正确处理与老师之间的矛盾。6.与老师发生矛盾应该怎么办？（怎样正确处理与老师的矛盾？）（P69）自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。综合题：怎样与老师交往，建立和谐的师生关系？（T2+T5） 第七课 亲情之爱7.1 家的意味1.家的含义（内涵）是什么？（

18、什么是家？）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭对于我们有什么意义？（家的意味/作用/重要性/实质）家是我们身心的寄居之所 家是我们心灵的港湾。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3.为什么要孝亲敬长？ 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。4.如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。感恩。知恩、感恩

19、，用行动表达感恩之情。7.2 爱在家人间1.如何理解、体味亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。只要我们用心去感悟就会发现，家中的亲情仍在。2.爱的碰撞是如何出现的？/亲子冲突产生的原因？进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。3.亲子冲突处理不当，会带来什么影响和危害？如

20、果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。4.怎样化解亲子冲突？如何有效化解爱的碰撞？爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。掌握和父母沟通的技巧，如：关注事实，把握时机等如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。5、与父母沟通的技巧有哪些？关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。7.3 让家更美好1.现代家庭的变化（特点）家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成

21、员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。2.家庭中为什么会存在矛盾和冲突？在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式3.怎样创建和谐家庭？（我们如何为创建和谐家庭出力？）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。以良好的心态面对家庭人际关系和家庭氛围的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。易错点1.核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭：祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭2. 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件（

22、判断）第八课 探问生命 8.1 生命可以永恒吗生命有时尽生命可以永恒吗生命有接续 1.生命的特点?如何理解“生命有时尽”？为什么要珍惜生命？（生命不可以永恒） 生命来之不易。（判断：每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的）生命是独特的。（判断：每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代） 生命是不可逆的。（判断：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返） 生命是短暂的。（判断：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。2.生命有接续的意义是什么？一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

23、在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的的精神文明也不断积累和丰富。（生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 ） 3.生命可以永恒吗？(T1+T2) （1）生命有时尽生命来之不易。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 生命是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（2）生命有接续一代又一代的个体

24、生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的的精神文明也不断积累和丰富。生命至上敬畏生命休戚与共8.2 敬畏生命1.为什么要敬畏生命？如何理解“生命至上”？生命是脆弱的，艰难的。生命是坚强的，有力量的，生命是崇高的，神圣的。生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。2.如何做到自己的生命与他人生命休戚与共？（怎样敬畏生命？）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们

25、意识到每个人都需要与他人共同生活。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能与周围的生命休戚与共时，就走上了道德的生活。第九课 珍视生命 9.1 守护生命爱护身体守护生命养护精神 1.怎样爱护身体？守护生命首先要关注自己身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。成长中的我们，应该关注自己的内在感受，学会爱惜我们的身体。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2. 为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求

26、。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。3.我们怎样养护精神？守护生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。我们要守住自己的心灵，看到真、善、美。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。4.怎样守护生命（T1+T3)综合题 9.2增强生命的韧性1.挫折的内涵/挫折是什么？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。2、如何正确认识、看待挫折？挫折的影响？ 面对挫折

27、，产生不同感受和行为反应的主要原因，使人们对挫折的认识和态度不同。消极影响：面对挫折，我们产生负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。3.怎样增强生命的韧性、发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）面对挫折,我们需要发现、发掘自己的生命力量。逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。掌握增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感等发掘力身的力量并不排斥借助外力，向他人寻求帮助，获得

28、他人的支持和鼓励。第十课 绽放生命之花10.1 感受生命的意义1.怎样的生命是值得的？（什么是有意义、有价值的生命？）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承当责任。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2.如何才能认识到生命的意义？（如何发现我的生命）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造，人生的价值在于创造和贡献。10.2 活出生命的精彩 贫乏与充盈活出生命的精彩 冷漠与关切 平凡与伟大1.生命贫乏的表现？有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢

29、也无力面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。2.如何让我们的生命充盈？ 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力；当我们敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。3.怎样做到拒绝冷漠、关切他人生命？/我们怎样传递生命的温暖？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用真诚、热情去感动他人，消融冷漠，共同营造个友善、和谐的社会。4.如何在平凡中创造伟大？伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。5.我们怎样才能活出生命的精彩？ /我们应该怎样实现生命的价值？（综合题）T2+T3+T4第 13 页 共 13 页