福建省福州市福清市三华学校2017-2018学年高一语文上学期期中试题(A卷)(含答案解析,Word版).doc
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1、 - 1 - 2017 2018 学年第一学期期中考试高一年级语文试卷 试卷类型: A 卷 (满分 150 分,完卷时间 150 分钟) 一、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1.把下列语句补充完整。 (1)看万山红遍, _;漫江碧透, _。 (毛泽东沁园春 长沙 ) (2)在雨的哀曲里,消了她的颜色, _,消散了,甚至她的 _,丁香般的惆怅。 (戴望舒雨巷 ) (3)太子及宾客知其事者, _。 “_ ,壮士一去 兮不复还! ”( 荆轲刺秦王 ) (4) 运用拟人手法,表现出油油的青草,多情可爱的两句是 _,_。 (再别康桥 ) 【答案】 (1). (1)层林尽染 (2). 百舸争流 (3).
2、 (2)散了她的芬芳 (4). 太息般的眼光 (5). (3)皆白衣冠以送之 (6). 风萧萧兮易水寒 (7). (4)软泥上的青荇 (8). 油油的在水底招摇 【解析】 【详解】试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名 句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题两种情况都有 。 对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:“ 染 ”“ 舸 ”“ 芬芳 ”“ 太息 ”“ 萧萧 ”“ 青荇 ”“ 油油 ”“ 招摇 ” 。 二、 文言文阅读 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑
3、伯曰: “ 国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。 ” 公从之。辞曰: “ 臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。 ” 公曰: “ 吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉! ” 许之。 夜缒而出,见秦伯,曰: “ 秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之- 2 - 所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 ” 秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃
4、还。 子犯请击之。公曰: “ 不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。 ” 亦去之。 2. 下列句子,加点词解释错误的一项是( ) A. 若舍郑以为东道主(若:假如) B. 夫晋,何厌之有 (厌:厌烦 ) C. 共其乏困 (供:供给 ) D. 焉用亡郑以陪邻 (陪:增加) 3. 下面对各句句式特点解说不正确的一项是( ) A. 以其无礼于晋,且贰于楚也。(倒装句中的状语后置句) B. 是寡人之过也。(判断句) C. 以乱易正,不武。(被动句) D. 夫晋,何厌之有?(宾语前置) 4. 下列对原文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.
5、佚之狐的话 “ 师必退 ” ,表现了佚之 狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从反面表现了烛之武的才能。 B. 文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。 C. 秦晋围郑的原因有二:一是郑 “ 无礼于晋 ” ,二是郑 “ 贰于楚 ” 。 D. 本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外,首尾几个自然段的叙事,尽管文字简洁,情节的推进变化却是波澜起伏,扣人心弦。 5. 翻译以下两句: ( 1)越国以鄙远,君知其难也。 ( 2)失其所与,不知;以乱易整,不武。 【答案】 2. B 3. C 4. A 5. ( 1)
6、越过别国而把远地当做边邑,你知道那是很难的。 ( 2)失掉自己的同盟国,是不明智的;用散乱代替整编,是不符合用武的准则的。 【解析】 【 2 题详解】 - 3 - 试题分析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,首先应审题,明确选择的要求,如本题 “ 下列句子,加点词解释错误的一项 ” ,然后应结合具体的语境,运用语法知识进行辨析。本题中, B 项, “ 夫晋,何厌之有 ” 中 “ 厌 ” 如解释为 “ 厌烦 ” ,则与语境不合,从文中来看,后面说 “ 既东封郑,又欲肆其西封 ” ,意思是 “ 已经在东 边使郑国成为它的边境 又想往西扩大边界 ” ,由此可以看出晋国
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