2024年贵州省黔东南州初中学业水平第二次模拟考试语文试卷.rar

语文模拟答案（第二次）第 1 页(共 7 页)黔东南州 2024 年初中毕业生第二次水平模拟考试 语文参考答案及评分标准 黔东南州 2024 年初中毕业生第二次水平模拟考试 语文参考答案及评分标准 一、书写水平一、书写水平(5 分分)以作文的书写水平计分 题号 本题满分 评分说明 得分书写规范，端正，整洁 5 分书写较规范，较端正，较整洁 4 分字迹清楚 3 分字迹能辨认 2 分部分字迹能辨认 1 分1 5 分 字迹无法辨认 0 分补充说明 1.正楷字、行楷字均可。空白卷 0 分 2.作文字数在三行或以内，不超过 1 分；300 字以内，不超过 3 分 二、选择题二、选择题(每题每题 3 分，共分，共 33 分分)3 5 6 8 9 12 13 16 18 19 21 C D C B D B D D C D A 三、主观题部分三、主观题部分(共共 52 分分)题号 本题满分 评分说明 得分浓 1 分郁 1 分与 1 分2 4 分 扬 1 分补充说明 1.注意汉字与拼音要对应 2.正楷字、行楷字均可。如“浓”,三点水连笔不扣分，但不能写成“讠”旁 题号 本题满分 评分说明 得分病树前头万木春 1 分4 10 分 回首向来萧瑟处 1 分#QQABZYYQggCoAJIAABhCQwUSCAEQkAACAIoGQAAIoAAASRFABAA=#语文模拟答案（第二次）第 2 页(共 7 页)朔气传金柝 1 分山岛竦峙 1 分一枚小小的邮票 1 分动心忍性 1 分人不寐 1 分将军白发征夫泪 1 分长风破浪会有时 1 分直挂云帆济沧海 1 分补充说明 1.内容与位置错位，该空 0 分 2.正楷字、行楷字均可。行楷字连笔不扣分 3.加字、少字、错字、别字，错句、多句、空句，0 分 题号 本题满分 评分说明 得分我收获了乐趣，“红小鬼”一节中“全城最漂亮最整齐的士兵”的衣着，拦住彭德怀要看路条，否则就要逮捕他的少先队员，都让我感到很有乐趣。我收获了感悟，毛泽东和周恩来等人，作为党的领导者，大公无私，清正廉洁，生活朴素，平易近人。正是因为有了他们，我们的党才能领导中国人民取得革命和建设的胜利。我收获了成长，读了毛主席关于童年及在长沙的求学历程的自述，让我明白知识来之不易，我要更加努力学习，我觉得自己长大了。2 分7 2 分 我收获了乐趣，“红小鬼”一节中“全城最漂亮最整齐的士兵”的衣着，拦住彭德怀要看路条，否则就要逮捕他的少先队员。我收获了感悟，毛泽东和周恩来等人，作为党的领导者，大公无私，清正廉洁，生活朴素，平易近人。我收获了成长，读了毛主席关于童年及在长沙的求学历程的自述，让我明白知识来之不易，我要更加努力学习。1 分 我收获了乐趣；我收获了感悟；我收获了成长 0 分补充说明 1.只答第一空，0 分 2.结合内容，但未紧扣第一空所答表述，1 分 题号 本题满分 评分说明 得分10-B 同学 2 分 原因 1+原因 2 原因 1+原因 2 如：师哥们没有明白师傅意图/动机，都上当了，师父利用这个机会好好给他们上一课。如：师父觉得他们高兴得太早，想借机/找机会磨磨他们的性子。如：师哥们不知道清洗黄精的辛劳/困难，希望师哥们得到一点教训 2 分#QQABZYYQggCoAJIAABhCQwUSCAEQkAACAIoGQAAIoAAASRFABAA=#语文模拟答案（第二次）第 3 页(共 7 页)原因 1 或原因 2 原因 1 或原因 2 1.只答前一个原因，如：师哥们没有明白师傅意图/动机，都上当了 2.只答后一个原因，如师父利用这个机会好好给他们上一课。1 分补充说明 1.只答“师哥们因为高兴/愉快/开心”等表情绪的词语，0 分 2.原因 1 是从“师父对徒弟们心理/行为的预测”角度作答，原因 2是从“师父对徒弟的教育目的/期待”角度作答。题号 本题满分 评分说明 得分原因 1+原因 2 原因 1+原因 2 如：师傅教育师哥们的目的达到了，感到很欣慰/高兴。如：师哥们明白制作要用黄精的艰辛/艰苦，师父感到目的达到了。如：师父感到目的达到了，感到很欣慰/高兴。2 分10-C 同学 2 分 原因 1 或原因 2 原因 1 或原因 2 1.只答前一个原因，如：师傅教育师哥们的目的达到了 2.只答后一个原因，如：感到很欣慰/高兴。1 分补充说明 1.只答“制作黄精很艰辛”“不再偷吃”之类意思，0 分 2.原因 1 是从“师父想达到的目的”角度作答，原因 2 是从“师父的心情”角度作答。题号 本题满分 评分说明 得分11 4 分 标题“会飞的黄精”给人一种神秘感，写出了黄精味道甜、食药两用的特点；“一直朝阳光升起的地方走，层林越来越矮，山越来越高”一句写出黄精对生长环境要求高，往往生长在阳光升起的高山上。“修长的身子在一束风的摇曳下，把沾满的阳光摇碎了，坠落在青苔上”一句运用拟人手法，化虚为实，写出了黄精外形修长的特点以及湿润的生长环境；“黄精只是一迟疑，一大块根茎就被师父掰出”一句运用拟人手法，写出了采摘黄精时不能挖完，只能掰去七成的特点；“在山中邂逅一味野黄精，靠缘”一句写出野黄精稀少、可遇而不可求的特点。“野黄精吮吸了大山的养料，身体里有了大山的魂魄和精华”一句写出野黄精生在大山，药用价值高的特点。4 分补充说明 1.任写两句，每句 2 分，原文内容 1 分，特点 1 分；2.不必强求原文表述，转述亦可。题号 本题满分 评分说明 得分#QQABZYYQggCoAJIAABhCQwUSCAEQkAACAIoGQAAIoAAASRFABAA=#语文模拟答案（第二次）第 4 页(共 7 页)如：近年来，中国汉服爱好者规模越来越大/增多，预测还将持续上升 2 分14-图一 2 分 只提到“规模”或“预测”仅得 1 分 1 分如：汉服文化传播作用是多样的，认为可以将中国传统文化推向世界的占比最大/多。如：汉服文化传播作用是多样的，绝大多数人认为可以继承弘扬中国传统文化并推向世界。2 分14-图二 2 分 只提到“作用是多样的”或“只提到占比”1 分补充说明 1.“汉服深受大家喜爱”之类表述 0 分 2.“汉服传播推动中国发展”之类表述 0 分 3.只提到“作用是多样的”或“只提到占比”得 1 分 题号 本题满分 评分说明 得分文章内容+目的 文章内容+目的 如：了解汉服从古至今的发展变化，增强汉文化的自信/自豪 2 分15-2 分 文章内容或目的 文章内容或目的 1.只结合文章，如：了解汉服从古至今的发展变化 2.只答原因，如增强汉文化的自信/自豪 1 分补充说明 只答“了解变化，我们自豪”,0 分 题号 本题满分 评分说明 得分文章内容+目的 文章内容+目的 如：借助戏曲等舞台，展现汉服文化的华章/服饰之美。2 分15-2 分 文章内容或目的 文章内容或目的 1.只结合文章，如：借助戏曲等舞台 2.只答目的，如：展现汉服文化的华章/服饰之美 1 分补充说明“戏服和汉服都很美”之类意思，0 分 题号 赋分 评分说明 得分题号 赋分 评分说明 得分季所居上常有云气；所居上常有云气 2 分17-2 分 常有云气；有云气 1 分有天子气 2 分17-2 分 东南有天子气；有天之气；所居上常有云气 1 分#QQABZYYQggCoAJIAABhCQwUSCAEQkAACAIoGQAAIoAAASRFABAA=#语文模拟答案（第二次）第 5 页(共 7 页)题号 赋分 评分说明 得分题号 赋分 评分说明 得分20 4 分 内容+分析+归纳 内容+分析+归纳 如：上片以雁怯重云、画船载愁、浪打船头等惨淡景象反衬词人归家之欢欣，这是“以哀景写欢乐”。4 分补充说明 1.只答上片以雁怯重云、画船载愁、浪打船头等惨淡景象反衬词人归家之欢欣，3 分 2.只答惨淡景象反衬词人归家之欢欣，这是“以哀景写欢乐”，2 分 3.只答惨淡景象反衬词人归家之欢欣，1 分 4.“雁怯重云”“画船载愁”“浪打船头”少一个，1 分 5.只答以雁怯重云、画船载愁、浪打船头等惨淡景象，0 分 题号 赋分 评分说明 得分 题号 赋分 评分说明 得分 处，去掉“大约”或“左右”3 分 去掉“大约”或“左右”2 分 22-1 3 分 处 1 分 处，在此句最后加上“的美”3 分 处，在此句最后加上“的力量”在此句最后加上“的美”2 分 22-2 3 分 处 1 分 补充说明 1.回答为“处，语义重复”，1 分 2.回答为“处 成分残缺/缺少宾语”，1 分 3.两个小题答题位置颠倒，0 分 题号 赋分 评分说明 得分 题号 赋分 评分说明 得分 23 6 分 礼貌用语+对象特点+个人观点礼貌用语+对象特点+个人观点 如：妈妈，这您就不知道了吧。这叫“卷草纹”，是我们中国的传统图案，寓意着生命的顽强与繁荣。我觉得这个纹样很好看，象征意义也好。我穿这样的衣服，是表达我对美好生活的向往和追求。难道您不希望您的孩子生机勃勃、富贵吉祥吗？6 分 补充说明 1.“礼貌用语”“对象特点”“个人观点”任意答对两点，4 分 2.“对象特点”“个人观点”任意答对一点，2 分 3.对象特点没有谈到寓意，1 分 4.只有称呼“妈妈”，再无其他内容，0 分#QQABZYYQggCoAJIAABhCQwUSCAEQkAACAIoGQAAIoAAASRFABAA=#语文模拟答案（第二次）第 6 页(共 7 页)四、作文（60 分）写作评分参考细则 四、作文（60 分）写作评分参考细则 关键要素 这一次 全力以赴 关系 原因 人称这一次 全力以赴 关系 原因 人称 1 这一次：要有事件具体的过程，合乎情理。不能只写“想”和“打算”2 全力以赴：积极地拼搏。付出以后物质上和精神上达到预期效果皆可 3 关系：付出后的感悟和收获是此次全力以赴带来的，全力以赴和全力以赴后的感悟二者存在逻辑关系。“这一次”和“前次或前几次”有反差。“全力以赴”指全身心的投入。4 原因：可能是内因引起，也可能是外因导致 5 人称：可以是“我”，也可是“我们”，但都是改变这行为的施行者，不是旁观者。类别要点 各档要点 类别要点 各档要点 一档(5960)二档(5758)选材、细节、理性思考三者皆有 选材新颖，有生动的细节描写，有“全力以赴与否的结果”的理性思考(此两档需提交组长评改）一类(5460)五要素充分 文体明确 详略得当 文从字顺 三档(5456)选材、细节、理性思考三者有其一 选材新颖/有生动的细节描写/有对“全力以赴与否的结果”的理性思考 一档(5153)过程充分、对比关系明显 全力以赴的描写过程充分，详略得当，恰当地点明了“这次全力以赴”和“以前没有全力以赴”的对比关系 二档(4850)过程充分、对比关系不足 改变过程充分，只用一两句点了“这次全力以赴”和“以前没有全力以赴”的对比关系 二类(4553)五要素齐全 文体明确 选材恰当 语言通顺 三档(4547)过程不很充分、对比关系不足 因为相关而不必要的枝节导致全力以赴过程不很充分。过程不详、语言基本通顺 一档(4244)过程不详、语言基本通顺 语言基本通顺，有不相关也不必要的内容，导致没有详写全力以赴的过程。二档(3941)过程不详、语言不足、公众信息 语言表现不足，没有详写全力以赴的过程/涉及少量公众信息，内容较空洞，有一点自己的思考 三类(3644)五要素基本齐全 语言表达 不足 三档(3638)缺关系、缺人称、文体不符、公众信息 有全力以赴，写得很简略。也有全力以赴后的感悟，但感悟很浅显，在全力以赴过程中没有“我”“我们”，只是评论别人的全力以赴/简单介绍五要素，以论述为主，如论述全力以赴的作用/大量公众信息，空发议论，结尾处有两句自己的思考#QQABZYYQggCoAJIAABhCQwUSCAEQkAACAIoGQAAIoAAASRFABAA=#语文模拟答案（第二次）第 7 页(共 7 页)一档(3035)只有全力以赴后的感悟、只写付出后感悟的内容，没有全力以赴的事/单纯议论“全力以赴后的感悟”，完整通顺 二档(2529)人称不对 写别人的“全力以赴”。与“我”“我们”无关/写别人的“感悟”，与“我”“我们”无关 四类(2035)五要素缺漏 三档(2024)与题目有关联 内容与题目有一点关联，绝大多数内容与全力以赴无关，完整通顺，字数达标 一档(1519)与题目有无关，字数达标 写了与题目无关的一件事，基本通顺，字数达标 二档(1014)与题目有无关，字数不达标 写的事与题目无关，基本通顺，字数 200300 字 五类(019)无五要素 三档(09)与题目有无关、200 字以下，抄袭 写的事与题目无关，字数 200 字以下，东拉西扯，难以阅读/能确定为全篇抄袭#QQABZYYQggCoAJIAABhCQwUSCAEQkAACAIoGQAAIoAAASRFABAA=#黔东南州 2024 年初中学业水平第二次模拟考试试卷语 文同学你好！答题前请认真阅读以下内容：1.全卷共 8 页，共 24 道小题，满分 150 分。答题时间 150 分钟。考试形式为闭卷。2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。一、书写水平(5 分)1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5 分)二、基础积累(共 4 道小题，20 分)3 月 23 日，贵州台江 2024 年“村 BA”球王争霸赛开幕式在黔东南州台江县台盘村激情上演。赛事的到来，使台盘村万人空巷、热闹非凡，当地人民用最饱满的热情和具有nng y 民族特色的表演，为这场体育盛宴注入了不一样的元素和精彩！贵州“村 BA”赛事历史悠久，由“六月六”吃新节篮球赛发展而来。吃新节是苗族庆贺丰收的传统节日，苗族姑娘花枝招展，载歌载舞，举办各种活动来庆祝，篮球的参 y 度与对抗激烈的优点从而被继承下来，孕育了一个以体育为基础的文化舞台。去年“村 BA”比赛现场非常火爆，中场休息秒变大型“蹦苗迪”现场，比赛中穿插的民族歌舞演出的演员均是地方返乡青年。多彩的民族服饰、悠 yng 的民族歌舞、灿烂的民族特色文化少数民族的精神风貌在比赛中展现得淋漓尽致。2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4 分)3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3 分)A.万人空巷 B.花枝招展 C.继承 D.淋漓尽致4.根据所给信息默写相应内容。(10 分)沉舟侧畔千帆过，。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ，归去，也无风雨也无晴。苏轼定风波莫听穿林打叶声 ,寒光照铁衣。乐府诗集木兰诗 水何澹澹,。曹操观沧海 小时候，乡愁是 ，我在这头，母亲在那头。余光中乡愁 所以 ，曾益其所不能。孟子生于忧患，死于安乐渔家傲秋思通过“，。”两句表达戍边将士思乡心切，担忧战事的复杂心理。行路难(其一)用“，。”两句表达对未来的壮志豪情。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3 分)A.古代对年龄的特殊称谓，按照从小到大的顺序排列：弱冠、不惑、古稀。B.白杨礼赞写于 1941 年抗日战争相持阶段，作者是茅盾，原名沈德鸿。C.史记是我国古代的一部史书巨著，作者是西汉时期的史学家司马迁。D.金色花的作者泰戈尔是泰国作家、诗人，曾经获得过诺贝尔文学奖。三、阅读能力(共 15 道小题,50 分)(一)整本书阅读6.下列红星照耀中国的关键情节中，与“周恩来”无关的一项是(3 分)A.第一次见面用英语温和文雅地跟斯诺打招呼B.为斯诺规划一份为时共需 92 天的采访行程C.传说仅用一把菜刀就在湖南建立了一个苏区D.将胳膊搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂7.2023 年 3 月，教育部等八部门印发了全国青少年学生读书行动实施方案的通知，强调要引导青少年在读书中“享受乐趣、感悟人生、获得成长”。请在“乐趣”“感悟”“成长”中任选其一，说说你阅读此书的收获，并结合红星照耀中国的内容说明理由。(2 分)我收获了 ,。(二)现代文阅读会飞的黄精刘群华抽屉里躺着数百味中药，黄精位居其中，浑身黢黑，肉软松绵，流溢出甜甜的味道。我刚学中医时，看黄精貌似味道不错，便嘴馋地捏起一片，细细咀嚼，有股淡淡的药香。问师父，师父道：是会飞的黄精。我起初不懂师父的这句话，以为黄精真会飞。后来见师哥们也趁取药之时，拉开抽屉，偷偷捏一块咀嚼，才知晓师父说这句话的意思。他是戏谑地说我们在偷吃，让黄精不翼而飞了。黄精可药食两用，厨师拿来煲汤，味美而鲜。而师父拿来入药的，则是九蒸九晒的黄精。这时黄精不似鲜品皮粗肉白，入药的它粗皮已除，经炮制后泛有香墨一样的光泽。在师父的医馆里，来往的患者极多。有一天，来了一位年过六十的老人。师父移了移脉枕，示意老人伸手过来，继而凝神静气把脉。末了，师父摸出一支笔，在处方笺上边写边吩咐我：“你去看看，药柜里还有黄精吗?”我跑去药房，拉出抽屉，竟空空如也，原来满抽屉的黄精已然“飞走”了。师哥们抿嘴笑，说：“最后那块是二师兄今早吃的。”师父嗔怪道：“还笑?快去街上买几斤回来。”这时，我才觉得惭愧，认为偷吃黄精太不应该。但师哥们还是照吃不误。一日，师父从街上扛回一麻袋新鲜的黄精，笑道：“你们这么喜欢吃，我又买了一麻袋。现在交给你们，把它们洗净泥土，去除粗皮，再九蒸九晒，炮制成药。”师哥们听罢，顿时兴奋了，只有师父在偷偷地浅笑。天瓦蓝瓦蓝的，阳光从山巅上溜过来，晒得禾叶都耷拉着头。师哥们在阳光下洗呀洗，洗得满头大汗。然后坐在闷热的屋里慢慢刨粗皮。这可是个精细活，尤其皱褶里藏匿的细尘，要用牙签小心地剔，可磨砺了师哥们的性子。一麻袋生黄精收拾完了，师哥们捶着后背，疲惫地说：“不容易呀，这么难缠。”师父听了道：“辛苦的还在后头呢！”师哥们不信，去烧火了。左厢房热闹了起来，劈柴的劈柴，刷锅的刷锅。我在药房，听到他们在逐渐冒蒸气的左厢房嘀咕说：“这么难哩！下回不吃了。”我和师父相视而笑。经过九蒸九晒的黄精，表里黝黑，像被夜色洇染了。师父号完一个患者的脉，朝我们喊：“黄精三十克！”我们听了，从炮制中药的厢房鱼贯而出，捏着处方，叮当叮当地捣响了铁罐子。转眼到了这年的八月，山里的黄精壮硕了。这天师父起了个早，说：“带你们上山认野黄精。”一直朝阳光升起的地方走，层林越来越矮，山越来越高。在一处灌木丛旁边，师父驻足查看一番，惊喜道：“这就是野黄精。”我看着绿竹似的黄精秆儿，叶儿浅黄了，修长的身子在一束风的摇曳下，把沾满的阳光摇碎了，坠落在青苔上。轻轻扒开青苔下的肥土，露出黄精小小的脊背。黄精长得不错，手指粗，弯弯曲曲地盘旋了不小的一块地方。我凑近它，细细地闻。一股若有若无的气息，仿佛是黄精在呼吸，有阵阵清香。师父出手了。黄精只是一迟疑，一大块根茎就被师父掰出，丢进背篓，还剩下一小截在土里。我问师父为什么不全掰了?师父说，这是祖师爷爷传下来的，取之七分，留之三分，以便繁衍。在山中邂逅一味野黄精，靠缘。有本医书上说：医者，与病人有缘，千里来求，与药有缘，自然药到病除。现在，我们与这棵野黄精有缘，才在这丛灌木下与之相见。野黄精吮吸了大山的养料，身体里有了大山的魂魄和精华。而这一切会随着野黄精的入药，渗透到人的身体里，人便也如此朴质、康健。时光悠长。这一回，又有患者来看诊。师父号了脉，便开了几味药，黄精还是排在首位。只是，抽屉里的黄精不再“飞”了(选自人民日报2024 年 3 月 16 日,有删改)8.文中没有提到的具体事件是(3 分)A.我曾经偷吃黄精，味道甜甜，还有淡淡的药香B.黄精“飞”了，是师哥们偷出去悄悄卖给别人C.师哥们清洗黄精，需用牙签小心剔除褶皱之泥D.师父采挖野黄精，块根茎取之七分，留之三分9.根据文章内容推测，下列答案最不可能解释文末“黄精不再飞了”的一项是(3 分)A.我们明白了黄精的清洗加工是辛苦而费时费神的过程B.我们明白了野黄精稀少珍贵，寻采野黄精需要靠缘分C.我们明白了黄精功效十分明显，常常排在药方的首位D.我们明白了做人要像野黄精那样看似朴质却予人康健10.文中写了师父的三次“笑”，关于“笑”的原因三位同学发表了自己的看法，请你结合文章内容，将他们的看法补充完整。(4 分)11.“黄精以土中精灵而名之，非俗物也”，文章多处暗示了黄精就是“精灵”。请找出两处，并分别说明其体现了黄精什么样的特点。(4 分)【材料一】汉服“出圈”近年来，汉服热已成了一种流行趋势。在当前社会环境下，汉服作为一种传统文化元素，正逐渐走进人们的生活，成为时尚潮流的一部分。当代表传统的汉服与现代社会相遇，经济、文化释放出了新的活力。汉服热的兴起体现了人们对传统文化的认同和自信。随着我国经济的快速发展和国际地位的提升，越来越多的人开始关注和挖掘传统文化的价值。汉服作为中华民族的传统服饰，承载着丰富的历史和文化内涵，见证了中华文明的辉煌历程。在现代社会，汉服的复兴和流行，对于传承和发展中华优秀传统文化，具有重要意义。为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人中，汉服爱好者平均每年购买 4.8 套汉服，每套汉服的平均价格为 777.5 元。以下两图摘自艾瑞咨询的数字分析。中国消费者对汉服传播文化作用认知情况 (节选自热点时评)【材料二】汉服溯源汉服源自黄帝创制衣裳，至清初“剃发易服”政策后消亡。其形制包括衣裳制、深衣制、袍服制、襦裙制四类。汉服是以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化而形成的，彰显了中国“衣冠上国”“礼仪之邦”的风范，承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。汉服作为汉民族传统服饰，有古代汉服和现代汉服之分。相比古代汉服，现代汉服(新汉服)在保留前者的经典样式和形制特征的基础上，结合当下大众的多元化穿着情境和时尚美学加以重新设计后，更符合现代日常穿搭习惯。【材料三】汉服之争马面裙，明明是中国的汉服服饰之一，如今却被说成是外国某品牌自己的标志性服装，这种文化挪用简直是明偷暗抢。我国马面裙历史悠久，最早能追溯到千年以前宋代旋裙，明代再加以发展。它四个面两两重合，裙门交替，这种独特的围合式结构在世界范围内几乎都找不到类似的。它的色彩尽显中国传统色的美，绣满各色传统纹样，寓意吉祥高雅。中国有礼仪之大故称夏，有服章之美谓之华。马面裙不仅仅是一件衣服，更是一个民族历史文化、审美工艺集大成的象征性符号。如果说时尚的尽头是传统，那么传统的溯源叫“华流”。(节选自有一种潮流，叫中国马面裙)【材料四】网友评论网友一：当我们把马面裙完全作为一件常服去搭配时，这才算将汉服完全真正融入了我们的生活。只有真正的融入，汉服才能发扬的更快、更好，才能不被他人占领、掠夺。网友二：真正能流行起来，被人们认可的东西，背后都少不了传统文化的支撑。人们会对融合了传统文化元素与符号的东西产生熟悉感和亲切感，从而不由自主地喜爱它们。网友三：与传统汉服相比，我更能接受融合了现代元素或二次元元素的改良汉服。(摘自汉服交流论坛)【材料五】汉服与戏曲北京兰凤戏曲艺术博物馆携手襄阳华楚汉服社，相约湖北襄阳昭明台，带来戏曲与汉服的雅集，追寻一脉相承的文化渊源。通过汉服走秀、戏曲讲演，用馆藏戏曲文物与复原汉服实物对比的方式，为大家开启神秘而又充满魅力的中国传统文化大门，让文物活起来，国宝自己会“说话”。戏服，指专供戏剧表演使用的服装，区别于日常穿着的服装。中国传统戏曲的戏装袖口上大都缀有一段白绸，这就是水袖。水袖是对古代服饰衣袖的夸张展现，是戏装的重要组成部分。戏曲演员经常通过对水袖的运用来刻画人物。汉服则以广袖设计为主，广袖，就是比较宽大的袖子，又可以叫做大袖。意在表现着装人物的端庄，袖子一直延伸至肩膀。总的来说，戏服发挥作用的主要场地是在戏台上，与演员的妆容互相配合，来表现戏剧剧情，体现角色的人物特点。而汉服更广泛地用于日常出行、场合分化等，戏服与汉服之间既有区别但又有着深远的联系。12.下列选项中，表述与材料不相符的一项是(3 分)A.真正能支撑汉服走远的是优秀传统文化B.现代汉服已改变了传统汉服的形制特点C.“汉服热”现象带动中国汉服产业发展D.水袖和广袖是区别戏服与汉服的重要因素13.根据材料二判断，下列选项不能用作定义“汉服”的短句是(3 分)A.源自黄帝创制衣裳，至清初“剃发易服”政策后消亡B.以华夏礼仪文化为中心，包括“衣裳制”等四类形制C.自然演化形成，彰显“衣冠上国”“礼仪之邦”风范D.结合当下大众的多元化穿着情境和时尚美学重新设计14.请你从材料一的两个图表中，分别提取一个重要信息。(4 分)图一:图二：15.请你根据上述材料内容，完成表格。(4 分)文段材料如何守护和传承汉服文化汉服“出圈”大力推广汉服，挖掘汉服文化的价值和内涵汉服溯源_汉服之争、网友评论对文化挪用现象要说“不”，加大对汉服文化的改良和创新汉服与戏曲(三)古代诗文阅读高祖斩蛇高祖以亭长，为县送徒郦山，徒多道亡。自度比至，皆亡之。到丰西泽中，止饮。夜乃解纵所送徒，曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣。”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉，曰：“壮士行，何畏。”乃前，拔剑击斩蛇。蛇遂分为两，径开。行数里，醉，因卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭，人问何哭。妪曰：“人杀吾子，故哭之。”人曰：“妪子何为见杀?”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚，欲笞之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。后人告高祖，高祖乃心独喜，自负，诸从者日益畏之。秦始皇帝尝曰：“东南有天子气。”于是因东游以厌之。高祖即自疑，亡匿，隐于芒、砀山泽岩石之间。吕后与人俱求，常得之。高祖怪问之。吕后曰：“季所居上常有云气，故从往，常得季。”高祖心喜。沛中子弟或闻之，多欲附者矣。(节选自 史记高祖本纪)【注释】徒:囚犯。解纵:释放。被酒:醉酒。因忽:忽然。厌:镇压。季:刘邦,字季。16.下列揭示高祖斩蛇真正原因的一项是(3 分)A.放走所送之徒 B.半夜喝醉了酒 C.此蛇为白帝子 D.让从者畏自己17.吕后能经常找到藏匿于芒砀山的高祖是因为“”(原文词句)，“高祖心喜”是因为自己“”(原文词句)。(4 分)18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是(3 分)A.送徒郦山 送东阳马生序 宋濂送东阳马生序 B.徒多道亡 河曲智叟亡以应 列子愚公移山 C.秦始皇帝尝曰 予尝求古仁人之心 范仲淹岳阳楼记 D.沛中子弟或闻之 无丝竹之乱耳 刘禹锡陋室铭浣溪沙丙辰岁不尽五日吴松作宋姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。【注释】岁不尽五日：除夕前五日。宋宁宗庆元二年丙辰除夕前五日，姜夔从无锡乘船回杭州家里，途中经过吴松，遂作此词。恶：猛，厉害。禁持：摆布。浦：水边。亚：靠近。一年灯火：春节至元宵节的灯笼、焰火之类。19.下列几个景象是虚写的一项是(3 分)A.大雁 B.重云 C.风浪 D.小梅20.北京大学教授林力在宋词鉴赏大典中评价此词艺术特色鲜明，第一个特色是以哀景写欢乐，第二个特色是以淡笔写浓情。请你参照本词第二个特色的分析示例，分析本词第一个特色。(4 分)【示例】下片的春浦渐绿、小梅长枝、灯火催归等清新温馨的景象突出了词人归心似箭的浓情，这是“以淡笔写浓情”。四、综合运用(共 3 道小题，15 分)2024 龙年春晚节目年锦，以独特的东方美学风韵，惊艳了观众，小果对此很感兴趣，开展了以下活动。21.下面是小果搜集到的关于春晚节目年锦的一些资料，并编成了一段关于“东方美学”的简介，请选出语序最合理的一项(3 分)说是东方美学的文艺复兴，也不为过。掀起一场席卷全球的东方美学新浪潮，汉服、功夫等中国元素，俨然成为流量密码。各式纹样叠加、旋转、平移、对称，造就了这场跨越时空的绝美时装大秀。节目选用了汉、唐、宋、明四个朝代的服饰，展现出各有不同的独特美学特征。更有网友直呼，“老祖宗的审美领先世界一千年”。如今，热衷于“考古”的年轻人，痴迷热爱传统文化美学，又因他们对古典文化的独到理解与大胆想象，使得国潮频频出圈，乃至漂洋过海。事实上，这些服饰和舞美设计，都采用了繁多的纹样元素，有山峦、云气、鸟兽、花卉等取自自然的纹样，也有寓意吉祥的葫芦纹、灯笼纹。A.B.C.D.22.小果对这个节目很感兴趣，通过调查，发现节目的艺术顾问是常沙娜，是她设计了这些纹样。常沙娜有另一个更为大众熟知的称号“永远的敦煌少女”。今年，这位“少女”已经 93 岁高龄了。下面对常沙娜的一些介绍，有两处表达不妥，请找出来并修改。(6 分)常沙娜 1931 年生于法国里昂，父亲常书鸿是公费留学法国的画家。1942 年，常书鸿建立了国立敦煌艺术研究所，一头扎进了莫高窟。孤烟大漠五十载，人们以“敦煌守护神”来赞美他。而常沙娜大约 12 岁左右起就追随父亲来到敦煌，随他一同在洞窟里临摹壁画，专研敦煌艺术。常沙娜一生潜心于敦煌图案的研究，人送外号“永远的敦煌少女”。常沙娜关于“古代图案和纹样”的论著众多，其中集大成者，莫过于中国敦煌历代装饰图案。书中所呈现的那些华美纹样图案，历史上曾随丝绸之路，风靡西域、中东，甚至远至埃及。难怪常沙娜会说，敦煌一直具有一种征服世界。第 句,修改意见:。第 句,修改意见:。23.春节过后，小果对传统纹样的服饰越来越感兴趣，于是用自己的压岁钱在网上挑选一件带有卷草纹花样的服饰，但是她的妈妈嫌图案老气，不适合小果青少年的身份。请你以小果的身份，根据下列有关资料，向妈妈解释，以得到妈妈的认同。(6 分)图案介绍卷草纹，中国传统图案之一。多取忍冬、荷花、兰花、牡丹等花草，经处理后作“S”形波状曲线排列，花草造型多曲卷圆润，通称卷草纹。寓意着生命的顽强与繁荣，人们常用它来装饰家居和服饰，表达对美好生活的向往和追求。五、写作能力(60 分)24.写作(60 分)全力以赴是一种态度，一种不屈不挠的精神，一种勇往直前的决心。在生活中，我们常会遇到各种困难和挫折，有时会感到失落、无助，甚至想要放弃。但是，只要坚持下去，并全力以赴，定会迎来豁然开朗、柳暗花明的美好未来。请以“这一次，全力以赴”为标题，写一篇 600 至 700 字的作文。写作提示与要求：(1)明确“这一次”的具体事件，突出“这一次”的不同，与之前形成对比。(2)详略得当，充分表现“全力以赴”的过程。(3)真情实感，有自己的发现、思考和感悟。(4)符合生活常理，内容健康，文体，明确。(5)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。