第二章 物态变化第一节 物质的三态 温度的测量 课件 苏科版物理八年级上册.pptx

1、第二章第二章 物态变化物态变化第一节第一节 物质的三态物质的三态 温度的测量温度的测量课时导入课时导入云云雨雨露露水水的的化身化身雾雾霜霜雪雪雹雹感悟新知感悟新知提出问题：水有哪些状态？不同状态的水，它们的形提出问题：水有哪些状态？不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？状、体积有何特点？实验设计：如图实验设计：如图1 所示，在烧杯中放入所示，在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化？一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化？知识点知识点物质的三态物质的三态1感悟新知感悟新知实验现象：冰块渐渐变成水，继续加热至水沸腾，水实验现象：冰块渐渐变成水，继续加热至水沸腾，水渐渐变成水蒸气渐

2、渐变成水蒸气.实验结论：实验结论：状态状态固态固态(冰冰)液态液态(水水)气态气态(水蒸气水蒸气)形状形状固定固定不固定不固定不固定不固定体积体积固定固定固定固定不固定不固定感悟新知感悟新知易错提醒酒精灯酒精灯外焰的温度最高，使用外焰的温度最高，使用酒精灯时，注意调整各个实验器酒精灯时，注意调整各个实验器材的高度，利用酒精灯外焰加热材的高度，利用酒精灯外焰加热.感悟新知感悟新知1.物质的三种状态物质的三种状态 固态固态、液态液态和和气态气态.例如，雨、露、雾例如，雨、露、雾是液态的水，霜、雪是固态的水是液态的水，霜、雪是固态的水.2.物态变化物态变化 物质物质从一种状态转变为另一种状态从一种状

3、态转变为另一种状态.物质是固物质是固态还是液态是由温度决定的态还是液态是由温度决定的.例如，低于例如，低于0水会结冰，水会结冰，高于高于0冰会熔化冰会熔化.感悟新知感悟新知深度思考深度思考 如图如图2 所示，水加热时看到杯口附近有所示，水加热时看到杯口附近有“白白气气”.这种这种“白气白气”是不是水蒸气？简述你的理由是不是水蒸气？简述你的理由.深度理解深度理解“白气白气”不是水蒸气，不是水蒸气，而是小水珠而是小水珠.我们周我们周围有大量的水蒸气，我们的肉眼是看不见水蒸围有大量的水蒸气，我们的肉眼是看不见水蒸气的，即能被人看到的气的，即能被人看到的“白气白气”不是水蒸气，不是水蒸气，是液态的小水

4、珠是液态的小水珠.感悟新知感悟新知模拟模拟淮安淮安 如图如图3 所示，液体注进不同的玻璃杯中，所示，液体注进不同的玻璃杯中，具有不同的形状，说明液体具有具有不同的形状，说明液体具有()A.固定的形状固定的形状 B.固定的体积固定的体积C.不定的形状不定的形状 D.不定的体积不定的体积例1感悟新知感悟新知解析：解析：液体具有固定的体积，它具有流动性，没有固定的液体具有固定的体积，它具有流动性，没有固定的形状形状.答案：答案：C解题秘方：解题秘方：根据固体、液体、气体的特征判断根据固体、液体、气体的特征判断.感悟新知感悟新知1.期末期末河池河池 自然界中，水能以多种不同的状态呈现，其自然界中，水能

5、以多种不同的状态呈现，其中不是液态的是中不是液态的是()A.白雾白雾B.雪花雪花C.晨露晨露D.烧水时冒出的烧水时冒出的“白气白气”B感悟新知感悟新知1.单位单位 摄氏度，符号是摄氏度，符号是，读作摄氏度，读作摄氏度.摄氏度不是国际单位制中温度的单位摄氏度不是国际单位制中温度的单位.国国际单位制中温度的单位是开尔文，符号是际单位制中温度的单位是开尔文，符号是K.知识点知识点摄氏温标摄氏温标2感悟新知感悟新知2.规定规定 标准大气压下冰水混合物的温度为标准大气压下冰水混合物的温度为0，水沸腾时，水沸腾时的温度为的温度为100，将，将0 至至100 之间等分为之间等分为100 份，每份，每一等份是

6、一个单位，叫作一等份是一个单位，叫作1 摄氏度摄氏度.3.常见的温度常见的温度 人的正常体温约为人的正常体温约为37，读作，读作37 摄氏度摄氏度.江江苏的最高气温达苏的最高气温达40，最低气温达，最低气温达-10，-10 读作读作负负10 摄氏度或零下摄氏度或零下10 摄氏度摄氏度.人体感到舒适的温度是人体感到舒适的温度是20 25 .感悟新知感悟新知中考中考大连大连 下列温度最接近下列温度最接近4 的是的是()A.冰箱冷冻室的温度冰箱冷冻室的温度 B.冰箱冷藏室的温度冰箱冷藏室的温度C.刚煮熟的鸡蛋的温度刚煮熟的鸡蛋的温度 D.刚温好的牛奶的温度刚温好的牛奶的温度例2感悟新知感悟新知解题秘

7、方：解题秘方：根据对题目中涉及的物体或环境温度的初步了解，排根据对题目中涉及的物体或环境温度的初步了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合题意的答案除与生活实际相差较远的选项，找出符合题意的答案.解析：解析：水的凝固点是水的凝固点是0，冰箱冷冻室中的水会结冰，冰箱冷冻室中的水会结冰，说明说明温度温度不高于不高于0；冰箱冷藏室的温度在；冰箱冷藏室的温度在0 以上，又接近以上，又接近0，最接，最接近近4；刚煮熟的鸡蛋的温度在；刚煮熟的鸡蛋的温度在100 左右；刚温好的牛奶的温左右；刚温好的牛奶的温度应略高于人体的温度，约在度应略高于人体的温度，约在40 左右左右.答案：答案：B感悟新知感悟新知

8、2.中考中考 新疆新疆 正在发烧的小军的体温可能是正在发烧的小军的体温可能是()A.35 B.36 C.39 D.49 C感悟新知感悟新知生活中常用温度计来准确判断物体的冷热生活中常用温度计来准确判断物体的冷热程度程度.1.工作原理工作原理 常用的温度计是利用测温液体常用的温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的热胀冷缩的性质制成的.2.测温液体测温液体 常用的温度计是液体温度计，常用的温度计是液体温度计，里面的液体一般是酒精、水银或煤油里面的液体一般是酒精、水银或煤油.知识点知识点温度计温度计3感悟新知感悟新知方法点拨温度计温度计用体积较大的玻璃泡用体积较大的玻璃泡和内径很细的玻璃管，这种结

9、和内径很细的玻璃管，这种结构有放大的作用构有放大的作用.感悟新知感悟新知3.基本构造基本构造(如图如图4)如图所示的温度计：量程是如图所示的温度计：量程是20100；分度值是；分度值是1；温度计示数是；温度计示数是28 .感悟新知感悟新知温度计的玻璃泡内封闭着测温液体，液体有热胀冷缩温度计的玻璃泡内封闭着测温液体，液体有热胀冷缩的性质，从而把温度的变化转换为液体体积的变化，体积的性质，从而把温度的变化转换为液体体积的变化，体积的微小变化又放大为细玻璃管中液柱长度的显著变化的微小变化又放大为细玻璃管中液柱长度的显著变化.(利利用用转换和放大的思想转换和放大的思想)感悟新知感悟新知4.使用注意点使

10、用注意点(1)关注温度计的量程，测量的温度不能超出量程关注温度计的量程，测量的温度不能超出量程.深度理解深度理解待测温度过高，超出温度计的量程，会胀破待测温度过高，超出温度计的量程，会胀破温度计；温度低于温度计量程，读不出温度温度计；温度低于温度计量程，读不出温度.深度思考深度思考 待测的温度过高或过低，会出现什么结果？待测的温度过高或过低，会出现什么结果？感悟新知感悟新知(2)测量时，温度计的玻璃泡应和被测物体充分接触，等温测量时，温度计的玻璃泡应和被测物体充分接触，等温度计的示数稳定后再读数度计的示数稳定后再读数.只有示数稳定时，温度计的只有示数稳定时，温度计的示数才与被测物体的温度相同示

11、数才与被测物体的温度相同.(3)读数时，温度计不能离开被测物体读数，视线与温度计读数时，温度计不能离开被测物体读数，视线与温度计液柱的上表面相平液柱的上表面相平.感悟新知感悟新知深度思考深度思考 视线对测量结果的影响是什么？视线对测量结果的影响是什么？深度理解深度理解感悟新知感悟新知温度计离开被测物体读数时，对测量结果的影响：温度计离开被测物体读数时，对测量结果的影响：假如测高温物体的温度时，读数偏小；测量低温物假如测高温物体的温度时，读数偏小；测量低温物体的温度时，读数又会偏大体的温度时，读数又会偏大.感悟新知感悟新知如图如图6 所示，用温度计测量水的温度的操作，正确的所示，用温度计测量水的

12、温度的操作，正确的是是()例3感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：根据使用温度计时的方法进行判断根据使用温度计时的方法进行判断.解析：解析：图图A 温度计的玻璃泡碰到了容器底；图温度计的玻璃泡碰到了容器底；图B 温度计温度计的玻璃泡碰到了容器壁；图的玻璃泡碰到了容器壁；图C 读数时，视线未与温度计液柱读数时，视线未与温度计液柱上表面相平；图上表面相平；图D 温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，并温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，并且没有碰到容器底或容器壁，视线与温度计液柱上表面相平且没有碰到容器底或容器壁，视线与温度计液柱上表面相平.答案：答案：D感悟新知感悟新知3.中考中考 成都成都 用实验室

13、常用温度计测量烧杯中热水的温度用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是时，下列说法正确的是()A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁温度计的玻璃泡可以碰到容器壁B.将玻璃泡浸入热水马上读出温度将玻璃泡浸入热水马上读出温度C.读数时温度计可以离开被测热水读数时温度计可以离开被测热水D.读数时如图读数时如图7 所示，测量数据偏大所示，测量数据偏大D感悟新知感悟新知1.作用作用 测量人体的温度测量人体的温度.2.基本结构基本结构(如图如图8 所示所示)如图所示，体温计的量程是如图所示，体温计的量程是3542；分度值是；分度值是0.1；读数是；读数是37.6 .知识点知识点体温计体温计4感

14、悟新知感悟新知体温计可以离开人体读数的奥秘在于玻璃泡与玻璃直体温计可以离开人体读数的奥秘在于玻璃泡与玻璃直管的连接处有一弯曲细管：测量体温时，水银受热膨胀，管的连接处有一弯曲细管：测量体温时，水银受热膨胀，可以通过细管；体温计离开人体时，水银收缩，从细管处可以通过细管；体温计离开人体时，水银收缩，从细管处断开，玻璃直管中的水银无法自动退回玻璃泡断开，玻璃直管中的水银无法自动退回玻璃泡.3.使用的方法使用的方法 使用前，用力将玻璃管中的水银甩回玻璃泡使用前，用力将玻璃管中的水银甩回玻璃泡.感悟新知感悟新知易错提醒体温计体温计不能用沸水消毒，因为不能用沸水消毒，因为沸水的温度远远高于体温计的最高沸

15、水的温度远远高于体温计的最高测量温度，用沸水消毒会导致体温测量温度，用沸水消毒会导致体温计玻璃泡胀破而损坏计玻璃泡胀破而损坏.感悟新知感悟新知温度计是根据液体的温度计是根据液体的_原理制成的原理制成的.图图9 中体中体温计的示数为温计的示数为_，在没有将液柱甩回玻璃泡的，在没有将液柱甩回玻璃泡的情况下，如果用该体温计来测量一杯冰水混合物的温情况下，如果用该体温计来测量一杯冰水混合物的温度，会显示为度，会显示为_；如果某人实际体温是；如果某人实际体温是39，用该体温计来测量，示数为用该体温计来测量，示数为_ .例4热胀冷缩热胀冷缩36.636.639感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：根据体温计

16、的结构、原理和使用方法解答根据体温计的结构、原理和使用方法解答.解析：解析：图中体温计的示数为图中体温计的示数为36.6 .假如没有将水银甩回假如没有将水银甩回玻璃泡，直接进行多次测量，体温计的示数是测量过程中玻璃泡，直接进行多次测量，体温计的示数是测量过程中温度最高的那次温度最高的那次.测量冰水混合物的温度时，因冰水混合测量冰水混合物的温度时，因冰水混合物的温度远低于物的温度远低于36.6，显示原来体温计的示数，显示原来体温计的示数36.6(注意：实验和生活中不要用体温计来测量冰水混合注意：实验和生活中不要用体温计来测量冰水混合物的温度物的温度)；在测量体温为；在测量体温为39 的人体温度时

17、，水银柱最的人体温度时，水银柱最终升高到终升高到39 的位置，即示数为的位置，即示数为39 .感悟新知感悟新知4.在进入校门时，在进入校门时，学校要求每位师生都要进行体温检测学校要求每位师生都要进行体温检测.下列对体温计的有关说法正确的是下列对体温计的有关说法正确的是()A.体温计的量程是体温计的量程是35 45 B.体温计的分度值是体温计的分度值是1 C.某同学的体温是某同学的体温是36.6，该同学体温正常，该同学体温正常D.利用体温计也可以测量液体的温度利用体温计也可以测量液体的温度C课堂小结课堂小结结构导图结构导图温度计的原理温度计的原理物质的物质的三态三态物体的冷热程度物体的冷热程度物态变化物态变化摄氏温标摄氏温标温度计温度计体温计体温计使用注意点使用注意点体温计的构造特点体温计的构造特点课后作业课后作业必做必做:请完成教材课后请完成教材课后练习练习补充补充:请完成请完成本课时本课时习题习题作业作业1 1作业作业2 2