6 比尾巴（交互版）（部编(统编)版 一年级语文上册）.ppt

1、b wi bb wi b 6 6 比 尾 巴 比 尾 巴 第二课时第二课时 第一课时第一课时 一起来做游戏。一起来做游戏。 摸摸 摸摸 头头 部部 摸摸 摸摸 肩肩 膀膀 摸摸 摸摸 肚肚 子子 摸摸 摸摸 膝膝 盖盖 摸摸 摸摸 尾尾 巴巴 谁有尾巴？谁有尾巴？ 第一课时第一课时 新课导入新课导入 新课导入新课导入 新课导入新课导入 新课导入新课导入 认真听朗读，注意生字词的读音，试认真听朗读，注意生字词的读音，试 着把课文读通顺，说一说：这篇课文着把课文读通顺，说一说：这篇课文 一共有一共有_小节，然后在每一小节前小节，然后在每一小节前 标上序号。标上序号。 4 4 初读课文初读课文 比比

2、 尾尾 巴巴 谁谁 长长 短短 把把 伞伞 兔兔 最最 公公 bb wiwi bb shushu chnchn bb snsn tt zuzu nn 对比对比 尾巴尾巴 谁的谁的 长江长江 长短长短 把手把手 雨伞雨伞 兔子兔子 最好最好 公鸡公鸡 加点字在加点字在 词语里读词语里读 轻声轻声 dundun 大巴大巴 反义词反义词 比比 尾尾 巴巴 谁谁 长长 短短 把把 伞伞 兔兔 最最 公公 初读课文初读课文 把把 还有哪些字也有还有哪些字也有提手旁提手旁？ 打打 扫扫 拉拉 公公 伞伞 八字头八字头 人字头人字头 大多与手或用大多与手或用 手的动作有关手的动作有关 初读课文初读课文 比比

3、 尾尾 巴巴 谁谁 长长 短短 把把 伞伞 兔兔 最最 公公 长长 比比 巴巴 把把 竖提竖提 初读课文初读课文 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 横折收笔靠近竖中线。短横在横折收笔靠近竖中线。短横在 横中线起笔，略上扬。竖弯钩横中线起笔，略上扬。竖弯钩 要写得舒展。要写得舒展。 bb 巴巴 巳巳 重难点字书写指导重难点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽。“巴”要写得略小左窄右宽。“巴”要写得略小 些，横折起笔略低于提手旁的些，横折起笔略低于提手旁的 横，竖弯钩从竖中线起笔。横，竖弯钩从竖中线起笔。 bb 把把 扌扌

4、初读课文初读课文 自由读课文，说一说：自由读课文，说一说： 课文里提到了哪些动物？课文里提到了哪些动物？ 这些动物在做什么？这些动物在做什么？ 品读课文品读课文 课堂小游戏课堂小游戏找尾巴找尾巴 品读课文品读课文 品读课文品读课文 谁的尾巴长谁的尾巴长？ 谁的尾巴短谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞谁的尾巴好像一把伞？ 问号问号 带有问号的句子叫问句，音调稍微上扬，带有问号的句子叫问句，音调稍微上扬， 读出疑问的语气。读出疑问的语气。 长句子长句子 品读课文品读课文 猴子猴子 兔子兔子 松鼠松鼠 公鸡公鸡 鸭子鸭子 孔雀孔雀 比比 尾尾 巴巴 品读课文品读课文 比一比：比一比： 仔细观察这些动物

5、，说说它们的仔细观察这些动物，说说它们的 尾巴各有什么样的特点。尾巴各有什么样的特点。 品读课文品读课文 猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。 你们最喜欢谁的尾巴？为什么？你们最喜欢谁的尾巴？为什么？ 长长 短短 好像好像 一把伞一把伞 谁的尾巴长？谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。 品读课文品读课文 想一想：猴子、兔子、松鼠的尾巴想一想：猴子、兔子、松鼠的尾巴 都有什么功能呢

6、？都有什么功能呢？ 品读课文品读课文 第二课时第二课时 谁的谁的 长短长短 一把一把 打伞打伞 兔子兔子 最后最后 公鸡公鸡 比尾巴比尾巴 复习导入复习导入 谁 的 尾 巴 长 ？谁 的 尾 巴 长 ？ shu de wi b chnshu de wi b chn 我问你答：我问你答： 猴 子 的 尾 巴 长 。猴 子 的 尾 巴 长 。 hu zi de wi b chnhu zi de wi b chn 复习导入复习导入 谁 的 尾 巴 短 ？谁 的 尾 巴 短 ？ shu de wi b dunshu de wi b dun 兔 子 的 尾 巴 短 。兔 子 的 尾 巴 短 。 t zi

7、 de wi b dunt zi de wi b dun 品读课文品读课文 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞 ？谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞 ？ shu de wi b ho xin y b snshu de wi b ho xin y b sn 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞 。松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞 。 sn sh de wi b ho xin y b snsn sh de wi b ho xin y b sn 品读课文品读课文 谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？ 谁能读好这些问句？谁能读好这些问句？ 第二场

8、比赛有哪些参赛选手呢？第二场比赛有哪些参赛选手呢？ 品读课文品读课文 公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。 读一读，这三只动物的尾巴和前面小读一读，这三只动物的尾巴和前面小 动物尾巴有什么不一样？它们的尾巴动物尾巴有什么不一样？它们的尾巴 又有什么功能呢？你最喜欢谁的尾巴？又有什么功能呢？你最喜欢谁的尾巴？ 弯弯 扁扁 最好看最好看 品读课文品读课文 谁 的 尾 巴 弯 ？谁 的 尾 巴 弯 ？ shu de wi b wnshu de wi b wn 公 鸡 的 尾 巴 弯 。公 鸡 的 尾 巴 弯 。 n j de wi b wn

9、n j de wi b wn 品读课文品读课文 谁 的 尾 巴 扁 ？谁 的 尾 巴 扁 ？ shu de wi b binshu de wi b bin 鸭 子 的 尾 巴 扁 。鸭 子 的 尾 巴 扁 。 y zi de wi b biny zi de wi b bin 品读课文品读课文 谁 的 尾 巴 最 好 看 ？谁 的 尾 巴 最 好 看 ？ shu de wi b zu ho knshu de wi b zu ho kn 孔 雀 的 尾 巴 最 好 看 。孔 雀 的 尾 巴 最 好 看 。 kn qu de wi b zu ho knkn qu de wi b zu ho kn 品

10、读课文品读课文 猴子的尾巴猴子的尾巴_。 兔子的尾巴兔子的尾巴_。 松鼠的尾巴好像松鼠的尾巴好像_。 _的尾巴弯。的尾巴弯。 _的尾巴扁。的尾巴扁。 孔雀的尾巴孔雀的尾巴_。 我会填我会填 长长 短短 一把伞一把伞 公鸡公鸡 最好看最好看 鸭子鸭子 品读课文品读课文 说一说：比赛结束了，但是还有很说一说：比赛结束了，但是还有很 多小动物不服气，也想来比赛，看多小动物不服气，也想来比赛，看 看都有谁？看都有谁？ 照着课文的样子说说他们的尾巴怎照着课文的样子说说他们的尾巴怎 么样？么样？ 兔子的样子兔子的样子 最可爱。最可爱。 谁的样子谁的样子 最可爱？最可爱？ 品读课文品读课文 比尾巴比尾巴 各

11、具特色各具特色 长长 短短 好像一把伞好像一把伞 弯弯 扁扁 最好看最好看 结构梳理结构梳理 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 长横写在横中线上，竖提略长横写在横中线上，竖提略 靠左，在竖中线上收笔。靠左，在竖中线上收笔。 chnchn 长长 长长 重难点字书写指导重难点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽。短撇略高于短横。左窄右宽。短撇略高于短横。 竖弯钩从竖中线写起，起笔略竖弯钩从竖中线写起，起笔略 高于竖提的起笔。高于竖提的起笔。 bb 比比 比比 重难点字书写指导重难点字书写指导 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展

12、三拓展三 拓展延伸拓展延伸 一、选择正确的读音打一、选择正确的读音打。 长长短短（dn dundn dun） 一把一把伞伞（sn shnsn shn） 尾尾巴巴（b pb p） 随堂练习随堂练习 二、我会连。二、我会连。 松鼠松鼠 猴子猴子 兔子兔子 尾巴长尾巴长 尾巴短尾巴短 尾巴好像一把伞尾巴好像一把伞 三、小小模仿秀。三、小小模仿秀。 谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。 1.1.谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？ _ 2._ _2._ _ 谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像剪刀？ 公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。 燕子的尾巴像剪刀。燕子的尾巴像剪刀。 课后习题参考答案课后习

13、题参考答案 朗读指导：本课语句生动、押韵，读朗读指导：本课语句生动、押韵，读 起来朗朗上口，朗读的基调是轻松、欢快、起来朗朗上口，朗读的基调是轻松、欢快、 俏皮的。朗读时要注意轻重音的变化，问俏皮的。朗读时要注意轻重音的变化，问 句要读出疑问的语气。句要读出疑问的语气。 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读示例：谁的尾巴朗读示例：谁的尾巴/ /长长？谁的尾巴？谁的尾巴/ /短短 ？谁的尾巴？谁的尾巴/ /好像一把伞好像一把伞？猴子的尾巴？猴子的尾巴/ /长。长。 兔子的尾巴兔子的尾巴/ /短。松鼠的尾巴短。松鼠的尾巴/ /好像好像/ /一把伞。一把伞。 背诵指导：本课课文具有“重复迭

14、唱”背诵指导：本课课文具有“重复迭唱” 的特点，各小节字句大体相同。因此，我们的特点，各小节字句大体相同。因此，我们 在背诵第在背诵第1 1、2 2节后，再找第节后，再找第3 3、4 4节不同的字节不同的字 词并记住它们就可以了。词并记住它们就可以了。 老师指导：这道题是让同学们认识并老师指导：这道题是让同学们认识并 了解自问自答的句子。了解自问自答的句子。 参考答案：谁的样子最调皮？小猴的参考答案：谁的样子最调皮？小猴的 样子最调皮。样子最调皮。 照样子做问答游戏。照样子做问答游戏。 谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。 谁的样子最可爱？谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。兔子的样子最可爱。 1.1. 朗读课文，背诵课文，默写生字词。朗读课文，背诵课文，默写生字词。 2.2. 跟家人朋友一起照样子做问答游戏。跟家人朋友一起照样子做问答游戏。 课后作业课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所