5 影子（交互版）（部编(统编)版 一年级语文上册）.ppt

1、ynyn 5 5 影 影 子子 第二课时第二课时 第一课时第一课时 谜底：影子谜底：影子 像我不是我，像我不是我， 常常跟着我，常常跟着我， 一会儿在前，一会儿在前， 一会儿在后，一会儿在后， 和它说说话，和它说说话， 就是不开口。就是不开口。 第一课时第一课时 猜 一 猜 猜 一 猜 新课导入新课导入 听老师读课文，注意生字词的读音，听老师读课文，注意生字词的读音， 听一听老师是怎么停顿的。听一听老师是怎么停顿的。 自己试试读课文，读准字音，读通自己试试读课文，读准字音，读通 句子，遇到难读的地方多读几遍。句子，遇到难读的地方多读几遍。 在每个小节前面标上序号，然后说在每个小节前面标上序号，

2、然后说 一说：这篇课文一共有一说：这篇课文一共有_小节。小节。 2 2 初读课文初读课文 影影 子子 在在 前，前， 影影 子子 在在 后，后， 影影 子子 常常 常常 跟跟 着着 我，我， 就就 像像 一一 条条 小小 黑黑 狗。狗。 y y n n zizi z z i i qiqi n yn y n n zizi z z i i h h u u y y n n zizi chch n n chch n n n n zhezhe w w jiji xixi n n y y titi o xio xi o ho h i i u u 影影 子子 影影 子子 跟跟 着着 我我 轻声的词语轻声的词

3、语 1 1 初读课文初读课文 影影 子子 在在 左左， 影影 子子 在在 右，右， 影影 子子 常常 常常 陪陪 着着 我我， 它它 是是 我我 的的 好好 朋朋 友。友。 y y n n zizi z z i i zuzu y y n n zizi z z i i y y u u y y n n zizi chch n n chch n n p p i i zhezhe w w t t shsh w w de hde h o po p n n youyou 影影 子子 影影 子子 陪陪 着着 我我 2 2 轻声的词语轻声的词语 初读课文初读课文 初读课文初读课文 影影 前前 后后 黑黑 狗狗

4、 左左 右右 它它 好好 朋朋 友友 ynyn qi nqi n h uh u hihi uu zuzu y uy u tt hoho pnpn yuyu 影子影子 前面前面 前后前后 黑色黑色 小狗小狗 左边左边 左右左右 它们它们 正好正好 朋友朋友 好友好友 影影 朋朋 nn nn 后后 鼻鼻 音音 yn bnyn bn 音音 本本 前鼻音前鼻音 说说有什么好方法记住这些字。说说有什么好方法记住这些字。 加一加：加一加： 月月 + + 月月 = = 女女 + + 子子 = = 编口诀：编口诀：左左下有个工，下有个工，右右下有个口。下有个口。 换一换：换一换： 猫苗句猫苗句 = = 朋朋

5、好好 狗狗 初读课文初读课文 它它 好好 还有哪些字也有还有哪些字也有宝盖头宝盖头？ 还有哪些字也有还有哪些字也有女字旁女字旁？ 朋朋 还有哪些字也有还有哪些字也有月字旁月字旁？ 大多与身体有关。大多与身体有关。 宝宝 字字 姐姐 妹妹 肝肝 脚脚 一般都与房屋或一般都与房屋或 洞穴有关。洞穴有关。 初读课文初读课文 在在 后后 我我 好好 左左 斜钩斜钩 初读课文初读课文 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 丿丿 横在横中线上起笔，稍往上横在横中线上起笔，稍往上 斜。斜钩在竖中线上起笔，斜。斜钩在竖中线上起笔， 略高于左边。略高于左边。 ww 我我 重难点字书写指

6、导重难点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 半包围半包围 撇在竖中线上起笔。“土”的撇在竖中线上起笔。“土”的 第一横靠近横中线，一竖靠近第一横靠近横中线，一竖靠近 竖中线。竖中线。 z iz i 在在 土土 重难点字书写指导重难点字书写指导 看图，说说影子在小朋友的看图，说说影子在小朋友的 哪个方向？哪个方向？ 前前 后后 左左 右右 反反 义义 词词 反义词反义词 品读课文品读课文 影子在前影子在前 影子在后影子在后 品读课文品读课文 影子在左，影子在左， 影子在右，影子在右， 左左 右右 品读课文品读课文 影子在影子在 本文有哪些表示位置的词语？本文有哪些表示位

7、置的词语？ 前前 后后 左左 右右 品读课文品读课文 前前 后后 右右 左左 以自己为中心，身体以自己为中心，身体 的正面所对的方向是前，的正面所对的方向是前， 后背所对的方向为后，左后背所对的方向为后，左 手一侧的方向为左，右手手一侧的方向为左，右手 一侧的方向为右。一侧的方向为右。 如图，说一说：你座位的前后左右如图，说一说：你座位的前后左右 都是谁？都是谁？ 品读课文品读课文 再读课文，说说文中再读课文，说说文中 把影子比作了什么？把影子比作了什么？ 品读课文品读课文 影子常常跟着我，影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。就像一条小黑狗。 小狗经常小狗经常 跟着人，喜欢跟着人，喜欢 跑前跑后

8、。跑前跑后。 影子在前，影子在前， 影子在后，影子在后， 把影子当做什么来写？把影子当做什么来写？ 为什么说影子像小黑狗？为什么说影子像小黑狗？ 品读课文品读课文 再读读句子，读出你对影子的喜欢。再读读句子，读出你对影子的喜欢。 朗读要求：朗读要求：读出节奏及轻重，“跟着我”读出节奏及轻重，“跟着我” 读轻声，读出欢快、俏皮的语气。读轻声，读出欢快、俏皮的语气。 你觉得影子还可以比作什么？练习用你觉得影子还可以比作什么？练习用 “就像就像”说句子。”说句子。 品读课文品读课文 第二课时第二课时 复习导入复习导入 复习生字词，齐读第复习生字词，齐读第1 1节。节。 影子影子 前后前后 黑狗黑狗

9、左边左边 右边右边 它的它的 好的好的 朋友朋友 在乎在乎 我们我们 影子常常跟着我，影子常常跟着我， 它是我的好朋友。它是我的好朋友。 我和影子我和影子 形影不离。形影不离。 影子在左，影子在左， 影子在右，影子在右， 为什么说影子是我的好朋友呢？为什么说影子是我的好朋友呢？ 品读课文品读课文 影子是你亲密的好朋友，应该怎样影子是你亲密的好朋友，应该怎样 读出对好朋友的喜爱之情呢？读出对好朋友的喜爱之情呢？ 你能用“你能用“常常常常”说一句话吗？”说一句话吗？ 品读课文品读课文 前前 左左 后后 右右 影 子 影 子 形形 影影 不不 离离 结构梳理结构梳理 结构：结构： 部首：部首： 书写

10、指导：书写指导： 半包围半包围 横稍长，写在靠近横中线的上横稍长，写在靠近横中线的上 方，在第二撇的上部起笔。方，在第二撇的上部起笔。 h uh u 后后 口口 重难点字书写指导重难点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左边略高于右边。“女”从横左边略高于右边。“女”从横 中线上起笔，稍往上斜。“子”中线上起笔，稍往上斜。“子” 中的横稍长，要写平直，写在中的横稍长，要写平直，写在 横中线上。横中线上。 hoho 好好 女女 重难点字书写指导重难点字书写指导 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展三拓展三 学习本课后，你还想知道哪些与学习本课后，你还想知道哪些与

11、影子有关的事呢？一起来看看吧。影子有关的事呢？一起来看看吧。 拓展延伸拓展延伸 影影子子（yn ynyn yn） 常常常常（chn cnchn cn） 朋朋友友（pn pnpn pn） 一、用“一、用“”给加色的字选择正确的读音。”给加色的字选择正确的读音。 随堂练习随堂练习 二、连字组词。二、连字组词。 前前 左左 上上 进进 下下 后后 出出 右右 影子影子 看一看，谁来了？光来了，影来了。看一看，谁来了？光来了，影来了。 光在前，影在后。光在左，影在右。光在前，影在后。光在左，影在右。 光在斜方影变长，光在上方影变短。光在斜方影变长，光在上方影变短。 光没了，影没了，光和影全没了。光没了

12、，影没了，光和影全没了。 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：本课语言简洁活泼，生动朗读指导：本课语言简洁活泼，生动 有趣，总体的朗读基调是欢快、俏皮的。有趣，总体的朗读基调是欢快、俏皮的。 朗读时，除了读准字音，还要读好“前、朗读时，除了读准字音，还要读好“前、 后、左、右、小黑狗、好朋友”等词，表后、左、右、小黑狗、好朋友”等词，表 现影子的调皮可爱。现影子的调皮可爱。 朗读课文，朗读课文，读准字音读准字音。 朗读示例：影子朗读示例：影子/ /在前在前，影子，影子/ /在后在后， 影子影子/ /常常常常跟着我，就像跟着我，就像/ /一条小黑狗。一条小黑

13、狗。 影子影子/ /在左在左，影子，影子/ /在右在右，影子，影子/ /常常 常常陪着我，它是我的陪着我，它是我的/ /好朋友。好朋友。 老师指导：这道题要以自己为中心，老师指导：这道题要以自己为中心， 身体的正面所对的方向是前，后背所对的身体的正面所对的方向是前，后背所对的 方向是后，左手一侧的方向为左，右手一方向是后，左手一侧的方向为左，右手一 侧的方向为右。知道这些后，再看看自己侧的方向为右。知道这些后，再看看自己 的前后左右都是谁，然后说一说。的前后左右都是谁，然后说一说。 你的前后左右都是谁？你的前后左右都是谁？ 1.1. 我会读双蓝线中的生字，并能说出今我会读双蓝线中的生字，并能说

14、出今 天学习的三个新偏旁和一个新笔画。天学习的三个新偏旁和一个新笔画。 2.2. 能有感情地朗读课文，背诵课文。能有感情地朗读课文，背诵课文。 3.3. 说说你的前后左右都是谁？说说你的前后左右都是谁？ 4.4. 我会正确美观地书写田字格中的生字。我会正确美观地书写田字格中的生字。 课后作业课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所