4 四季（交互版）（部编(统编)版 一年级语文上册）.ppt

1、4 4 四季四季 第一课时第一课时 第二课时第二课时 第一课时第一课时 薛卫民薛卫民，19591959年生，吉林年生，吉林 伊通人。伊通人。 主要作品主要作品：含笑的花蕾含笑的花蕾 为一片绿叶而歌为一片绿叶而歌彩绘新彩绘新 童谣童谣等。等。 作者简介作者简介 要求：要求： 1.1.遇到不熟或不认识的生字和词语遇到不熟或不认识的生字和词语 借助拼音多读几遍，也可以请同桌帮忙。借助拼音多读几遍，也可以请同桌帮忙。 2.2.用圆圈圈出本课的用圆圈圈出本课的1010个生字，大个生字，大 声读给同桌听。声读给同桌听。 初读课文初读课文 初读课文初读课文 数一数：这篇课文一共有几节？数一数：这篇课文一共有

2、几节？ 尖尖 说说 春春 青青 蛙蛙 夏夏 弯弯 皮皮 地地 就就 冬冬 尖尖 说说 春春 青青 蛙蛙 夏夏 弯弯 皮皮 地地 就就 冬冬 jinjin shushu chnchn qnqn ww xixi wnwn dede jiji dndn 三拼音节三拼音节 初读课文初读课文 pp 尖尖尖尖 说话说话 春天春天 青蛙青蛙 夏天夏天 弯弯弯弯 顽皮地说顽皮地说 就是就是 冬天冬天 尖尖尖尖 说说话话 春春天天 青蛙青蛙 夏夏天天 弯弯弯弯 顽皮顽皮地地说说 就就是是 冬冬天天 初读课文初读课文 地地 认真地（认真地（ ） 扫地扫地 （ ） dede dd 运用：放学后，玲玲和兰兰在教运用：

3、放学后，玲玲和兰兰在教 室里认真地（室里认真地（dede）扫地（）扫地（dd）。）。 初读课文初读课文 言字旁言字旁 虫字旁虫字旁 折文旁折文旁 课文中还有一个折文旁的字你们找到了吗？课文中还有一个折文旁的字你们找到了吗？ 冬冬 小字头小字头 加一加加一加 初读课文初读课文 看图识字看图识字 草芽草芽尖尖尖尖 弯弯弯弯的谷穗的谷穗 初读课文初读课文 积累词语积累词语 春春天天 尖尖头头 青青蛙蛙 冬冬天天 夏夏天天 就就是是 初读课文初读课文 就就 地地 春春 弯弯 冬冬 夏夏 说说 蛙蛙 青青 尖尖 读读课文，草芽是什么样子？读读课文，草芽是什么样子？ 草草 芽芽 尖尖 尖，尖， 他他 对对

4、 小小 鸟鸟 说说： “我“我 是是 春春 天。”天。” c c o yo y jiji n n jiji n n t t dudu xixi o o nini o o shushu w w shsh chch n n titi n n 尖尖的尖尖的 品读课文品读课文 我是春天我是春天。 从这句话中你知道了什么？从这句话中你知道了什么？ 春天春天来了。来了。 这句采用了什么修辞手法，写出什么？这句采用了什么修辞手法，写出什么？ 这句采用了这句采用了拟人拟人的修辞手法，写出了的修辞手法，写出了 小草的小草的生机与活力生机与活力。 品读课文品读课文 _， 他对他对_说说： “我是春天。”“我是春天

5、。” 桃花红红桃花红红 春天还有哪些特有的事物呢？春天还有哪些特有的事物呢？ 蜜蜂蜜蜂 品读课文品读课文 荷叶荷叶 _， 他他 对对 青青 蛙蛙 说说： “我“我 是是 _。”。” h h y y t t dudu q q n n w w shushu w w shsh 读读课文，说说荷叶是什么样子的？读读课文，说说荷叶是什么样子的？ yuyu n n yuyu n n 圆圆 圆圆 xixi titi n n 夏夏 天天 圆圆的圆圆的 品读课文品读课文 荷叶荷叶是夏天才长大长圆的，是是夏天才长大长圆的，是 夏季的夏季的代表性景物代表性景物。这句话将荷叶。这句话将荷叶 和青蛙都当作人来写，语言形

6、象生和青蛙都当作人来写，语言形象生 动，读起来亲切、自然。动，读起来亲切、自然。 品读课文品读课文 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 第二横略长，横中线上起笔；第二横略长，横中线上起笔； 撇捺舒展，比长横略宽。撇捺舒展，比长横略宽。 tintin 天天 一一 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 全包围全包围 口口 “日日”倒梯形，略细长；撇起倒梯形，略细长；撇起 笔在左下格，与横折的起笔处笔在左下格，与横折的起笔处 对齐；最后一笔舒展修长。对齐；最后一笔舒展修长。 shsh 四四 第二课时第二课时 尖尖尖尖 说话说话 春天春天 青蛙青蛙 夏天夏天 弯

7、弯弯弯 顽皮地说顽皮地说 就是就是 冬天冬天 读课文第三、四小节，同桌交读课文第三、四小节，同桌交 流：为什么谷穗说“他”是秋天，流：为什么谷穗说“他”是秋天， 为什么雪人说“他”就是冬天呢？为什么雪人说“他”就是冬天呢？ 品读课文品读课文 谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯， 他他 鞠鞠 着着 躬躬 说说： “我“我 是是 秋秋 天。”天。” susu w w n wn w n n t t j j zhezhe n n shushu w w shsh qiqi titi n n 谷穗是什么样子的？谷穗是什么样子的？ 弯弯的弯弯的 为什么谷穗是弯弯的？为什么谷穗是弯弯的？ 秋天谷穗成熟了。秋天谷穗成熟了

8、。 品读课文品读课文 请同学们联系生请同学们联系生 活，说说冬天有哪些活，说说冬天有哪些 快乐。快乐。 品读课文品读课文 品读课文品读课文 雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺， 他他 顽顽 皮地皮地 说说： “我“我 就就 是是 冬冬 天。”天。” xuxu r r n dn d d d zizi y y t t n n t t w w n pn p de de shushu w w jiji shsh d d n n titi n n 雪人是什么样子的？雪人是什么样子的？ 大肚子一挺大肚子一挺。 雪人为什么大肚子一挺？雪人为什么大肚子一挺？ 体现出雪人的可爱、顽皮。体现出雪人的可爱、

9、顽皮。 品读课文品读课文 再读课文，说说诗歌的第一、二小再读课文，说说诗歌的第一、二小 节和第三、四小节表达上有什么不同。节和第三、四小节表达上有什么不同。 草芽尖尖，草芽尖尖， 他对小鸟说他对小鸟说： “我是春天。”“我是春天。” 荷叶荷叶圆圆圆圆， 他对青蛙说他对青蛙说： “我是“我是夏天夏天。”。” 第一、二小节是什么对什么说。第一、二小节是什么对什么说。 品读课文品读课文 谷穗弯弯，谷穗弯弯， 他鞠着躬说他鞠着躬说： “我是秋天。”“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，雪人大肚子一挺， 他顽皮地说他顽皮地说： “我就是冬天。”“我就是冬天。” 第三、四小节是什么怎样说。第三、四小节是什么怎样

10、说。 品读课文品读课文 草芽尖尖草芽尖尖 雪人挺大肚子雪人挺大肚子 荷叶圆圆荷叶圆圆 谷穗弯弯谷穗弯弯 结构梳理结构梳理 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 上下上下 日日 “日”在横中线上方，要写成倒梯形，“日”在横中线上方，要写成倒梯形， 略细长；撇起笔在左下格，与横折的略细长；撇起笔在左下格，与横折的 起笔处对齐；最后一笔捺从撇的上半起笔处对齐；最后一笔捺从撇的上半 部分起笔，要舒展修长。部分起笔，要舒展修长。 shsh 是是 你喜欢哪个你喜欢哪个 季节？仿照课文季节？仿照课文 说一说。说一说。 拓展延伸拓展延伸 桃花红红，她对蝴蝶说：桃花红红，她对蝴蝶说：“我我 是春天。

11、”是春天。” 骄阳似火，他对大地说：骄阳似火，他对大地说：“我我 是夏天。”是夏天。” 拓展延伸拓展延伸 苹果飘香，她对流着口水的小苹果飘香，她对流着口水的小 朋友说：朋友说：“我是秋天。”我是秋天。” 北风呼啸，他对缩着脖子的人北风呼啸，他对缩着脖子的人 们说：们说：“我是冬天。”我是冬天。” 拓展延伸拓展延伸 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 chnchn tintin su su xuxu rnrn 春春 天天 谷谷 穗穗 雪 雪 人人 随堂练习随堂练习 二、读读连连。二、读读连连。 果实累累果实累累 花红柳绿花红柳绿 夏日炎炎夏日炎炎 大雪纷飞大雪纷飞 随堂练习随堂练习 三、古

12、诗积累。三、古诗积累。 咏柳咏柳 唐唐 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 随堂练习随堂练习 1.1.会认会写课文中的生字词，背会认会写课文中的生字词，背 诵课文。诵课文。 2.2.将你最喜欢的季节画成一幅画。将你最喜欢的季节画成一幅画。 课后作业课后作业 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：带着感情朗读课文，注意朗读指导：带着感情朗读课文，注意 语气和停顿。如“草芽尖尖”可读得轻些，语气和停顿。如“草芽尖尖”可读得轻些， 谷穗的话要读出谦虚的感觉，雪人的话要谷穗的话要读出谦虚

13、的感觉，雪人的话要 读出顽皮的语气。读出顽皮的语气。 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读示例：草芽朗读示例：草芽/ /尖尖，他尖尖，他/ /对小鸟说：对小鸟说： “我“我/ /是春天。”是春天。” 背诵指导：在熟读的基础上，抓住关键词背诵指导：在熟读的基础上，抓住关键词 进行背诵。如：草芽进行背诵。如：草芽对小鸟说；荷叶对小鸟说；荷叶对青对青 蛙说；谷穗蛙说；谷穗鞠着躬说；雪人鞠着躬说；雪人顽皮地说。顽皮地说。 课后习题参考答案课后习题参考答案 你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 老师指导：同学们一定有自己最喜欢的老师指导：同学们一定有自己最喜欢的 季

14、节，有的喜欢小燕子，所以喜欢春天；有季节，有的喜欢小燕子，所以喜欢春天；有 的喜欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天的喜欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天总之，总之， 你喜欢哪一个季节，就说哪一个季节，但一你喜欢哪一个季节，就说哪一个季节，但一 定要抓住这个季节的特点来说。定要抓住这个季节的特点来说。 课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：参考答案： 桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。”桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。” 骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。”骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。” 苹果飘香，她高兴地说：“我是秋天。”苹果飘香，她高兴地说：“我是秋天。” 北风呼啸，他大声地说：“我是冬天。”北风呼啸，他大声地说：“我是冬天。” 课后习题参考答案课后习题参考答案 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所