3 口耳目（交互版）（部编(统编)版 一年级语文上册）.ppt

1、3 3 口耳目口耳目 小游戏：小游戏： 摆摆你的手！摆摆你的手！ 张张你的嘴巴！张张你的嘴巴！ 跺跺你的脚！跺跺你的脚！ 拉拉你的耳朵！拉拉你的耳朵！ 眨眨你的眼睛！眨眨你的眼睛！ 快坐好！快坐好！ 新课导入新课导入 说一说：图中的说一说：图中的 人物在干什么？人物在干什么？ 两个小女孩站在两个小女孩站在 花丛边欣赏美丽的花。花丛边欣赏美丽的花。 小男孩走过来挥小男孩走过来挥 着手和她们打招呼。着手和她们打招呼。 我来指，你来说。我来指，你来说。 口口 耳耳 目目 手手 足足 kuku rr mm shushu zz 说一说：这些字有什么共同的特点？说一说：这些字有什么共同的特点？ 它们都是指

2、身体的某一部分。它们都是指身体的某一部分。 口口 耳耳 目目 手手 足足 kuku rr mm shushu zz 口口 kuku 大家一起来指一指：口、耳、目、手、大家一起来指一指：口、耳、目、手、 足分别在身体的哪个位置？足分别在身体的哪个位置？ 生字学习生字学习 耳耳 rr 目目 mm 手手 shushu 手心手心 手指手指 手掌手掌 手腕手腕 手背手背 拍手拍手 握手握手 挥手挥手 招手招手 足足 zz 身体的五个器官身体的五个器官 口口 耳耳 目目 手手 足足 我们的口、我们的口、 耳、目、手、足耳、目、手、足 能做哪些事？能做哪些事？ 口能口能说说 耳能耳能听听 目能目能看看 手能

3、手能做做 足能足能行行 口口（说话）（说话） 耳耳（听声音）（听声音） 目目（看书）（看书） 手手（画画）（画画） 足足（跑步）（跑步） 你还知道哪些描写人的身体器官的你还知道哪些描写人的身体器官的 词语呢？词语呢？ linlin 脸脸 b zib zi 鼻鼻 子子 sh toush tou 舌舌 头头 tutu 腿腿 bo bo 胳胳 膊膊 口口 耳耳 目目 手手 横折横折 撇撇 弯钩弯钩 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 左右两个竖向笔画应稍稍往左右两个竖向笔画应稍稍往 里斜，呈上宽下略窄。里斜，呈上宽下略窄。 kuku 口口 口口 结构：结构： 部首：部首：

4、 书写指导：书写指导： 独体字独体字 竖要直，中间的两横不碰到竖要直，中间的两横不碰到 右边的竖段，横向笔画之间右边的竖段，横向笔画之间 等距。等距。 mm 目目 目目 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 注意四个横的长短变化各不相同，注意四个横的长短变化各不相同， 第一笔横为中横，要平且稳，最第一笔横为中横，要平且稳，最 后一横是长横，要稍稍向上斜。后一横是长横，要稍稍向上斜。 rr 耳耳 耳耳 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 手手 第一笔是平撇，中间一横短，第一笔是平撇，中间一横短， 第二横长，弯钩要略带点弯。第二横长，弯钩要略带

5、点弯。 shushu 手手 站站 zhn 如如 r 松松 sn ，坐坐 zu 如如 r 钟钟 zhn 。 行行 xn 如如 r 风风 fn ，卧卧 w 如如 r 弓弓 n 。 我会读我会读 / / / / / / / / 站如松站如松 zh nzh n 坐如钟坐如钟 zuzu 行如风行如风 卧如弓卧如弓 这这 zh 组组 z 谚谚 yn 语语 y 告告 o 诉诉 su 我我 w 们们 men 站站 zhn 、坐坐 zu 、 行行 xn 、卧卧 w 的的 de 正正 zhn 确确 qu 姿姿 z 势势 sh 。 一、填空。一、填空。 1.“1.“目目”字共字共( )( )画，第二画是画，第二画是

6、( )( )。 2.“2.“耳耳”字共字共( )( )画，第三画是画，第三画是( )( )。 3.“3.“手手”字共字共( )( )画，第三画是画，第三画是( )( )。 五五 六六 丨丨 四四 一一 随堂练习随堂练习 二、连一连。二、连一连。 口口 耳耳 目目 手手 足足 三、课外拓展。三、课外拓展。 什么大什么大 天大，地大，天大，地大， 比不上我的手大。比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛，我用手掌捂眼睛， 哈哈哈哈天和地不见啦！天和地不见啦！ 1.1.熟读课文。熟读课文。 2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.3.牢记正确的站坐姿势，保持良好

7、的习惯。牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。 课后作业课后作业 参考答案：“口”可以朗读、说话、吃参考答案：“口”可以朗读、说话、吃 东西等；“耳”可以听声音，保持身体平衡东西等；“耳”可以听声音，保持身体平衡 等；“目”可以读书认字、看图赏画、辨别等；“目”可以读书认字、看图赏画、辨别 颜色等；“手”可以写字、拿东西、扫地等；颜色等；“手”可以写字、拿东西、扫地等； “足”可以行走、踢球等。总之，口、耳、“足”可以行走、踢球等。总之，口、耳、 目、手、足可以帮助我们学习和劳动，是人目、手、足可以帮助我们学习和劳动，是人 的五件宝贝。的五件宝贝。 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 课后习题参考答案课后习题参考答案 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所