广西壮族自治区来宾市2024年八年级下学期语文期末试卷(附参考答案）.pdf

1、八年级下学期语文期末试卷八年级下学期语文期末试卷一、积累（一、积累（2121 分）分）阅读下列文段，请根据要求回答问题。文字似静幽的莲花，清丽而芬芳，若轻轻碰触，暗香便由指间漾溢上心头。静静徜徉于文字天地，可以领略到远离尘嚣、远离名利纷争的世外桃源的极美风光，可以聆听到来自云水深处的曼妙梵音，聆听到来自旷远、来自尘世外的袅袅天籁。文章是书案上的山水，讲述一个个娓娓动听的故事，一次次精彩纷呈的历程；山水则是大地上的文章，“江山如画”，钟灵毓秀，才能孕育出今古才人。读者往往足不出户就可以领略到田园水畔的风光、风土人情的奇妙。好的文字不仅仅怡情视觉，还在悄无声息中慰 ji_和修复我们的心。在她优美意

2、境的渗透和感染下，令人心旷神怡便清澈和明媚起来。1根据拼音写汉字或给加点字注音。领略慰 ji2上述语段中，请你找出三个成语。3解释下列词语。徜徉天籁4 根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出与文段主题有关的对联，按上下联顺序填写。（填序号）吟华章明世间情理意趣一寸丹心报国志日月光华璀璨春秋千秋大业峥嵘岁月两行热泪为思亲品翰墨知岁月春夏秋冬上联：下联：5阅读下列文段，请根据要求回答问题。告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原

3、的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛所见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞下列有语病的句子是（）A文字似静幽的莲花，清丽而芬芳，若轻轻碰触，暗香便由指间漾溢上心头。B在她优美意境的渗透和感染下，令人心旷神怡便清澈和明媚起来。C告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。D黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。6请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与提示相关的内容。作者题目批注诗文佚名大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。蒹葭苍苍，白露为霜。黄州定慧院寓居作宁愿忍受寂

4、寞和寒冷不肯栖息，人格高洁。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。柳宗元小石潭记阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。常建竹林掩映小路通向深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。曲径通幽处，禅房花木深。戴胜礼记“大同”社会的基本特征。杜甫茅屋为秋风所破歌诗人推己及人兼怀天下的胸襟和崇高理想。陆游卜算子咏梅以梅花自况，即使落花委地，也要坚守气节。二、阅读（二、阅读（3939 分）分）阅读下面的文字，回答问题。材料一（图片来源于网络）材料二家庭对一个人生命质量的作用毋庸多言。尤其在进入学校之前，功能更大。对此，中国人有“三岁看大，六岁看老”之说。德国有本书叫作小脑袋，大世界，其中两句话形象且深刻：17 岁也许不到人

5、生的 10，却决定了人生的 70；只有发掘好人生的前 8 年，才能过好人生的 80 年。许多家长把孩子的教育界定为学校的学习、课外班的补习、特长班的培养，将学校考试成绩作为孩子是否优秀的标准，将文凭高低看作人生是否成功的标准，这是家庭教育领域一个极大的误区。在我国，第一、第二代独生子女的父辈、祖辈接受的是以职业定位的生产教育，缺乏建设家庭的生活类教育。这类教育缺乏所带来的问题在其儿辈、孙辈的成长与婚姻生活中全面暴露出来，如同一则语录所说的那样：“在我们不懂婚姻时就走进了家庭，在我们不懂教育时就拥有了孩子，在我们不懂健康时就拥有了生命，在我们不懂为人处世时就走入了社会。”（节选自 2018 年

6、10 月 28 日光明日报，有删改）材料三在当前的家庭教育中，不乏大量的“直升机式”和“割草机式”家长。“直升机式”家长，是指家长就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动；“割草机式”家长，则是“直升机式”家长的升级版，他们一直走在孩子前面，替孩子清除成长道路上的障碍，不希望孩子直接面对任何困难。具有上述两种特点的家长都不利于孩子独立性和自主性的培养。精神分析心理学家弗洛姆曾经说过：“母亲与孩子之间的关系是矛盾的它要求母亲付出最强烈的爱，但这种爱又必须帮助孩子成长而远离母亲，最终完全独立但是大多数母亲都没能完成任务，即在爱孩子的同时又能让他离开，或者希望他能离开。”在后物质时

7、代，父母要学会对孩子的“深沉爱”和“智慧爱”，注重培养孩子的自主性，让孩子可以做自己，成为一个可以自我引导、自我决定和自我发展的成熟个体。新时代的家长应帮助孩子做好自主走路的准备，而不是一味地为孩子铺平成长的道路。事实已经证明，后者会阻碍孩子自主性和独立性的培养，降低他们的抗压能力。（节选自 2019 年 12 月 5 日光明日报，有删改）7从以上材料看，下列对选段内容理解和判断，不正确的一项是（）A我国第一、第二代独生子女的父辈、祖辈都属于“直升机式”和“割草机式”家长。B“只有发掘好人生的前 8 年，才能过好人生的 80 年”充分说明了家庭教育的重要性。C材料三中，“后者会阻碍孩子自主性和

8、独立性的培养”中的“后者”是指“割草机式”家长。D在后物质时代，父母对孩子的爱，要重在培养孩子的自主性和独立性，让他们可以做自己。8下面对材料使用的说明方法的判断，有误一项是（）A材料一是画图表的说明方法。B材料二划线句是列数字的说明方法。C材料二划线句是作比较的说明方法。D材料三划线句是引资料的说明方法。9请根据三个材料，谈谈你对家庭教育的认识。阅读下面的文字，回答问题。总有些感恩有始无终待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。我说：“爸，我在北京的

9、工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明天就搬过去。”那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩

10、子也省心。”看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口

11、那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹。后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕

12、，玩得非常开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭。父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可

13、是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。10根据提示填写下面表格。时间情节待在家里的那几天“我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠。第二天一早几天后11赏析划线句子表达的作用。看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。12文中多处运用插叙的手法，请找出一处，并结合具体内容谈谈表达作用。班委会以总有些感恩有始无终为素材，开展“佳作欣赏”分享。请你积极参与，并完成下面的任务。13结合文本中的一个具体内容，谈谈

14、你阅读后的感悟。14写一句对自己父母感恩的话。阅读下面这首唐诗，回答问题卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。15下列对诗歌理解赏析有误的一项是（）A全诗揭露了以宫市为代表的统治阶级剥削人民的掠夺本质，表达了对劳动人民的同情。B“把”“称”“叱”“牵”，这几个动词形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺嘴脸。C全诗记

15、述了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的形象。D“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写形象地写出了卖炭翁生活的艰辛与困苦。16赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。阅读下面的文言文，回答问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（选自礼记学记）【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚决焉？贤

16、于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正也。”不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。书不云乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。（选自刘开问说）注：达：通达。奚：怎么。就：靠近。正：匡正。求放心：找回自己的放纵散漫的心。17下列选项中加点字的意思相同的一项是（）A其此之谓乎其真无马邪B虽有至道不足为外人道也C弗食食不饱，力不足D君子之学必好问渔人甚异之18下面对【甲】文理解分析有误的一项是（）A 学记是中国教育史上也是世界教育史上第一部

17、教育学的专著。B选文以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性。C选文多使用对偶句，读来朗朗上口，节奏感强。D选文中的“教学相长”，我们现在把它理解为教师和学生的互相促进。19翻译文中两处画线语。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。20【甲】【乙】选段都是有关“学习”的论述，不同的是：【甲】文侧重“教”与“学”的关系，强调“”（用原文语句回答）；【乙】文侧重“问”与“学”的关系，强调“”（用原文语句回答）。21学了以上两个文段，对你的“学习”有怎样的启迪？三、综合（三、综合（1010 分）分）2023 年 4 月 23 日，是世界读

18、书日。作为八年级学生的你，受邀参加学校举办的“阅读名著享受快乐”活动，下面是你与同学们分享的内容。22写心得，谈体会。记录自己阅读时产生的体验、感想。请结合钢铁是怎样炼成的具体内容，从人物或情节的角度，写出你的读书心得。（60 字以上）23分享“读书笔记”。在读书活动前，你准备的读书笔记有几个遗漏的信息需要补充，请你将表格中画横线处空缺的内容补充完整。读书笔记秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是

19、给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。选段出自朱自清的。下面是“莫”的几种字体，根据语段一指出字体为隶书的一项，并推知其本义。A.B.C.D.隶书是（填序号），“莫”本义是。24明观点，论道理。有人说：“社会在进步，时代在发展，中学生要与时俱进，不需要学习古诗文，不必要浪费时间背诵古诗文”，你需要针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数 80 字以内。四、写作（四、写作（5050 分）分）25阅读下面的材料，按要求作文。成长中，每个人都有过难忘的经历：欢乐的，悲伤的，失败的，成功的

20、然而，所有经历都如一级级向上的阶梯，使我们从稚嫩走向成熟。所有的经历都是人生一步步成长的巨大财富，值得我们珍惜。请以“经历”为题，写一篇记叙文。要求：补全题目并抄写在答题卡指定的位置。不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于 600 字。答案解析部分答案解析部分【答案】1l；藉2世外桃源；娓娓动听；精彩纷呈；足不出户；悄无声息；钟灵毓秀；风土人情；心旷神怡3彷徨，心神不宁；或陶醉于某事物当中。；天籁就是天上传来的声音。或指自然界的音响，如风声、水声等。4；5【答案】B6【答案】诗经；苏轼；日光下澈；影布石上。；题破山寺后禅院；大道之行也；天下大同。；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜【答

21、案】7A8C9家庭教育是一个孩子成长的基石，从根本上说它可以影响孩子一生的成就。许多家长将学校考试成绩作为孩子是否优秀的标准，这是家庭教育领域一个极大的误区。在我国许多独生子女的父辈、祖辈缺乏建设家庭的生活类教育。在当前的家庭教育中，不乏大量的“直升机式”和“割草机式”家长，不利于孩子独立性和自主性的培养。新时代的家长应帮助孩子做好自主性和独立性的培养，提升他们的抗压能力。【答案】10亲强装快乐愿意去养老院，送父亲去养老院路上“我”想到儿时父亲送我上学情形，决定不送父亲去养老院。；“我”带着父亲回了北京，决定一直陪伴在父亲身边。11示例：划线句采用是动作（或细节）描写。“看着”“忍不住”“鼻子

22、发酸”“泪下”“抹去”一系列连贯的动作描写，表达我不忍又不得不把父亲送去养老院的复杂心情。结合上文父亲的喃喃自语，看着父亲佝偻的背影，深知父亲不愿意离开家到养老院，心里感到难过、内疚。可一想到“我”在北京工作稳定，没法回来陪伴父亲，“我”收入又不高，不能把父亲接到北京照顾，便只有屈服于生活，决定委屈父亲。（概括简洁，意对即可）12 示例一：第段插叙，写父亲第一次送“我”上幼儿园，在栅栏门外守护“我”的情形。表现了父亲对“我”的爱，也为下文“我”情感态度的变化（决定克服困难陪伴父亲）做铺垫。示例二：第段插入“我”上大学后，偶尔回来，父亲为“我”买包子的事情，交代这是“我”从小喜欢吃的包子，是父亲

23、一大早赶了远路买回来的，体现了父亲对“我”无微不至的关怀，也为下文“我”情感态度的变化（决定克服困难陪伴父亲）做铺垫。【答案】13示例一：读这篇文章让我感觉父爱如山，子女要懂得感恩。文中写作者迫于生活的压力不得不把父亲送去敬老院，但是在最后送走父亲的时候想到小时候父亲对自己的付出，于心不忍，最后决定和父亲一起生活，好好孝顺父亲，是作者理解了父亲，理解了伟大的父爱。（主旨概括，意对即可）示例二：读这篇文章让我印象深刻的是写“我”两次流泪。第一次流泪是因为“我”看到父亲佝偻的身影，想到自己不能亲自照顾年迈的父亲，难过心酸。第二次流泪是因为想到父亲给“我”一个家和如山的爱，“我”却要将他送去养老院，

24、愧疚难忍。文章情感真挚，用两次流泪触动为人子女的我们的心底最柔软的地方。示例三：这篇文章让我印象深刻是人物形象刻画逼真。文中通过简洁的故事以及朴实的语言描写，让我们看到了一个深爱孩子并且愿意为孩子考虑的“好父亲”形象。父亲为了减轻孩子的负担，让孩子省心，所以答应孩子去养老院独自生活的要求，可以看出他是一个愿意为孩子考虑的好父亲；父亲为了让孩子吃上喜欢吃的包子，所以早早起床去给孩子买早餐，足以看出父亲对孩子深深的爱。文中父亲的这种做法，深爱孩子并愿意为自己孩子考虑的无私品质，深深感动了我们每个人。（或，歌颂了“父爱如山”）文章还塑造“懂得感恩”“战胜自私的想法”的“我”的形象。14示例一：爸爸妈

25、妈，感谢你们对我的养育之恩，你陪我长大，我陪你到老。示例二：爸爸妈妈，谢谢你们给我生命，养育了我，你们的养育之恩永记我心。我要努力学习，将来报答你们。【答案】15C16示例：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这句诗写了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。当时正是“夜来城外一尺雪”的寒冬季节，身上只穿着单衣的老翁照理应该盼望着天气和暖起来，可是他却巴望着更冷一些，因为天气一暖，他的炭也就不值钱了。把当时在饥寒交迫中挣扎的劳动人民真实的生活状貌表现出来。有力地控诉封建苛捐杂税及战争给劳动人民带来不幸的生活。（意思对即可。）【答案】17C18A19知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己的困惑，

26、然后才能勉励自己。（对）同自己水平相当的人，向他们询问，借以共同研究，这就是所说的互相诘问，详细地考察，明晰地分辨它。20教学相长也；相辅而行者也21学习【甲】虽有嘉肴我懂得教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”的道理。学习【乙】文学问我懂得“君子之学必好问”的道理。懂得“学”与“问”是“问与学，相辅而行者也”“问且先于学也”的关系。今后，在学习上我要注重预习，遇到疑惑多向老师或别人求问，勤于思考，或在学习中遇到不懂的地方，我要向老师多虚心下问。课堂上要认真听老师上课，有不懂的地方，多请教老师，这样才能提高自己。【答案】22示例一：读钢铁是怎样炼成的主人公保尔的形象让我印象深刻。保尔疾病

27、缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，于是产生了这样的轻生念头。这以后，保尔战胜了自己，重新振作起来，尽管双目失明，却以顽强的毅力，完成了小说暴风雨所诞生的的创作。示例二：钢铁是怎样炼成的曲折的故事情节打动我。特别是“他”四次死里逃生的故事，第一次：与波兰人交战中腿部受伤，并且得了伤寒；第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受伤；第三次：在紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位，回家养病；第四次：在修路时得了伤寒病和肺炎差点要了他的命。故事的主人公保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，他在绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的

28、考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让保尔那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。示例三：读钢铁是怎样炼成的有一句话深深的打动了我。这句话这样写道：“人，最宝贵的东西是生命。生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”这句话为我们阐明“活着”的意义，一个人活着一定要为这个世界做贡献，不可以虚度年华，也不可以碌碌无为的道理。（言之有理 意对即可）23 经典常谈；C；“莫”的本义是太阳落在草木之中，是“暮”的本字，本义即指太阳落山的时候。引申为“傍晚”。24我认为中学生学习、背诵古诗文很有必要。（或我认为中学生

29、很有必要学习和背诵古诗文）中华文化源远流长，博大精深，古诗文意蕴丰富，为我们提供很多的精神营养，学习古诗文就是传承中国文化。通过诗文学习，可以陶冶情操，激发情感，建立文化自信，养成为爱国主义情操。在实现中华民族伟大复兴征程上，中学生应当好好学习古诗文，为文化传承做奉献。（或，中学生应该与时俱进，古诗文存在封建糟粕的地方，我们要批判吸收，以利于我们精神健康。）（言之有理 意对即可）25【答案】经历成长生活是浩瀚无边的大海，生活是香醇可口的咖啡每个人都拥有自己的生活，而生活就是由无数经历组成的。永远忘不了，那一次经历当我踏上小舞台时，我知道，面临的是一个全新的考验，巨大的考验，我同样知道，等待的是

30、全校师生钦羡的目光。但，我还是犹豫不决。该前进，还是后退？所有的想法从我脑中飞过：假如我说不好怎么办？假如我受到别人的白眼怎么办一个坚定的信念把所有的想法一扫而光：我一定要相信自己，我做得到！我为了这次主持做了很多的努力，这一刻，就是我收获成果的时刻！我努力克制住自己的情绪。努力地让自己不平静的心平静下来。还有人等着我，管不了那么多了！我拿着麦克风走到舞台之中，忽然发现自己的手心中和麦克风都有“水”，哦！那是我紧张过度，手心冒出来的汗啊！我开启麦克风，对下面那一双双等待着我的目光说了开场白：“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好，今天是我校”话音刚落，如海潮般涌来的掌声响起，漫湿了我枯干的心灵，我也逐渐进入了状态那一瞬间，当掌声奔来的那一瞬间，是我永远都难以忘记的。那一瞬间，那一次的掌声，不仅仅包含了学弟学妹的羡慕，学姐学长的鼓励，还包含了每一位老师对我的肯定！泰戈尔说：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”生活应像一曲悠扬委婉的乐章，一道无比绚烂的彩虹，而永恒的一瞬间，如乐章中的旋律，彩虹中的颜色，把我们的生活慢慢组装起来。这次锻炼，促使我成长，是最难忘的一次经历！