2024新青岛版（五四制）三年级下册《科学》第五单元生物的特征综合训练.docx

1、青岛版（五四制）三年级下册科学第五单元生物的特征综合训练一、选择题1下列动物的“家”不在大树上的是_。A燕子B喜鹊C啄木鸟2当老师问你“麻雀”是害鸟还是“益鸟”时，你的判断是？（）A书本说麻雀会偷吃稻谷，所以它是害鸟B书本说麻雀会帮助人类消灭害虫，所以它是益鸟C先弄明白什么是害鸟和益鸟，再判断3以下属于非生物的是（）。A燕子B白云C蜜蜂D杨树4“离离原上草，一岁一枯荣”说明生物体具有什么特征？（）A能呼吸B对刺激有反应C能生长和发育5蚕蜕皮（）后开始吐丝、结茧。A3次B4次C6次6下列选项中，（）是生物。A机器人B塑料花C生石花7不属于生物共同特征的是（）。A能繁殖B能生长C有色彩8下列说法错

2、误的是：（）。A孵化蚕卵必须要有合适的温度和湿度。B养蚕过程中不需要记录蚕的生长情况。C蚕的一生要经过四个阶段。9下列动物把家安在树上的是（）。A鼹鼠B喜鹊C燕子10下面的动物运动方式相同的一组是（）。A乌龟、野鸭B企鹅、天鹅C蜗牛、田螺11爬行动物的表面一般没有（）。A鳞B毛C甲12下列不属于哺乳动物特征的是（）。A身体表面有毛B用乳汁喂养后代C妈妈孵化长成二、填空题13鸡、鸭、鹅等家禽都是( )，蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶等都是( )，猫、兔、虎都是( )。14生物具有一些共同的特征，如需要营养，能( )、( )、( )、对刺激有反应等。15松鼠、( )、( )等动物依靠植物安“家”。16蜗牛、蜘蛛

3、等把落叶、枯枝、果实等作为过冬的庇护所，获得( )。17根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱，科学家将动物分成( )动物和( )动物两大类。18蚕的一生要经历( )、( )、( )、成虫（蚕蛾）四个阶段。三、判断题19蚕的一生要经过四个阶段。( )20机器人能走动和说话，是生物。( )21会走路的机器人是生物。( )22会下桃的机器人是一种特殊的生物。( )23养蚕过程中要及时清理残叶、蚕粪和病蚕。( )24被蚊虫叮咬的部位千万不要用手抓破。( )四、简答题25在养蚕过程中，我们要注意哪些问题？（至少写3条）26老鹰的喙和足有哪些特征？说一说它们的作用。27举例说说什么叫变态发育。28写出保护

4、珍稀动物的一些方法。参考答案：1A【详解】每一种动物都有自己的家，它们的家在不同的地方。动物的家都会安在适合自己居住的地方。分析选项可知，喜鹊、啄木鸟的“家”在大树上，燕子的“家”在屋檐下。2C【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。当老师问自己麻雀是害鸟还是益鸟时，我们先要弄明白什么是害鸟和益鸟，再判断。3B【详解】生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。动物、植物和人都是生物。我们把有生命特征的有机体叫做生物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。我们把无生命的包括物质和能量叫做非生物。白云属于非生物，所以B符合题意。4C【

5、详解】生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“离离原上草，一岁一枯荣”说明生物体具有能生长和发育。5B【详解】刚孵出来的蚁蚕，就能本能地找桑叶吃。它们需要大量地进食，经历4次蜕皮后，开始吐丝结茧变成蛹，出茧后成为蚕蛾。6C【详解】生物有生命，非生物无生命，机器人和塑料花没有生命，是非生物；生石花有生命是生物。7C【详解】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物、和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟

6、乳石、珊瑚等。生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境。有色彩不属于生物共同特征。8B【详解】A孵化蚕卵需要适宜的温度、湿度、空气等，正确；B为了观察蚕的一生可选用的方法有：填写记录表、写观察日记、拍照、画图和摄像，错误；C蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段，正确；所以B符合题意。9B【详解】鼹鼠在田野里挖洞；喜鹊在树上搭窝；燕子在房檐下筑巢。故选B。10C【详解】动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。根据对动物运动方式的认识，企鹅是行走、游泳，天鹅是飞行，乌龟是爬

7、行，野鸭是行走，蜗牛、田螺是蠕动。11B【详解】爬行动物是真正的陆生脊椎动物。它们身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。毛是哺乳动物的特征，爬行动物的表面一般没有毛。12C【详解】绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛，它们都用乳汁喂养后代，属于哺乳动物。AB是哺乳动物的特征，不符合题意；C不是哺乳动物的特征，符合题意。13 卵生动物 卵生动物 胎生动物【详解】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。昆虫、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类都是卵生动物。用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。哺乳动物是胎生动物。鸡、鸭、鹅等家禽、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶等都是卵生动物；猫、兔、虎都是胎生动物。14

8、长大 繁殖 呼吸【详解】有生命的物体叫生物。小草、小鸟和小猫都是有生命的，属于生物。生物的共同特征有能长大、会繁殖后代、都要呼吸、需要营养、都会对刺激有反应等。15 喜鹊 啄木鸟【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。松鼠、等动物依靠植物安“家”。16食物和温暖【详解】不同的动物适应季节变化的方式不同，蝶、蜂、蜗牛、蜘蛛等等无脊椎动物当中的部分种类，都要靠落叶、以及混杂在落叶中的枯枝、果实，作为过冬的庇护所，在这里获得食物和温暖。【点睛】本题考查动物适应季节变化的方式。17 有脊柱 无脊

9、柱【详解】动物根据有没有脊柱可以分为有脊柱动物和无脊柱动物。脊柱动物还可以分为爬行动物、鸟类、哺乳动物、两栖动物、鱼类。无脊柱动物还可以分为昆虫和软体动物。18 卵 幼虫 蛹【详解】蚕的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态，即出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。19【详解】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发生、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。蚕的一生要经过卵幼虫蛹成虫的四个阶段。20【详解】生物体能进行新陈代谢、能生长、

10、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。机器人是一种按照编程程序运行的机器，不具有生命体的特征，机器人是非生物。故题干说法错误。21【详解】生物的特征是会呼吸、能生长、能繁殖，是有生命的物体，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等。机器人没有生命，不符合生物的特征，不是生物。22【详解】机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。机器人是一种在一定程序控制下，能够自动工作的机器，是人类的好帮手，但是不是生物，没有生物的特征。23【详解】在养蚕的过程中，要经常清除蚕的粪便和

11、吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。24【详解】微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它们身体微小，构造简单。夏天的蚊虫特别多，不小心被蚊虫叮咬之后会觉得被叮咬的部位又痛又痒，难以忍受，所以被蚊虫叮咬的部位千万不要用手抓破，否则可能会传播病毒，伤害身体。25保证桑叶新鲜干净，不同时期采用不同喂养方法，蚁蚕用黄中带绿的嫩桑叶，每天喂4次。幼蚕选用娇嫩的桑叶，每天喂2次。 保持蚕室的环境卫生，及时清理死蚕，以免感染其它蚕等。【详解】蚕，是蚕蛾的幼虫，丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及文化历史上有重要地位。养

12、蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干；不同时期采取不同的喂养方法；注意蚕室卫生，清扫时用毛笔或羽毛轻轻地把蚕拔到旁边。26鹰的喙有尖锐的弯钩，足有尖锐的爪，适于捕食小动物。【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。【详解】鸟嘴形状为猎食而生，不同种类的鸟，由于猎食方式的不同，鸟嘴的形状也就不同。鸟类的足和喙的形态与它们的生活环境有关，鹰的喙有尖锐的弯钩，足有尖锐的爪，适于捕食小动物。27蚕一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，在这些阶段蚕的形态特征差别很大，像这样的生长变化叫做变态发育。【详解】蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，在这些阶段蚕的形态特征差别很大，像这样的生长变化叫做变态发育。完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。28答：加强环保意识，加大对盗猎者的打击力度，自觉拒绝使用珍稀动物制品等。【详解】作为小学生，我们也应该为保护珍稀动物做贡献，不伤害野生动物，宣传保护野生动物，不食用野生动物，我们要增强保护野生动植物意识；关注身边的动植物，对常见的动植物要有基本的认识，熟悉它们的生长及生活习性，保护它们。