第四单元素养测评卷（部编版 五年级上册语文-素养形成卷-江苏）.doc

1、 第四单元素养测评卷 1.为加点字选择正确读音,用“”表示。(6 分) 抖擞 (su shu) 灰烬 (jn jn) 玲珑剔 透(t t) 舀 起(yo jio) 熏 陶(hi xn) 一泻 汪洋(xi xe) 2.看拼音,写词语。(5 分) 3.把下列四字词语补充完整。(4 分) 太平( )世 国( )民安 政通人( ) 路不拾( ) 多事之( ) ( )离失所 生灵( )炭 民不( )生 4.下列加点成语使用不恰当的一项是( )。(3 分) A.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名 的皇家园林。 B.小明兴高采烈 地来参加学校组织的联欢会。 C.诸葛亮诡计多端 ,受到了人们的景仰。 D.红楼

2、梦是曹雪芹呕心沥血 的作品。 5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )。(3 分) A.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 少年雄于地球则国雄于地球。 B.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间, 仿佛置身在幻想的境界里。 C.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。 D.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环 绕在圆明园周围。 6.下列句子中没有语病的一项是( )。(3 分) A.清明时节,我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 B.皎洁的月亮洒

3、满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛。 C.东方明珠电视塔、故宫博物院、亚细亚商业大厦这些建筑都很现代 化。 D.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,养育着故乡的儿女。 7.按要求写句子。(6 分) (1)它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(缩句) (2)壮哉,我中国少年,与国无疆!(用现代汉语把它的意思表达出来) (3)体会“足智多谋”和“诡计多端”的不同,选择其中一个词写一句 话。 8.填空。(9 分) (1) “ ,西湖歌舞几时休?” 出自 代诗人 写的 。 (2)“我劝天公重抖擞, ”是龚自珍 中的名句。 (3)梁启超在 中感叹道: “美哉,我 , 与天不老!壮哉,我 ,与国无疆!”

4、9.判断。(8 分) (1)七子之歌是闻一多写的。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞 美,一方面表达了对帝国主义列强侵略行径的憎恶。 ( ) (2)抄写诗句时,每一行诗句都靠左写,注意上下、左右文字要对齐。 ( ) (3)“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐,宋,元,明,清历代的名人书画 和各种奇珍异宝”一句标点符号使用完全正确。 ( ) (4)要想通过朗读把充沛的情感表达出来,首先要能准确地把握课文的 情感基调,其次可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。 ( ) 10.阅读课内精彩语段,回答问题(10 分) 1860 年10 月6 日,英法联军(侵 进)入北京,(走 闯)进圆明园。 他们把

5、园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲 口搬运;实在运不走的,就任意破坏毁掉。为了销毁罪证,10 月 18 日和 19 日,三千多名侵略者奉命在园内放火。 大火连烧三天,烟云笼罩 了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华,就这样 化为一片灰烬。 (1)文段节选自课文 。下列理解不准确的一 项是( ) 。(2 分) A.这段话写出了英法联军的野蛮和暴力,呈现了圆明园被毁灭的命运 B.这段话中表示时间的词语写出了圆明园被破坏的力度之大、时间之 快,表现了作者内心之痛 C.作者只是要激起我们对侵略者强盗行径的仇恨 (2) 在文中括号内选择正确的词语,“”。(2 分) (3

6、)在文中的“”内填写正确的标点符号。(2 分) (4)小明学习这篇课文时搜集到以下资料,其中哪一项对他能更好地体 会本文表达的情感没有太大的帮助?(4 分) ( ) A.清咸丰十年(1860)英法联军攻占北京后,于 10 月 6 日占据圆明园, 英法联军洗劫两天。 10 月 11 日英军派出 1200 余名骑兵和一个步兵团, 再次洗劫圆明园。10 月 18 日,3500 名英军冲入圆明园,纵火焚烧圆明 园,大火三日不灭,这成为世界文明史上罕见的暴行。 B.火烧圆明园,这是人们说惯了的一个提法。其实,火烧圆明园的真正 概念,不仅是火烧圆明园,而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远 远比圆明园大得

7、多。这三山五园是:万寿山、玉泉山、香山三山,清漪 园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。 C.历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。第一次火烧圆明园是清咸丰十 年(1860 年),英法联军入侵北京。英法联军到处烧杀抢掠、野蛮洗劫、 焚毁了举世闻名的圆明园。 第二次火烧圆明园是清光绪二十六年(1900 年),八国联军入侵北京,再次放火烧圆明园,使这里残存的 13 处皇家 宫殿建筑又遭掠夺焚劫。 D.咸丰帝当政 10 年,光蝗灾就发生 7 次。 每次蝗灾过后,地里庄稼树叶 一扫而光。广大农民饥寒交迫。同时,黄河多次决口,千里平原一片汪 洋几成泽国。 11.阅读短文,回答问题。(13 分) “小叛徒”

8、小虎子今年 7 岁,圆脸大耳,长得可机灵了,大家都夸他既聪明 又懂事。 村里的王伯伯是专门打日本鬼子的八路军,小虎子最喜欢他了, 因为王伯伯常常对小虎子说儿童团的故事。每次听到儿童团员为前线 送干粮,阻止日本鬼子扫荡的事迹,小虎子都羡慕极了。他常央求王伯 伯: “王伯伯,你就让我加入儿童团吧!我一定能像海哥哥一样打日本鬼 子。”可是王伯伯总说等小虎子长大了才行。小虎子苦恼极了,怎样才 能向王伯伯证明自己不小了,也可以参加儿童团了呢? 一天晚上,王伯伯急匆匆地来到小虎子家,二话没说就和虎子爸 爸钻进了里屋,关紧大门。 小虎子心想一定有什么大事了。 于是他悄悄 地把耳朵贴在了门上。只听见王伯伯说:

9、“让战士去容易被暴露,用儿 童团最好。 可是这里的儿童团员几乎都执行过任务,敌人恐怕能认出。 ” 又听见爸爸说: “摸不清敌人军火,就没把握打伏击战,到底能让谁去打 探消息呢?” 小虎子听到这儿再也忍不住了,一下冲进屋里大声说: “我 去!”爸爸一听马上唬起脸呵斥:“小虎子别胡闹。我和王伯伯在商量 事情。 ” 小虎子委屈极了,小声嘀咕道: “我才没胡闹,我就是能行嘛。 ” 王伯伯笑了,摸着小虎子的头说: “那小虎子,你有什么办法能摸清敌人 的军火?”什么办法?小虎子歪着脑袋想了想,“有了!我要当叛徒!”小 虎子说。 然后凑到王伯伯耳朵边叽叽咕咕说了一阵,王伯伯听完哈哈大 笑,拍着小虎子的小脑袋

10、说:“好办法!要是小虎子能完成任务,王伯伯 就让你加入儿童团。”小虎子一听高兴得蹦了起来。 第二天,小虎子赶着一群羊靠近了敌人的据点。一看,约有四五 十个日本鬼子,每个人都坐在一个箱子上,手里都拿着枪。日军看见小 虎子,端起枪就冲着小虎子喊: “你的,小孩,干什么的?” 小虎子装作害 怕的样子说:“我我要报告。我看到八路军了。”日本鬼子一听到 “八路军” 这三个字,全都慌了神。 一个个端起枪从箱子上蹦起来四处 奔走张望,乱成一团。 一个像是日军长官的鬼子走了过来: “小孩,八路 军的在哪里?” 小虎子说: “我刚才看到一个八路军为了过关卡,把枪埋 在了那边的山坡上,我还知道他们的部队在哪里呢。

11、 ” 日本鬼子眼珠骨 碌一转,举起枪就顶住了小虎子吼道:“你的,是不是儿童团,骗我对不 对?” 小虎子假装吓得哆嗦: “不不是。 不信,我可以带你们去看看。 ” 日军想了想,于是就让小虎子带路,去了埋枪的小山坡。 一挖,真的挖出 了一把手枪来。 日本鬼子乐坏了,竖起大拇指夸小虎子: “你的,大大的 好孩子。 快带我们去找八路军。 ” 小虎子一听急得直摇头: “不行不行, 八路军有好多枪,我带你们去,我会被打死的。 ” 日军听了冷笑着,对着 一个小鬼子叽叽哇哇说了一阵。 不一会儿,小虎子看见原来留守的小鬼 子都扛着原来他们当凳子坐的箱子来了。 鬼子们打开箱子,小虎子一看, 原来每个箱子装的都是军

12、火。 小虎子悄悄数了数记在了心里。 日军说: “我们的更多,小孩不怕,快带我们去。”“好!”小虎子假装带路,领 着日军在崎岖的山路上左转右拐,日军扛着军火走得气喘吁吁,放松了 对小虎子的看守。小虎子看准时机,马上溜走,跑回了村子向王伯伯汇 报。 后来王伯伯根据小虎子的情报,及时调整了作战计划,一举消灭 日军,缴获了所有军火,打了个大胜仗。 那小虎子呢?小虎子后来当然加 入了儿童团,大家都亲切地叫他“机灵的小叛徒”。 (1)根据意思从文中找到相应的词语。(2 分) 形容小声说话。 ( ) 受到不应该有的指责或待遇,心里难过。 ( ) (2)本文讲了小虎子想加入儿童团、 、 、 最终加入儿童团的事

13、情。(2 分) (3)第自然段画线的两个句子是对人物的 描写,两处省 略号的作用是 ,小虎子这样做的目的 是 。(3 分) (4) 第自然段画线句子中的“好办法”指的是什么? (3 分) (5)下列对本文理解有误的一项是( )。(3 分) A.小虎子是一个聪明懂事、勇敢镇定的孩子。 B.“机灵的小叛徒”是大家对小虎子的爱称。 C.第自然段画线句子运用了设问的修辞方法。 D.本文首尾呼应,文中的小虎子经历了 “委屈苦恼高兴” 的心 理变化过程。 12.提起家乡,我们会感到温暖,身处家乡,我们会感到幸福,那么二十 年后,我们的家乡是什么样子的呢?现在我们将穿越时光,到二十年后 的家乡去看一看。请以

14、“二十年后的家乡”为题,写一篇不少于 400 字的习作。(30 分) 要求:(1)先列一个习作提纲,然后根据提纲写习作。 (2)充分发挥想象,叙述有条理。 参考答案 1.su jn t yo xn xi 2.象征 仿照 奉命 金碧辉煌 3.盛 泰 和 遗 秋 流 涂 聊 4.C 5.B 6.D 7.(1)它是博物馆、艺术馆。 (2)雄壮啊,我们中国的少年,同祖国一样万寿无疆! (3)示例:诸葛亮足智多谋,在历史上享有盛名。 8.(1)山外青山楼外楼 宋 林升 题临安邸 (2)不拘一格降人材 己亥杂诗 (3)少年中国说 少年中国 中国少年 9.(1) (2) (3) (4) 10.(1)圆明园的毁灭 C (2)侵 闯 (3)、 、 (4)D 11.(1)叽叽咕咕 委屈 (2)定下计策 摸清军火 (3)语言 表示说话断断续续 让敌人放松警惕 (4)小虎子假装做叛徒,接近敌人,通过带着鬼子挖枪获得鬼子信任,之 后以自己害怕给鬼子带路而被八路军打死为由,看到鬼子箱子里的军 火,并记下数量。 (5)D 12.略