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《第15课认识行书》教学设计-2024新湘美版六年级上册《书法》.rar

认识行书教学目标：教学目标：了解行书的基本风貌和历史，对行书的笔法有初步的认识，对中国书法史上的三大行书进行初步了解。欣赏晋唐宋时期的代表人物和作品教学重难点：教学重难点：晋唐宋时期的代表人物和作品，知道楷行草之间的区别。教具学具准备：教具学具准备：笔墨纸砚教学过程：教学过程：1.导入课题：用 ppt 图片苏适大师所书行书作品引入课题观察与提示教师演示行书书写节奏动作。分析与讲解小结：行书的特点行书像行云流水一样，既不像楷书那样规范，也不像草书那样难于认读，可以说它是介于楷书和草书之间的书体。引用苏东坡这样评价行书：正书如立，行书如走，草书如跑。行书是如何产生的呢？多媒体播放中国书法.行云流水相传行书是有东汉末年的刘德升所发明的，理由是唐代的张怀灌书中记载，其实是有无数的默默无闻的书写者根据需要而慢慢产生的。2.了解和欣赏东晋行书作品 ppt 播放讲解兰亭序及王羲之其他几幅作品3.我来试试：书空练习下面四个字的笔顺及书写风格，体验书法家的写作心情，创作状态。教师小结：自胜，粗壮有力，沉着、雄浑。奔驰，飘逸洒脱，轻盈之美。这进一步说明了行书的变化多端。再次赏析兰亭序的艺术价值，尤其是 23 个不同的之字写法。讲解创作背景、王羲之的心情、状态以及兰亭序相关的故事。4.观察与提示5.分析与讲解唐代书法第二大行书祭侄文稿唐代书法大家颜真卿的祭侄文稿，写作背景、艺术价值、影响。6.宋代以后行书，第三大行书黄州寒食帖苏轼的黄州寒食帖，写作背景、艺术价值、影响。讲解宋四家：苏、黄、米、蔡欣赏苏东坡和黄庭坚书法风格7.我来试试尝试课件上的 11 个例字的写法教师小结：教师小结：这一节课我们初步认识了行书，了解了行书的一些基本特点，欣赏了中国书法史上最壮丽的艺术瑰宝，知道了行书的产生以及行书大家，激发了我们学习传统艺术书法的兴趣，坚定了我们的信心。课后反思课后反思：通过学习和欣赏中国传统艺术书法作品，提高了同学们的审美情趣，也明确了中国书法的地位和价值，同学们学习书法的热情更高了。但是，由于本课的内容较多，略显时间不够，尤其是练习时间。

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