人教部编版七年级上册历史期末检测卷(含答案).docx

1、 七年级上册 历史(RJ) 期末检测卷期末检测卷 (70 分 60 分钟) 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、单项选择(本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分。请将正确选项填入答题框) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 B C B C A B A A C C A C B A D 1.辽阔的中华大地上,留存着许多远古人类的生活遗迹。下列中国的远古人类与其生活状况搭配正确 的一项是 远古人类 生活状况 A 元谋人 会与其他地方的原始人群交换生活用品 B 北京人 过着采集和狩猎的群居生活 C 山顶洞人 会用铁针缝制衣服 D

2、半坡人 制作精美的打制石器 2.某遗址“距今约 7000 年”“位于长江下游”“发现稻谷和稻壳”。根据这些信息判断,该遗址是 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 3.传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业,反映了人类社会迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些传说 的真实性提供证据的是 A.元谋人牙齿化石 B.出土的原始社会晚期文物 C.司母戊青铜方鼎 D.司马迁的史记 4.时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中对应的朝代是 A.商朝、秦朝 B.隋朝、唐朝 C.商朝、两晋 D.唐朝、十六国 5.右图是江苏省丹徒县出土的一件青铜器,内底有铭文 120 余字,主要记载了周王将一个

3、贵族分封到 宜地,并赐其土地、人口等情况。该出土文物的主要历史价值是 A.证实了周王朝实行分封制 B.说明周王朝实行井田制 C.体现周朝的甲骨文已成为成熟文字 D.说明周王对于功臣的重视 6.诗经 卫风 木瓜中写道:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也”据考证,该诗为赞美 齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。以上史实发 生在 A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.三国时期 7.下表是中国古代某位思想家的主张。这位思想家应该是 层面 主张 哲学 道生一、一生二、二生三、三生万物 政治 我无为、而民自化;为无为,则无不治 社会 鸡犬之声

4、相闻。民至老死不相往来 A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子 8.中国历史上第一次农民大起义爆发的地点位于下图中 9.西汉初期,统治者吸取前朝灭亡的教训,采取休养生息的政策。下列不属于这一政策的是 A.下令“兵皆罢归家”,还乡务农 B.释放奴婢为平民 C.大建宫殿陵墓 D.轻徭薄赋,减轻赋税 10.刘秀被毛泽东评价为“最有学问、最会打仗、最会用人的皇帝”,他在历史上的贡献是 A.辅佐吴国,春秋争霸 B.发动政变,建立新朝 C.建立东汉,光武中兴 D.揭竿而起,推翻秦朝 11.季羡林先生曾说,在世界上延续时间长,真正形成独立体系的文化只有四个中国、印度、阿拉 伯和西欧,这四大文化体系汇流的地

5、方只有一个,就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流,则须 归功于丝绸之路。这段话不能说明 A.世界古老文化的源头在中国的新疆地区 B.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发 展 C.丝绸之路是东西方往来的大动脉 D.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道 12.“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。”这首诗描述的是 A.官渡之战 B.淝水之战 C.赤壁之战 D.巨鹿之战 【解析】依据题干诗中“西焚魏帝旗”“周郎”等,可判断这首诗描述的是赤壁之战。赤壁之战中,周瑜指 挥军队,利用火攻,大败曹操军队。 13.把曹魏、北魏、西晋、前秦四个政权归属同一类的标准是 A.都由少数

6、民族建立 B.都曾统一过北方 C.都定都洛阳 D.都实行过改革并取得成功 【解析】根据所学知识可知,曹魏和西晋是由汉族建立的政权,A 项错误;前秦都城是长安,C 项错误; 只有北魏有成功的改革,D 项错误。 14.右图是小华同学整理的学习笔记,请你根据笔记内容,概括他的学习主题是 A.江南地区的开发 B.繁荣与开放的社会 C.经济重心南移的完成 D.民族关系的发展 15.有着“中国历史天然博物馆”之称的河南省,是中华民族文化的主要发祥地之一。 作为文化资源大省, 河南文物古迹在全国占有重要地位。要参观下列河南名胜,与图片顺序一致的线路是 A.安阳洛阳南阳 B.安阳南阳洛阳 C.洛阳南阳安阳 D

7、.洛阳安阳南阳 【解析】根据所学知识可知,图 1 龙门石窟位于河南洛阳;图 2 与甲骨文有关,甲骨文出土于河南安阳 的殷墟中;图 3 是为了纪念医圣张仲景而建,位于河南南阳。 二、辨析改错(8 分) 16.天下大势,分久必合,合久必分。 辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“”;错误的打“”, 并加以改正。 【 】(1)项羽在牧野之战中,歼灭秦军主力,加速了秦朝的灭亡。 改正:“牧野之战”改为“巨鹿之战” 【 】(2)东汉史学家司马迁所著的史记是我国古代第一部纪传体通史。 改正:“东汉”改为“西汉” 【 】(3)280 年,西晋灭魏,统一了全国。 改正:“魏”改为“吴” 【】(4)前秦

8、的皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,加强集权,缓和了民族矛盾。 改正: 三、材料解析(本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分) 17.阅读材料,完成下列要求。 材料一 春秋战国时期,鲁国尚儒学齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发 达;楚国道家与辞赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛 摘编自卢云汉晋文化地理 (1)材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面?哪家学说为秦朝建立专制主义中央集 权制度奠定了理论基础?(4 分) 百家争鸣。(2 分)法家。(2 分) 材料二 汉武帝继位之初接受董仲舒的建议,又于第五年设置五经博士,启用好儒术的田蚡为相。田 蚡把博士中不治儒

9、学的人一律开除,招聘数百名儒生补充进来到了西汉末期,超过三万名儒生进 入皇家学术机构。 (2)根据材料二结合所学知识,指出汉武帝在思想上推崇怎样的治国策略?为此采取了什么措施?(4 分) 罢黜百家,独尊儒术。(2 分)建立太学,教授儒家经典(2 分) 材料三 要既讲法治又讲德治,重视发挥道德教化作用,把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧 密结合起来。 习近平 (3)根据以上材料,概括当今我国应该有怎样的治国理念。(2 分) 法治和德治相结合。(2 分) 18.阅读材料,完成下列要求。 材料一 商鞅自魏入秦,得到孝公信任,于公元前 356 年,实行第一次变法。规定凡努力生产粮食和布 帛的人,可

10、以免除徭役。凡弃农经商或因懒惰而贫困的人,没入官府为奴。 (1)根据材料一,为促进生产力发展,商鞅采取了哪一经济措施?(4 分) 奖励耕织,重农抑商。(4 分) 材料二 黄河流域的各族人民长期生活在一起在生产技术和生活习俗上相互影响,民族交融已 经成为趋势迁都以前,就进行了政治、经济改革;迁都洛阳以后,进一步实行改革这些措施促 进了民族交融传统的汉文化得到更大发展。 (2)根据材料二结合所学知识,指出这场改革的领导者是谁。这场改革起到了怎样的作用?(6 分) 领导者:北魏孝文帝。(2 分)作用:促进民族交融,也增强了北魏的实力。(4 分) 四、活动与探究(12 分) 19.魏晋南北朝时期,政局

11、纷乱复杂。 某校七年级历史兴趣小组开展了主题为“走进魏晋南北朝”的探究 性学习活动,请你参与,回答问题。 【政治局面】 (1)上图是小华同学制作的魏晋南北朝时期政权更替示意图,图示中 A、B 政权的建立者分别是谁?C、 D 所代表的政权是什么?(4 分) A:刘备;B:司马炎。(2 分)C:北魏;D:陈。(2 分) 【经济发展】 经过东吴至南朝刘宋时期 200 余年来南北方人民对三吴地区的共同开发,该地区的生产发展已经赶 上甚至有局部地区超过了北方,并在实际上形成了我国的一个新的经济中心江南经济区。 (2)根据以上材料结合所学知识,分析魏晋南北朝时期“江南经济区”形成的原因。(2 分) 北方人

12、南迁,带去了大量劳动力和中原先进的生产工具、生产技术;江南地区不像北方战乱不休,相对 安定;江南地区的自然条件优越;南方政权采取了有利于发展生产的措施;南北方人民的共同努力等。 (2 分,答出两点即可) 【民族关系】 (3)东汉、魏、晋时期,北方游牧民族不断内迁。列举内迁的两个少数民族的名称,并指出西晋末年以 来中原汉族大量迁往江南地区的原因。(4 分) 氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族。(2 分,答出两个即可)原因:为了躲避战祸。(2 分) 【历史思考】 (4)通过对以上问题的探究,总结魏晋南北朝时期历史发展的基本趋势。(2 分) 从政权分立到国家统一;江南地区逐渐得到开发;民族交融趋势不断加强等。(2 分,答出一点即可)