第4課 豊かな海 （ppt课件）-2024新人教版《高中日语》选择性必修第一册.pptx

1、0海豊知、海洋保護大切理解、海洋保護方法。目標 海豊知海洋保護大切理解海洋保護方法12第4課豊海目標0 海見。海。広広青青海産物海産物波波01次写真見、海感想持 。簡単話。02海恵受。海産物、物思浮。魚魚貝貝蟹蟹昆布昆布海藻海藻1.海洋(名)海洋2.恵(名)恩惠,恩泽3.海産物(名)海产品4.思浮(动2他)忆起,想起5.水深(名)水6.(名)故乡7.生物(名)生物8.海面(名)海面9.海底(名)海底10.鉱産(名)矿产11.大量(名)大量12.存在(名动3自)有,存在13.(名)燃气14.天然(名)天然气15.銅(名)铜16.探査(名动3他)探查,探测17.地表(名)地表18.貝(名)贝売,贝

2、类19.近年(名)近年20.増加(名动3自他)增加21.消費(名动3他)消费,花费22.当(后级)每23.需要(名)需求,需要24.(名)这些25.(名)天然气水合物,可燃冰26.O凍(动1自)结冰,冻住27.物質(名)物质28.波(名)波浪,波29.海水(名)海水30.温度(名)温度31.差(名)差32.大気(名)大气【需要】読者需要満。物値段下消費者需要高。需要高製品。夏電気需要増。一般的価格上昇需要量減少。【凍】水凍。水道管凍。心凍。畑土凍固。血凍惨劇。【差】寒暖差激。雲泥差。差。都市農村差縮。差。33.O汚染(名动3自)污染34.大気汚染(名)大气污染35.温暖(名形2)温暖36.再生

3、(名动3自他)再生;播放录音37.可能(名形2)可能38.(名动3自他)评论;说明39.返信(名)回信40.件(量)条,件41.一度(名副)一次;下,一旦42.蟹(名)螃蟹43.挟(动1他)夹住44.恩恵(名)恩惠45.海水浴(名)海水浴46.(连)然而,但是47.破壊(名动3他)破坏48.野鳥(名)野生的鸟【破壊】台風破壊力恐。自然破壊。環境破壊。一破壊夕完全消去。有名建物破壊。49.一見(名动3他副)看一眼;乍一看50.砕(动2自)碎,破碎51.漂(动1自)漂浮;洋溢52.流出(名动3自)流出,外流53.(前)微54.直径(名)直径55.mm(量)毫米56.微細(名形2)细微,细小57.吸

4、着(名动3自)吸附,吸住58.海中(名)海中,海里59.体外(名)体外60.排出(名动3自他)排出,排放61.表面(名)表面62.体内(名)体内63.恐(名)担心;恐怖64.巡(动1自)循环;围;巡游65.及(动1自)到,及66.視野(名)视野67.広(动2他)扩大;展开68.物事(名)物和事,事物69.事件(名)事件,事故70.休日(名)休息日71.地方(名)地方72.直接(名形2)直接73.間接(名形2)间接74.命(名)生命,性命75.生(动1他)生产,生出76.岸(名)海岸,岸边77.移(动1他)移动78.扱(动1他)处理,对待79.(形2)可怜80.考直(动1他)重新考虑81.(名)

5、黄金周【事件】事件発生。彼事件鍵握。今年事件多年。事件全容明。事件記者主刑事事件取材当記者。【直接】放課後、学校直接会場行。直接聞。本人直接。直接原因何。母親考直接子供影響。【生】好記録生。利子利子生。言方誤解生。犬子生。良結果生。【移】、計画実行移一番重要。机書斎移。目海外移。風邪移。料理小皿移食。【扱】社会問題扱本。彼頑固扱人。一人前人間扱之。危険、機械気扱。客様大切扱。0(1)海産物需要多。(2)雨降、傘持行。(3)田中風邪引。家帰。(4)空様子見、明日天気。(5)山冬景色。発見1S0(6)A：中村来。B：早乗。(7)A：、人集。B：。何事件。接在简体句之后，表示推测接在简体句之后，表示

6、推测。需要注意的是，如果该句谓语是名词，需要注意的是，如果该句谓语是名词，直接接在名词后即可，若是二类形容词的现在形式，直接接在词干后直接接在名词后即可，若是二类形容词的现在形式，直接接在词干后即可。即可。“S S”表示的推测，比表示的推测，比“”所表达的可能性要低。所表达的可能性要低。発見1S01例、言葉使会話完成。（例）A：杜、元気。B：。友達手紙来。(1)A：于、元気。B：。(2)A：白、元気。B：。(3)A：胡、元気。B：。(4)A：胡、元気。B：。寝何最近忙試合1S友達手紙来寝何最近忙試合練習0次文日本語訳。(1)铃木有事，可能来不了了。(2)他明年可能去日本。(3)这次考试可能很简

7、单。(4)他可能是留学生。鈴木用事来今度試験簡単。彼留学生。彼来年日本行宿題1S0(1)蟹指挟挟、楽。(2)中村電車中人足踏踏。(3)林知人名前呼呼。(4)母中財布盗盗。(5)山田君妹時計壊壊、怒。本课出现的本课出现的“受身文受身文”也属于间接被动句。也属于间接被动句。本课的被动表达方式表示本课的被动表达方式表示某人所属事物受到某行为的作用或影响，从而给该事物的所有者带来某人所属事物受到某行为的作用或影响，从而给该事物的所有者带来了损失或不利影响。这种被动表达方式一般使用他动词的被动形式，了损失或不利影响。这种被动表达方式一般使用他动词的被动形式，多以多以“(N(N)N)NN NV(V()”的

8、形式呈现。的形式呈现。発見2受身文02受身文基本形基本形受身形受身形V1買買読読叱叱V2教教見見V3来来発見2受身文02例、()言葉使、文完成。（例）誰足踏。（足踏誰）(1)。（誰）(2)。（手犬）(3)母。（服汚猫）(4)隣部屋人、。（泥棒盗）(5)友達。（褒先生日本語発音）犬手猫汚泥棒盗先生日本語発音褒誰練習2受身文03絵見、例、V（）使文作 。（例）孫父孫父手紙読。(1)鈴木母(2)花子妹(3)李知人 鈴木母7時起。花子妹髪切。李知人写真撮。練習2受身文04例友達話。(4)(5)自分考。（例）大切時計壊A：。元気。B：、大切時計壊。A：。(1)弟食 (2)妹新汚 A：。元気。B：、。弟食

9、。A：。練習2受身文A：。元気。B：。妹新汚。A：。04例友達話。(4)(5)自分考。(3)母手紙読(4)父_(5)_ 練習2受身文A：。元気。B：。母手紙読。A：。0海洋資源、思。感想話。種類、特徴種類、特徴、悪、悪3話2受身文0(1)燃氷氷形、凍凍燃(2)靴履履()部屋入。(3)()寝、風邪引。(4)母午後3時買物出出。(5)朝地下鉄込、立立。発見3V03V(6)中国海開発眠資源。(7)急、友達知、帰国。(8)子気付大人。(9)疲、着替寝。(10)問題解決後仕事。动词动词“形形”后续后续“”，表示动作完成后其结果状态保持不变。，表示动作完成后其结果状态保持不变。“”可以后续表示状态的助词可

10、以后续表示状态的助词“”，也可以省略。，也可以省略。“”还可以前接动词的还可以前接动词的“形形”，表示未发生该动作的状态一，表示未发生该动作的状态一直保持不变直保持不变。発見3V05例左右線結、V/V使 文作。（例）手汚 出(1)靴大学卒業(2)携帯机置寝腹冷(3)中村君就職決別(4)窓開 菓子食(5)友達王連絡出(6)友達家入(7)母朝何食1年過練習3V05例左右線結、V/V使文作。（例）手汚菓子食。練習靴家入。携帯机置出。中村君就職決大学卒業。窓開寝腹冷。友達王連絡、1年過。友達別。母朝何食出。3V（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）0(1)工場、生活生活海洋汚染起。(2)今回地震地

11、震津波心配。(3)不注意不注意火事年何回起。(4)今回、成功、協力協力。(5)地震起時、建物外避難、時場合場合 。“”前接名词前接名词，表示原因或根据表示原因或根据。“”既可以用于句中修饰体言，构成既可以用于句中修饰体言，构成“N NN N”的形式，也的形式，也可以用于句尾结束句子。可以用于句尾结束句子。4N発見06 言葉選、（）入。(1)()災害様子放送。(2)外国語話時、()言語習慣違気付。(3)専門家()2050年世界人口発表。(4)工業()環境破壊改善。(5)学校毎年冬()欠席多。(6)日本文化代表建築芸術中国()部分多 見。影響風邪台風文化発展予想練習台風文化予想発展風邪影響4N0海

12、地表約7割占、水深平均4,000。、広海恵受生活。、魚貝海産物。近年、人口増加経済発展世界 海産物消費量増。中国、海産物消費国、2010年1人当消費量20超。世界人口 増、多食糧必要。海産物需要多。次、石油天然資源。周、服、石油作。、陸地 資源無。、海底石油天然開発 期待。、燃 氷()新 資源開発進。燃 氷氷形、凍 燃、燃後水残 不思議物質。石油代言。、波海水温度差利用、新海洋資源開発。石油石炭燃、大気汚染地球温暖化影響。、無。、海洋。自然環 境優、使再生可能。生活海。海洋資源大事使、新開発進期待。0京安高校張欣|1時間前 26 豊海恩恵受生。海水浴楽、魚味。、海洋資 源、生活豊。、最近 生活

13、原因海汚染、海産物影響受、海環境破壊。捨、川海運海岸。工場、生活海洋汚染起。海野鳥 間違食。死野鳥腹中 見、残。一見、見青海。、海中細砕 漂。毎年世界800万言海洋 海流出報告。最近、注目集海。呼。直径5以下小。微細有害物質吸着特徴。海 中有害物質集。、魚食、汚 染魚食。食 体外排出、表面有害物質体内残 恐。、捨影響、巡巡 自身及。海洋保護話遠世界話。現代社会、視野広物事見必要。返信15件0(1)三田、魚知。A魚好 B海好 C海近住 D新聞読好(2)三田話、海底何生物。A400m B10,000m C10,400m D20,000m1海豊知1聞0(3)何知言。A海鉱産物 B海 C海生物 D海資

14、源(1)文章3種類海洋資源紹介。紹介海 洋資源書。、魚貝海産物。、魚貝海産物。次、石油、天然、燃氷次、石油、天然、燃氷 ()。、波力、海水温度差新海洋。、波力、海水温度差新海洋。2読1聞1海豊知0(2)燃氷特徴。自分言葉。(3)石油、石炭比、波力海水温度利用新 海洋特徴。書。燃氷氷形、凍燃物質燃氷氷形、凍燃物質、燃後水残、燃後水残。石油石炭燃、大気汚染地球温暖化環境問題石油石炭燃、大気汚染地球温暖化環境問題。、使終。、新海洋。、使終。、新海洋地球優。、使再生可能地球優。、使再生可能。現在海環境何知。、海環境今後思。話合。2読1海豊知0文章構成海簡単紹介3種類海洋資源段落1段落2段落31海豊知0

15、(1)張先生海恩恵何挙。(2)言葉、意味推測。思。楽海水浴、魚、海洋資源挙。楽海水浴、魚、海洋資源挙。小、微小意味思。文小、微小意味思。文章直径章直径5 5以下小以下小書。書。読2海洋保護大切理解0(3)、捨影響、巡巡 自身及 具体的内容自分言葉。(4)張先生話聞、思。感想書。、話。有害物質吸着、海中有害物質集有害物質吸着、海中有害物質集。魚食、汚染。魚食、汚染。汚染魚食。有害物質体汚染魚食。有害物質体内残、健康損。内残、健康損。読2海洋保護大切理解01海洋汚染海洋環境破壊例。図書館 調、紹介合。号事件号事件号事件号事件02海洋保護話合、海洋保護提案。海洋保護提案1袋使2乗3箱捨4海日焼止使5海洋生物保護3提案報告。関連言葉l 命大切悪影響生l 地震岸崩l 移l 丁寧扱魚l 海洋開発考直l 楽l 海浮環境汚染事件l 休日利用l 地方力大事l 影響間接的影l 協力行動l 日常生活思出 疲 様