3.2+主观看物体（表现形体）ppt课件-2024新人教版（2019）《高中日语》选择性必修第一册.pptx

1、主观看物体（表现形体）Z H U G U A N K A N W U T I第三单元 第2课JIBENWENTI基本问题 真实的形体虽然是固定的，但每个人对形体的理解则各有不同。根据自己的意图与主观能动性来控制形体的表现是每位艺术家进行创作时的根本诉求。形体在这一过程中展现了怎样的活力?画家们义创造出了哪些独特的形体表现方式?QINGJINGDAORU情境导入 你听过自己说话的录音吗?有没有发现自己的声音听起来竟然怪怪的，和预期的不一样?很多人都有此同感，就好像一个人对自己与别人对自己的认识之间存在差别，这在绘画中的体现尤其明显。画家对描绘对象的认识会大大影响他在画面效果上的呈现同一个描绘对象

2、会以不同的面貌出现在不同的艺术家的作品中。你能理解这是为什么吗?TAOLUNYUJIAOLIU讨论与交流 除了具体事物，我们对概念也有着不同的认识偏好。请你描述一下“美”与“丑”的概念，然后和其他同学交换想法，看一看你们的意见有哪些不同？一千个读者心里有一千个哈姆雷特。ZHISHIXUEXI知识学习自画像（素描）37厘米25.3厘米1959 詹建俊艺术家的面孔丰子恺漫像（白描）丰子恺（1898-1975）自画像（局部 国画）177.4厘米78.5厘米任熊 （清代）ZHISHIXUEXI知识学习自画像（油画）55厘米46厘米1895 塞尚（法国）艺术家的面孔戴着荆棘项链和蜂鸟的自画像（油画）61

3、.25厘米47厘米 1940年 弗里达卡罗（墨西哥）自画像（油画）65厘米54.5厘米1889 凡高（荷兰）ZHISHIXUEXI知识学习自画像（局部 国画）沈周（明代）故宫博物院藏艺术家的面孔剪花娘子（剪纸）50厘米38厘米库淑兰（1920-2004年）自画像（木版画）1924年 凯绥珂勒惠支德国柏林珂勒惠支博物馆藏ZHISHIXUEXI知识学习 绘画的魅力在于将视觉认知抽象升华为二维的、更简单形式的表现方式，形与体正是这一转化过程中被提取出来的关键元素。以所谓的“科学”方式模拟并再现物象为目的的绘画在整个绘画艺术史中仅仅占据一小部分时间，在其余的时间与空间里，世界各地的艺术家们极尽创造力之

4、所能，展现着形体在二维平面上的无限可能性。二维中的形体ZHISHIXUEXI知识学习赤壁图(中国画)26.5厘米x91厘米 明代 仇英 辽宁省博物馆藏 上图是明代画家仇英所画三幅赤壁图中的一幅。画家在画面中的大部分区域留白，但观众丝毫不会感觉留白的区域是空的，相反，会感觉空白处很饱满，河水与水上的轻露在未动一笔的情况下被表现得非常到位。有别于四方具象写实绘画面面俱到的表现方式，中国画中常用留白的手法表现形体空间，起到了不减反增的神奇效果。二维中的形体ZHISHIXUEXI知识学习诗画中国赤壁图(中国画)26.5厘米x91厘米 明代 仇英 辽宁省博物馆藏传承经典ZHISHIXUEXI知识学习诗画

5、中国赤壁图(中国画)26.5厘米x91厘米 明代 仇英 辽宁省博物馆藏传承经典ZHISHIXUEXI知识学习 在南宋画家梁楷绘制的泼墨仙人图中，仙人的左臂在腰部附近消隐于一片淡墨之中，但观众依然能感觉到消失部分的状态。单独看仙人的右臂，虽丝毫没有手臂与衣袖的特征，但仙人耸肩、向前摆袖的动作却跃然纸上。在中国人的绘画思维中，表现形体的意象通常优先于表现形体本身，而在处理形体的过程中，“写”的意识往往高于“”，所以称为“写意”。二维中的形体泼墨仙人图(中国)48.7厘米x27.7厘米南宋 梁楷台北“故宫博物院”藏ZHISHIXUEXI知识学习经典解读泼墨仙人图(中国)48.7厘米x27.7厘米 南

6、宋 梁楷 台北“故宫博物院”藏文化传承ZHISHIXUEXI知识学习 辨识形体是人类的本能，但对于绘画而言，这只是开始。在学习表现形体的过程中，我们应该描绘什么，如何描绘，还需要掌握哪些知识与技巧?思 考 与 探 究ZHISHIXUEXI知识学习 来自世界各地不同文明的相当一部分艺术家没有选择“科学”的写实再现方式来处理绘画中的形体。人类早期的绘画都有着图案式的绘画风格，对形体的特点、精神与规律的把握格外执着，这同我国民间美术对形体的处理方式如出一辙。形体在这些艺术家的作品中变得灵活自由，它们被多角度呈现，最终使得不同的文化呈现出多姿多彩的面貌。ZHISHIXUEXI知识学习海达灰熊图样(插图

7、)加拿大年代不详 克拉伦斯米尔斯南西伯利亚石刻画(岩画)公元前2世纪 作者不详金拐官磨豆腐(剪纸)33厘米38厘米2008年 高凤莲 中国美术馆藏ZHISHIXUEXI知识学习凯尔经（古书籍局部）33厘米25.4厘米公元6世纪-8世纪 （爱尔兰）爱尔兰都柏林大学圣三一学院藏城市的兴起（油画）198厘米300厘米1910-1911年 翁贝托波丘尼 （意大利）美国纽约现代艺术博物馆藏ZHISHITUOZHAN知识拓展 吴大羽（1903-1988），宜兴宜城镇人，中国杰出的油画家，艺术教育家，中国现代画事业的奠基人之一。1922年留学法国，就读于法国国立高等美术专科学院，师从鲁热教授进修油画，他一生

8、的绘画艺术素养，高远博大，他早年创作许多巨幅油画如等，解放后所作巨幅油画等以及大量中小作品，都毁于“文革”期间，晚年所作的等油画和部分草图，速写，素描及艺术心得、随笔、诗稿等得到保存。XUEXIJINGDIAN学习经典公园的早晨（油画）75厘米70厘米1973年 吴大羽 上海油画雕塑院藏 吴大羽是我国现代抽象绘画的拓荒者之一，他的艺术多取法于法国现代绘画诸流派。他早年所作的大幅具象绘画色彩强烈，视觉冲击力强。及至晚年，他的绘画作品多为抽象、半抽象风格，形象含蓄概括、意味深远，色彩浓郁绚丽、对比鲜明，笔触游动畅达、收放自如形色交融间尽显东方艺术之神的。TUOZHANLIANXI拓展练习古罗马镶嵌

9、画 公园3世纪-5世纪 作者不详（突尼斯）美国纽约布鲁克林博物馆藏 80古罗马帝国时期的工匠将不同颜色的几何形坚硬岩石块排列组合成一条生动的鱼形镶嵌装饰画，这与我们常见的马赛克的原理相同，即将单一的没有意义的颜色块以合理的方式组织在一起，观众就可以从中获取关于形体的正确的视觉信息。请使用类似的造型方法，用点的集合描绘一个你觉得有意义的人、物品或场景，看看能否从新的形体表达方式中获得意料之外的视觉灵感。TUOZHANLIANXI拓展练习TUOZHANLIANXI拓展练习CHUANGYIBIAODA创意表达 请用你喜欢的形式画出自己的自画像并与同学分享，向他们描述你的想法，看看大家如何评价你的作品。DANYUANPINGJIA单元评价一、判断题写实绘画的技法是根据受光量的不同描绘物体的哪些区城?请在正确答案后面打“”暗面（）亮面（）明暗交界线（）反光面（）灰面（）二、选择题判断美术作品好坏的标准包括（）画得像 有形式美感 画面的细致程度 有想象力 引发思考 审美价值下节课见下节课见THANK YOU FOR WATCHING