2024年高考生物考前冲刺高分必背宝典（实用！）.docx

1、2024年高考生物考前冲刺高分必背宝典1.渗透作用是指：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜，从相对含量高的一侧向相对含量低的一侧的扩散。2、 发生渗透作用需要两个条件:是有半透膜、半透膜两侧的溶液具有浓度差3、 神经递质在突触间隙中的移动是否属于渗透作用?为什么?神经递质在突触间隙中的移动是从浓度高的地方到浓度低的地方，没有通过半透膜，因此属于扩散作用，不属于渗透作用。4、 在渗透装置中，水分子是如何移动：不是单向的，而是透过半透膜双向渗透; 当装置的液面稳定时，说明水分子的渗透达到了平衡状态， 而不是水分子不再移动。5、 渗透压指：单位体积溶液中的溶质分子数6、 滲透压的大小取决于：溶质的物

2、质的量浓度，而不是质量浓度。溶质的物质的量浓度越高，渗透压越大，反之，渗透压越小7、 在渗透装置中,若溶质分子均能透过半透膜,则半透膜两侧的液面高度最终会：相等8、 在渗透装置中，若溶质分子不能透过半透膜,且半透膜两侧溶质的物质的量浓度不同,则最终：溶质的物质的量浓度大的一侧液面高，液面高的一侧浓度也一定大9、 动物细胞的渗透作用中半透膜为：细胞膜10、 动物细胞的渗透作用中浓度差为：细胞质和外界溶液11、 植物细胞的渗透作用中半透膜为：原生质层12、 植物细胞的渗透作用中浓度差为：细胞液和外界溶液13、 植物细胞的渗透作用:与动物细胞类似，所不同的是当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,由于存在：

3、细胞壁,植物细胞不会涨破;当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞会发生：质壁分离现象。14、 细胞液指：液泡内的液体15、 细胞外液为：动物细胞直接生存的环境,又叫内环境 , 包括组织液、血浆、淋巴液等;16、 细胞内液：指动物细胞内的液体17、 出汗后补充：淡盐水，腹泻后补充：盐水。目的是：维持渗透压，防止脱水18、 将食品糖渍、腌渍、风干目的是：使微生物难以获得水分，繁殖缓慢，从而延长食品保质期19、 原生质层：细胞膜、液泡膜以及两者所夹的细胞质20、 原生质体：植物细胞去掉细胞壁剩余的部分。1、 观察植物细胞质壁分离实验第一次观察能否省略？为什么？：不能，作为对照2、 保卫细胞和气孔开

4、闭的关系：保卫细胞吸水膨胀，气孔打开。3、 自由扩散特点：不需要能量、不需要载体、顺浓度梯度。4、 自由扩散实例：水分子、脂溶性小分子、气体5、 协助扩散特点：不需要能力、需要转运蛋白、顺浓度梯度6、 协助扩散实例：神经细胞吸收钠离子排出钾离子、水分子通过水通道蛋白的运输、人红细胞吸收葡萄糖7、 转运蛋白包括：载体蛋白和通道蛋白8、 通道蛋白和载体蛋白的区别：通道蛋白介导协助扩散，运输物质不需要与通道结合、载体蛋白介导协助扩散或者主动运输，运输过程需要与载体蛋白结合，载体蛋白空间构像发生变化9、 在兴奋的产生和传递过程中,是否有载体蛋白和通道蛋白发挥作用?试举例说明：在兴奋的产生和传递过程中,

5、未受刺激部位,K+通过K+通道蛋白出细胞;受刺激部位,Na+通过Na+通道蛋白进人细胞。同时Na+ -K+泵(载体蛋白)将Na+泵出膜外,将K+泵入膜内,以维持细胞外Na+浓度高和细胞内K+浓度高的状态,为下一次兴奋做好准备。10、 主动运输特点：逆浓度梯度、消耗能量（不一定是ATP）、需要载体蛋白11、 主动运输一定是从低浓度到高浓度运输吗?：主动运输不一定都是从低浓度到高浓度运输,比如饭后小肠上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输，但是细胞外的葡萄糖浓度可能高于细胞内。12、 主动运输实例：一些小分子有机物、一些无机盐离子13、 胞吞胞吐特点：需要能量，不需要载体蛋白，但是与膜蛋白有关（参与识别）

6、14、 大分子一定通过胞吞胞吞通过膜结构吗？：不一定，例如mRNA通过核孔15、 通过胞吞胞吞的一定是大分子吗？不一定，例如部分神经递质16、 蛋白质类激素：下丘脑分泌的促激素释放激素、抗利尿激素；垂体分泌的促激素、生长激素；胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素17、 运输速率与氧气相关的曲线：18、运输速率与物质浓度关系曲线19、被动运输：脂溶性越强，运输速率越快20、核糖体受损，哪种运输会受影响：协助扩散、主动运输（需要蛋白的运输方式都会受影响）1、 酶的作用机理：降低化学反应的活化能，酶不能为化学反应提供能量2、 酶的化学本质：蛋白质或者RNA（合成原料：氨基酸或者核糖核苷酸）3、 酶的特性：专

7、一性、高效性、需要温和的作用条件4、 无关变量：能对实验结果造成影响的非自变量的因素5、 能产生酶的细胞：一般来说，活细胞都能产生酶（人和哺乳动物成熟红细胞除外）6、 酶的作用场所：没有限制、细胞内细胞外、体内体外都可7、 酶变性失活的因素：高温、过酸、过碱。一旦失活会永久失活，再恢复正常条件，酶也没有活性了。低温只能抑制酶的活性，不能使酶失活，恢复正常温度，酶活性可以恢复8、 酶促反应速率和酶活性的关系：酶促反应速率越快，不代表酶活性越强，还收到酶的用量的影响9、 酶的抑制剂可以分为：竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂10、 竞争性抑制剂的作用原理和特点：与底物通常结构相似，能与底物竞争酶上的结合

8、位点，从而抑制底物与酶的结合。增加底物浓度，可以加快反应速率，一定程度上解除竞争性抑制。11、 非竞争性抑制剂的作用原理和特点：与酶结合后会改变酶的空间结构，从而抑制底物与酶的结合。增加底物浓度，不可以加快反应速率，不能解除竞争性抑制。12、 各种细胞产生的酶的种类是否相同：不同的活细胞产生的酶有的相同，有的不同。各细胞均能进行的化学反应所需的酶是相同的。由于基因的选择性表达，不同的活细胞可能进行一些特定的化学反应，这些过程所需的酶是不同的13、 探究酶的最适温度和PH实验注意事项：探究酶活性受温度和酸碱度影响时，应先让酶和底物均达到相应的条件（先调节温度和PH后混合）14、 探究酶的最适温度

9、实验不能采用的实验材料和原因：H2O2，因为温度会同时影响H2O2的分解和酶的活性15、 探究酶的最适PH实验不能采用的实验材料和原因：淀粉，因为酸性条件会使淀粉分解1、 ATP：其中A代表腺苷，代表一种特殊的化学键（也叫磷酸酐键或磷酐键）。2、 不同化合物中A的含义：3、 ATP脱去两个磷酸基团后，剩余的部分是：RNA的基本组成单位之一腺嘌呤核糖核苷酸4、 高能磷酸化合物除了ATP外还包括：CTP、GTP、UTP5、 合成ATP的场所和对应的反应：细胞质基质（有氧呼吸第一阶段、无氧呼吸第一阶段）、线粒体（有氧呼吸第二、三阶段）、叶绿体（光合作用光反应阶段）6、 ATP和ADP的转换是：动态平

10、衡的，不属于可逆反应，因为物质是可以循环的，但是能量不可以。7、 细胞内的吸能反应一般伴随：ATP的水解8、 细胞内的放能反应一般伴随：ATP的合成9、 叶绿体内消耗ATP的反应：暗反应，自身DNA复制、转录，蛋白质的合成等10、 线粒体内消耗ATP的反应：自身DNA复制、转录，蛋白质的合成等11、 根本能源物质：太阳能12、 直接能源物质：ATP（CTP、UTP、GTP）13、 主要能源物质：糖类14、 主要储能物质：脂肪15、 酵母菌的代谢特点：异养兼性厌氧16、 二氧化碳的检测：溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄17、 酒精的检测：酸性重铬酸钾橙色变为灰绿色18、 检测酵母菌呼吸作用实验中氢

11、氧化钠的作用：吸收空气中的二氧化碳19、 无氧呼吸产生酒精的生物：酵母菌、大部分植物20、 无氧呼吸产生乳酸的生物：高等动物和人、乳酸菌、玉米的胚、马铃薯的块茎、甜菜的块根21、 不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因：酶不同22、 不同生物无氧呼吸产物不同的根本原因：基因不同23、 相同生物不同器官无氧呼吸产物不同的直接原因：酶不同24、 相同生物不同器官无氧呼吸产物不同的根本原因：基因的选择性表达25、 细胞呼吸的实质：有机物的氧化分解26、 有氧呼吸的反应阶段的场所、物质变化和能量变化第一阶段：细胞质基质第二阶段：线粒体基质第三阶段：线粒体内膜能量变化：有机物中的稳定化学能转化为ATP中的活

12、跃化学能呼吸作用中的H为还原性辅酶I（NADH）1、 无氧呼吸场所：细胞质基质2、 无氧呼吸第一阶段：与有氧呼吸第一阶段相同3、 无氧呼吸第二阶段：不产生能量4、 无氧呼吸能量去路：绝大部分储存在酒精或者乳酸中，一少部分释放出来，释放的能量绝大部分以热能形式散失，一少部分形成ATP5、 细胞有氧呼吸和无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于遗传物质不同（如果是为同一生物则为基因的选择表达）。6、 真核生物细胞呼吸的场所是：细胞质基质和线粒体7、 原核生物细胞呼吸的场所是：细胞质基质（和细胞膜）。8、 液滴移动判断（1）只有有氧呼吸：装置1左移，装置2不动（2）只有产生酒

13、精的无氧呼吸：装置1不动，装置2右移（3）有氧呼吸、产生酒精的无氧呼吸同时存在：装置1左移装置2右移9、 上述实验如果实验材料是萌发的种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应：将装置及所测种子进行消毒处理 ；10、 为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验：将所用的实验材料灭活（如将种子煮熟，其他条件均不变。）11、 有氧呼吸反应方程式：12、 产生酒精的无氧呼吸反应式：13、 温度如何影响细胞呼吸：通过影响与呼吸作用有关的酶的活性影响细胞呼吸14、 为了提高蔬菜大棚中蔬菜的产量应：增大昼夜温差，降低夜间细胞呼吸速率消耗有机物15、 氧气对细胞呼吸的影响：氧气会抑制无氧呼吸，随

14、着氧气浓度的升高，无氧呼吸速率下降，直至消失。有氧呼吸速率逐渐升高，最后稳定。16、 二氧化碳对细胞呼吸的影响：二氧化碳会抑制细胞呼吸速率。17、 含水量对细胞呼吸的影响：在一定范围内，有氧呼吸逐渐速率随水含量增加而加快，超过这个范围，呼吸速率随含水量的增加而减弱18、 豌豆种子比小麦种子更适宜浅播，从细胞呼吸角度分析原因是什么：豌豆种子脂肪含量高，需要更多的氧气进行呼吸作用。19、 包扎伤口是选择透气性好的材料的原因：防止厌氧菌的生长（如破伤风杆菌）20、 常见的厌氧菌：乳酸菌、破伤风杆菌21、 松土的作用：促进根的有氧呼吸，为根吸收无机盐提供能量22、 水稻定期排水的作用：防止无氧呼吸产生

15、过多酒精导致烂根23、 酵母菌发酵的条件和目的：先通气后密封;通气的作用：促进酵母菌有氧呼吸繁殖，密封的作用：使酵母菌无氧呼吸产生酒精。1、 希尔实验：此实验说明了离体叶绿体在适当条件下可以发生水的光解，产生氧气。（离体的光反应）2、 鲁宾和卡门的实验的方法：同位素示踪法3、 叶绿体适于进行光合作用的原因：叶绿体内部巨大的膜表面上分布着许多吸收光能的色素分子，在类囊体膜上和叶绿体基质中还有许多进行光合作用所必需的酶4、 高等植物的叶绿体，在不同的光照条件下，如何改变方向：在弱光下，叶绿体以其椭球体的较大的面朝向光源；在强光下，叶绿体以其椭球体的窄面朝向光源。5、 上述这种运动的意义是什么？在不

16、同光照条件下，改变椭球体的方向是叶绿体对环境的一种适应方式，这样使叶绿体既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤，有利于光合作用的进行。6、 光合色素存在于：叶绿体的类囊体薄膜上7、 光合色素包括：叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）主要吸收红光和蓝紫光；叶黄素（黄色）和胡萝卜素（橙黄色）主要吸收蓝紫光。8、 在进行蔬菜种植时，选用无色大棚好还是有色大棚好？为什么？选用无色大棚好，有色大棚只透过与其颜色相同的光，会导致光合速率降低，因此应该选用无色大棚。9、 叶绿体色素提取实验原理：绿叶中的色素能够溶解在 无水乙醇等有机溶剂中10、 叶绿体色素分离实验原理：不同色素在层

17、析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，反之扩散得慢11、 二氧化硅的作用：充分研磨12、 碳酸钙的作用：保护色素13、 叶绿体色素提取实验中用什么进行过滤：单层尼龙布14、 滤液细线不能触及层析液的原因：防止色素被溶解，滤纸条上无色素带出现15、 画滤液细线的要求：细直齐16、 色素带由上到下的顺序：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b17、 由上到下的顺序代表：溶解度由大到小18、 色素带宽窄代表：色素的含量19、 光反应场所：叶绿体类囊体膜20、 光反应条件：21、 光反应物质变化：22、 光反应能量变化：光能转变成ATP和NADPH中的活跃化学能23、 暗反应场所：

18、叶绿体基质24、 暗反应条件：25、 暗反应的能量变化：ATP和NADPH中的化学能转变成有机物中的活跃化学能26、 暗反应的物质变化：27、 暗反应阶段有光、无光条件下都能进行，但需光反应提供：NADPH和ATP，因此暗反应不能长期在无光环境中进行。1、 环境因素骤变导致的物质变化：（1）光照增强：NADPH和ATP增加、C5增加，C3减少（2）二氧化碳增多：C3增加，NADPH、ATP、C5减少（3）由红光突然改为绿光：等同于减少光照2、 影响光合作用的内部因素主要包括色素的种类和含量、酶的种类和数量以及植物的遗传特性、叶龄、叶面积指数等。3、 叶面积指数图像和分析4、 光照强度主要影响光

19、合作用的光反应阶段，影响ATP和NADPH的产生，进而影响暗反应 阶段。在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而增强，超过一定范围后不再增强。5、 酶的活性来影响光合作用温度通过影响6、 缺水时会导致气孔关闭导致CO2供应减少暗反应速率降低7、 自养型生物：光合作用（植物）、化能合成作用（硝化细菌）8、 光合作用和呼吸作用的能量变化9、 真光合速率=净光合速率+呼吸速率10、 关键词背诵（1）总光合速率：“同化”“固定”或“消耗”的CO2的量，“产生”或“制造”的O2的量“产生”“合成”或“制造”的有机物的量（2）净光合速率：“从环境（容器）中吸收”或“环境（容器）中减少的CO2的量，“释放至

20、容器（环境）中”或“容器（环境）中增加”的O2的量，“积累”“增加”或“净产生”的有机物的量11、 自然环境中一昼夜内光合速率曲线的分析如果改为密闭条件下，12、 植物是否生长：净光合速率大于0则有有机物积累，植物生长。13、 光合午休的原因（上图中e的出现原因）：温度过高，气孔关闭，胞间二氧化碳减少，光合速率降低。第十三天1、 气体体积变化法测定净光合速率：单位时间内气体的右移量表示净光合速率2、 叶圆片上浮法测定光合速率：叶圆片上浮至液面所用的平均时间越短，或者单位时间内上浮的叶圆片的数量越多，说明净光合速率越大。3、 半叶称重法测定总光合速率：AB两部分叶片质量差值代表：被截取部分叶片相

21、应时间内合成的有机物总量。4、 黑白瓶法测定植物的光合速率：黑瓶不透光，测定的是呼吸作用量，白瓶透光，测定的是净光合作用量，即：净光合作用量=白瓶溶氧量-初始溶氧量，呼吸作用量=初始溶氧量-黑瓶溶氧量，总光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量=白瓶溶氧量-黑瓶溶氧量条件反射和非条件反射（1） 非条件反射是生来就有的，条件反射需要学习（2） 非条件反射的中枢在脑以下的神经中枢（主要是脊髓）、条件反射中枢是大脑皮层条件反射的消退：不是条件反射简单的消失，需要大脑皮层参与兴奋在神经纤维上的传导理论上是双向的，离体的情况下是双向的，在生物体内，同一条神经纤维上也是单向的（只能由感受器感受刺激向效应器传导

22、）动作电位的产生原因：由突触前膜释放兴奋性神经递质，通过突触间隙作用于突触后膜的特异性受体上，突触后膜钠离子通道开放，钠离子内流，达到一定阈值后，形成内正外负的动作电位。抑制性突触后电位的产生原因：由突触前膜释放抑制性神经递质，通过突触间隙作用于突触后膜的特异性受体上，突触后膜的钾离子通道和氯离子通道开放，钾离子外流，氯离子内流，形成内负外正的抑制性突触后电位。突触和突触小体：突触包括了突触前膜、突触间隙、突触后膜，而突触小体只包括了轴突末梢的碰大部分（突触前膜），所以在突触的信号变化为电信号变化学信号变电信号，突触小体的信号变化为电信号变化学信号躯体运动和大脑皮层代表区的关系的几个关键词：倒

23、置，精细程度越大皮层代表区的面积越大，交叉支配人脑的高级功能：感知外部世界、产生感觉；控制机体的反射活动；具有语言、学习、记忆和情绪的方面的高级功能。长时记忆与短时记忆：短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流和海马区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关促胰液素的发现过程：内分泌腺和外分泌腺的却别：内分泌腺无导管（激素），外分泌腺有导管加法原理和减法原理相关激素和功能蛋白质或多肽类的激素：下丘脑分泌的（促xx激素的释放激素）、抗利尿激素、垂体分泌的（促xx激素、生长激素）、胰岛分泌的（胰岛素和胰高血糖素），实验中只能采用注射法，不能口服（饲喂法）。抗体浆细胞蛋白质与抗原反

24、应与抗原形成抗原抗体结合物被吞噬细胞分解胰岛素（促进去路、抑制来源（食物中的不能抑制）和胰高血糖素（促进来源（食物中的不能抑促进）、抑制去路）的作用血糖调节途径反馈调节途径反馈调节的意义激素调节的特点：通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞、微量高效、作为信使传递信息。（选背）体液调节和神经调节的关系：抗原呈递细胞：根的向地性：生长素由远地侧向近地侧发生横向运输，远地侧浓度低于近地侧，根对生长素更敏感，近地侧生长素处于高浓度状态抑制生长，远地侧促进生长，根向地生长。茎的背地性：生长素由远地侧向近地侧发生横向运输，远地侧浓度低于近地侧，茎对生长素不敏感，近地侧促进作用高于远地侧，近地侧生长快于远地侧

25、，茎背地生长。油菜素内脂果实在不同发育时期植物激素的种类和含量是不同的，这是受植物基因控制的，其实质是基因选择性表达的结果。春化作用：经过一定时间的低温诱导促进植物开花的作用预实验不能减小实验误差密度制约因素：一般指的是生物因素非密度制约因素：一般指的是非生物因素生态位重叠会导致种间竞争，种间竞争会导致生态位分化生态系统的结构包括了：生态系统组成成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）消费者是：营捕食和寄生的异养生物分解者是：营腐生的异养生物生产者是能进行光合作用或者化能合成作用的自养生物（如果是人工生态系统或者人工参与了，那么源头还能包括人工所输入的能量）生态系统的信息的种类：物理、化学（来自于生物体）、行为（来自于生物体）生态工程：除了贴壁生长的。也有悬浮生长的细胞第 57 页 共 57 页