七年级上册第三单元 师长情谊 复习-2024年中考道德与法治一轮复习 ppt课件-2024年中考道德与法治复习.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《七年级上册第三单元 师长情谊 复习-2024年中考道德与法治一轮复习 ppt课件-2024年中考道德与法治复习.pptx》由用户(QXX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级上册第三单元 师长情谊 复习-2024年中考道德与法治一轮复习 ppt课件_2024年中考道德与法治复习 年级 上册 第三 单元 师长 情谊 复习 2024 年中 道德 法治 一轮 ppt 课件 下载 _一轮复习_中考复习_道德与法治_初中
- 资源描述:
-
1、2024年中考道德与法治一轮复习专题三目录目录数据聚焦数据聚焦 考点梳理考点梳理1 1数据回顾数据回顾 核心观点核心观点2 2数据辨析数据辨析 易错突破易错突破3 3数据链接数据链接 真题试做真题试做4 4孝亲敬长孝亲敬长考 点 2数据聚焦数据聚焦 考点梳理考点梳理1 1考 点 1师生交往师生交往1.1.教师职业的特点。教师职业的特点。(P60P61(P60P61)(1 1)教师是人类文明的主要传承者之一。)教师是人类文明的主要传承者之一。(2 2)教师承担教书育人的使命。)教师承担教书育人的使命。(3 3)教师是我们学习的指导者和成长的引路人)教师是我们学习的指导者和成长的引路人。2 2.新
2、时代好老师的标准(新时代好老师的标准(“四有四有”好老师好老师):):有理想信念、有道德情操、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心有扎实学识、有仁爱之心。(P62P63(P62P63)考 点 1师生交往师生交往3.3.我们应如何面对风格不同的老师我们应如何面对风格不同的老师?(P64P63?(P64P63)(1 1)承认老师之间的差别,接纳每位老师的不同。)承认老师之间的差别,接纳每位老师的不同。(2 2)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。(3 3)了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师。)了解老师教育行为的初衷和用意,更
3、好地理解老师。(4 4)主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距)主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。离。4.4.怎样建立教学相长、亦师亦友的良好师生关系怎样建立教学相长、亦师亦友的良好师生关系?(1 1)正确面对老师的引领和指导。主动参与、勤学好问。真诚、恰)正确面对老师的引领和指导。主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果,促进师生共同进步成果,促进师生共同进步。(2 2)正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期)正确对待老
4、师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,待,激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。(3 3)彼此尊重、平等相待、相互促进,和老师成为朋友,主动关心老)彼此尊重、平等相待、相互促进,和老师成为朋友,主动关心老师、理解老师。师、理解老师。(4 4)正确处理与老师之间的矛盾。自我反思,冷静、客观
5、地分析原)正确处理与老师之间的矛盾。自我反思,冷静、客观地分析原因。相信善意,多些宽容和理解。坦诚相待,注意沟通方式。因。相信善意,多些宽容和理解。坦诚相待,注意沟通方式。求同存异,主动关心。求同存异,主动关心。5.5.师生交往的良好师生交往的良好状态状态:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进相互关心、携手共进。(P68)(P68)6 6.尊重老师的原因。尊重老师的原因。(P68P69(P68P69)(1 1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。(2 2)尊重老师,是中华民族的优
6、良传统,是我们作为)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈晚辈”的基本道的基本道德修养。德修养。(3 3)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。(4 4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。考 点 2孝亲敬长孝亲敬长1.1.家的意义家的意义/重要性。重要性。(P72P74(P72P74)(1 1)家是我们身心的寄居之所。)家是我们身心的寄居之所。(2 2)家是我们心灵的港湾,家中有亲情。)家是我们心灵的港湾,家中有亲情。(3 3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是
7、甜蜜、温暖、轻松的避)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港风港。2 2.孝亲敬长的原因孝亲敬长的原因:在在中国的家庭文化中,中国的家庭文化中,“孝孝”是重要的精神内涵。孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。(P74(P74)3.3.如何孝亲敬长如何孝亲敬长?(P74P75?(P74P75)(1 1)尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。)尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。(2 2)尊敬尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导,理性地与他们沟
8、通。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。(3 3)倾听倾听。倾听双亲长辈的心声,经常和他们保持联系。倾听双亲长辈的心声,经常和他们保持联系。(4 4)感恩感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。4.4.产生亲子冲突的原因。产生亲子冲突的原因。(P79P81(P79P81)(1 1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。)我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。(2 2)面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多)面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。的
9、关注和呵护。(3 3)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。威与经验。(4 4)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异。受等方面必然存在差异。5.5.亲子冲突的影响。亲子冲突的影响。(P80P81(P80P81)(1 1)积极影响积极影响:体现了青少年个体的发展,也能够促进父母的改变与完善。体现了青少年个体的发展,也能够促进父母的改变与完善。(2 2)消极影响消极影响:伤害双方的感情,影响家庭的和睦
10、伤害双方的感情,影响家庭的和睦。6.6.如何化解亲子冲突如何化解亲子冲突?(P81P82)?(P81P82)(1 1)既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。)既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。(2 2)需要双方掌握互动沟通的技巧,通过良好的互动沟通来解决。)需要双方掌握互动沟通的技巧,通过良好的互动沟通来解决。(3 3)需要双方学会应对冲突的智慧,若发生冲突,要选择不伤害父母感)需要双方学会应对冲突的智慧,若发生冲突,要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。情和不影响亲子关系的做法。(4 4)接纳与理解父母。子女要试着去接纳父母的做法,理解父母行为中)接纳与理解父母。子女要试着去接
11、纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。蕴含的爱。(5 5)子女要尝试让父母了解自己的变化和需要,用他们能接受的方式表)子女要尝试让父母了解自己的变化和需要,用他们能接受的方式表达爱。达爱。7.7.怎样建立和谐家庭怎样建立和谐家庭?(P85P86?(P85P86)(1 1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,增进理解,化解矛盾与冲突。)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,增进理解,化解矛盾与冲突。(2 2)我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,)我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作
12、贡献。(3 3)我们要以良好的心态面对家庭发生的变化。)我们要以良好的心态面对家庭发生的变化。(4 4)我们要传承家庭美德和优良家风。)我们要传承家庭美德和优良家风。8.8.如何化解家庭成员间的矛盾和冲突如何化解家庭成员间的矛盾和冲突?(P85?(P85)(1 1)帮助家庭成员舒缓情绪。)帮助家庭成员舒缓情绪。(2 2)明确自己是不偏不倚的中立者。)明确自己是不偏不倚的中立者。(3 3)引导家庭成员看到对方的优点。)引导家庭成员看到对方的优点。(4 4)帮助家庭成员走出)帮助家庭成员走出“面子面子”困境。困境。1 1.“.“四有四有”好老师的标准好老师的标准:有有理想信念、有道德情操、有扎实学
13、识、有仁理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之爱之心心。2.2.我们我们要正确面对老师的引领和指导要正确面对老师的引领和指导,正确正确对待老师的表扬和批评对待老师的表扬和批评,正确,正确处理与老师之间的矛盾,与老师彼此尊重、平等相待、相互促进,建立良处理与老师之间的矛盾,与老师彼此尊重、平等相待、相互促进,建立良好的师生关系。好的师生关系。3.3.孝孝亲敬长是中华民族亲敬长是中华民族的的传统美德传统美德,也是每个中国公民也是每个中国公民的的法定义务法定义务。易错点数据回顾数据回顾 核心观点核心观点2 24.4.尽孝尽孝在在当下当下,我们要用行动表达孝敬之心,我们要用行动表达孝敬之心,做到做
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-7641537.html