八年级下册第四单元 崇尚法治精神 -2024年中考道德与法治一轮复习 ppt课件-2024年中考道德与法治复习.pptx
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1、热点导入网络并非法外之地。我们网络并非法外之地。我们在运用自己权利的时候,在运用自己权利的时候,应该注意些什么?应该注意些什么?公安机关开展专项行动,打击整治网络谣言公安机关开展专项行动,打击整治网络谣言理考点理考点抓重点抓重点2 2攻克选择题陷阱攻克选择题陷阱3 31 1抓主干抓主干明考向明考向 课时串讲抓主干抓主干明考向明考向思维导图思维导图核心观点核心观点自由平等自由平等 1.1.自由自由不是为所欲为,它是不是为所欲为,它是有限制的、相对的有限制的、相对的。自由都是。自由都是法律法律之内的自由之内的自由。必要的限制是对自由的保护。必要的限制是对自由的保护。2.2.法治与自由法治与自由相互
2、联系,不可分割相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。法治既规范自由又保障自由。(关系关系)3.3.法治标定了自由的法治标定了自由的界限界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。可能付出失去自由的代价。4.4.平等在法律意义上的含义是:平等在法律意义上的含义是:同等情况同等对待,不同情况同等情况同等对待,不同情况差别对待。差别对待。易错点易错点 易错点易错点 5.5.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题;平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题;法律面前人人平等法律面前人人平等,是社会文明的标志,也是社会主义法治的
3、基本原则之一。是社会文明的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。6.6.我们要我们要践行平等,反对特权践行平等,反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。平等的行为,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(做法做法)公平正义公平正义 7.7.公平是个人生存和发展的公平是个人生存和发展的重要保障重要保障,是社会稳定和进步的,是社会稳定和进步的重要基础重要基础。(重要性重要性)8.8.正义是社会文明的正义是社会文明的尺度尺度,是法治追求的,是法治追求的基本价值目标之一基本价值目标之一,是社会制,是社会制
4、度的度的重要价值重要价值,是社会和谐的,是社会和谐的基本条件基本条件。(重要性重要性)9.9.守护正义需要做到守护正义需要做到个人守护正义,司法维护正义个人守护正义,司法维护正义。(做法做法)1.1.自由的含义、在法律上的体现及价值自由的含义、在法律上的体现及价值(意义意义)(P99)(P99100)100)理考点理考点抓重点抓重点考点考点 自由平等自由平等1 1成都成都5 5年年1 1考考(1)(1)含义含义:人们在:人们在法律规定的范围内法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。,依照自己意志活动的权利。(2)(2)在在法律上的体现法律上的体现:我们享有的和正当行使的各项权利。:我们享有的
5、和正当行使的各项权利。(3)(3)价值价值(意义意义):对个人:增强个人的幸福感,激发每个人的活力;对个人:增强个人的幸福感,激发每个人的活力;对社会:推动社会的进步与繁荣。对社会:推动社会的进步与繁荣。2.2.如何理解自由应受必要的限制如何理解自由应受必要的限制(自由的真谛自由的真谛)(P99(P99100)100)(1)(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。如:每个如:每个人都必须遵守交通规则,否
6、则交通秩序将变得混乱不堪。人都必须遵守交通规则,否则交通秩序将变得混乱不堪。(2)(2)无论现实世界还是网络空间,无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由自由都是法律之内的自由。如:在网络如:在网络生活中不能制造、散布谣言,侮辱、谩骂他人,否则将受到法律的制裁。生活中不能制造、散布谣言,侮辱、谩骂他人,否则将受到法律的制裁。(3)(3)社会生活中,社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由有边界才有秩序,守底线才享自由。设问设问2 2情境助力教学郭某某为博取关注,在某便利店失火视频评论区编造郭某某为博取关注,在某便利店失火视频评论区编造“多名假期打工学多名假期打工学生在火灾中遇难生在火
7、灾中遇难”的谣言信息,引发网民关注,严重扰乱社会公共秩序,的谣言信息,引发网民关注,严重扰乱社会公共秩序,造成不良社会影响。公安机关依法对郭某某进行行政处罚,对其造谣网造成不良社会影响。公安机关依法对郭某某进行行政处罚,对其造谣网络账号采取关停措施。络账号采取关停措施。知识点:知识点:自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的;网络空间不自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的;网络空间不是法外之地,无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由;是法外之地,无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由;法不可违,任何违法行为都要承担相应的法律责任。法不可违,任何违法行为都要承担相应的法律责任
8、。案例情境案例情境理性参与网络生活:理性参与网络生活:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。(八上八上第二课,见本书第二课,见本书P62)P62)正确行使权利:正确行使权利:公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(八下第三课,见本书八下第三课,见本书P66)P66)考 点 链 接考 点 链 接3.3.法治与自由的关系法治与自由的关系(为什么说为什么说“无法治不自由无法治不自由”?)(P100)(P100)法治
9、与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。(1)(1)法治标定了自由的界限法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。能付出失去自由的代价。(2)(2)法治是自由的保障法治是自由的保障,人们合法的自由和权利,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。不受非法干涉和侵害。规则与自由的关系:规则与自由的关系:自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界,自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲;社会规则是人们享有自由的保障。自由不是随心所
10、欲;社会规则是人们享有自由的保障。(八上第三课,见八上第三课,见本书本书P66)P66)考 点 链 接考 点 链 接4.4.我们应该如何珍视自由?我们应该如何珍视自由?(P104)(P104)(1)(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利,正确认识权。要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。(2)(2)必须依法行使权利必须依法行使权利。作。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。可耻
11、的法治意识。依法行使权利:依法行使权利:公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。(八下第三课,见本书八下第三课,见本书P94)P94)考 点 链 接考 点 链 接5.5.平等在法律意义上的含义及重要性平等在法律意义上的含义及重要性(P101)(P101)(1)(1)法律意义上的含义法律意义上的含义:同等情况同等对待同等情况同等对待。如:男女同工同酬、一次如:男女同工同酬、一次选举一人一票、公民享有平等的受教育权等选举一人一票、公民享有平等的受教育权等;不同情况差别对待不同情况差别对待。如:如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应
12、获得优先权和得到老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照等。特殊关照等。(成都成都2022.162022.16)(2)(2)重要性重要性:平等是人类的崇高理想,平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题;是社会发展的永恒主题;法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一;也是社会主义法治的基本原则之一;我国宪法规定:我国宪法规定:“中华人民共和中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国公民在法律面前一律平等。”(”(成都成都2022.162022.16)6.6.如何理解如何理解“中华人民共和国公民在法
13、律面前一律平等中华人民共和国公民在法律面前一律平等”?(P102(P102103)103)(1)(1)平等地享有权利和履行义务平等地享有权利和履行义务。任何公民,不分民族、种族、性别、职。任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。律规定的各项义务。(2)(2)平等地适用法律平等地适用法律。我国公民的合法权益一律平等。我国公民的合法权益一律平
14、等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。法律对全体社会成员具有普遍约束力:法律对全体社会成员具有普遍约束力:公民在法律面前一律平等,任何公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权;任何人无论职务高低、功劳大小,只要触犯人都没有超越法律的特权;任何人无论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。国家法律,都必须承担相应的法律责任。(七下第九课,见本书七下第九课,见本书P133)P133)平等对待他人:平等对待
15、他人:每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们要发自内每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们要发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。(八上第四课,见本书八上第四课,见本书P67)P67)人权:人权:宪法保护的人权内容包括平等权等。宪法保护的人权内容包括平等权等。(八下第一课,见本书八下第一课,见本书P87)P87)社会主义核心价值观:社会主义核心价值观:社会主义核心价值观在社会层面的价值要求:自社会主义核心价值观在社会层面的价值要求:自由、平等、公正、法治。由、平等、公正、法治。(九上第五课,见本书九上第五课,见本书P28)P28)考 点 链 接考
16、 点 链 接民族平等:民族平等:在我国,各民族无论人口多少、经济社会发展程度高低、风在我国,各民族无论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异,都是社会主义大家庭中平等的一员,具俗习惯和宗教信仰有多大差异,都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位;各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,有同等的社会地位;各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。承担相同的法定义务。(九上第七课,见本书九上第七课,见本书P38)P38)7.7.践行平等的要求践行平等的要求(P105(P105107)107)(1)(1)反对特权反对特权(即法律、制度规定之外
17、的特殊权利,是平等的大敌即法律、制度规定之外的特殊权利,是平等的大敌)。每个。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。(2)(2)平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。员,尊重他人的合法权益。(3)(3)敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,。面对不平等现象,我
18、们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。(4)(4)需要每个公民需要每个公民把把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,增强平等意识,努力践行,增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。平等,共同建构平等有序的社会制度。8.8.现实生活中存在的不平等现象及其危害现实生活中存在的不平等现象及其危害(P105(P105106)106)(1)(1)现象:现象:身高歧视、性别歧视、学历歧视、就业歧视等。身高歧视、性别歧视、学历歧视、就业歧视等。(2)(2)危害危害:损:损害公民人格尊严;严重打击公民参
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