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类型2024年高考押题预测卷—数学(广东专用02新题型结构)(考试版).docx

  • 上传人(卖家):为梦奔跑在路上
  • 文档编号:7639326
  • 上传时间:2024-05-07
  • 格式:DOCX
  • 页数:6
  • 大小:1.17MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、绝密启用前 2024年高考押题预测卷【广东专用02】数 学(考试时间:120分钟 试卷满分:150分)注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第一部分(选择题 共58分)一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1已知复数满足,则()A2B1CD2已知集合,则()ABCD3在平行四边形中,点满足,则(

    2、)ABCD4记等差数列的前项和为,则()A14B72C36D605湖南省衡阳市的来雁塔,始建于明万历十九年(1591年),因鸿雁南北迁徙时常在境内停留而得名.1983年被湖南省人民政府公布为重点文物保护单位.为测量来雁塔的高度,因地理条件的限制,分别选择C点和一建筑物DE的楼顶E为测量观测点,已知点A为塔底,在水平地面上,来雁塔AB和建筑物DE均垂直于地面(如图所示).测得,在C点处测得E点的仰角为30,在E点处测得B点的仰角为60,则来雁塔AB的高度约为()(,精确到)ABCD6已知是函数的极小值点,则的取值范围为()ABCD7已知为圆上的动点,点满足,记的轨迹为,则下列说法错误的是()A轨

    3、迹是一个半径为3的圆B圆与轨迹有两个交点C过点作圆的切线,有两条切线,且两切点的距离为D点为直线上的动点,则PB的最小值为8在侧棱长为2的正三棱锥中,点为线段上一点,且,则以为球心,为半径的球面与该三棱锥三个侧面交线长的和为()ABCD二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分9下图是样本甲与样本乙的频率分布直方图,下列说法判断正确的是()A样本乙的极差一定大于样本甲的极差B样本乙的众数一定大于样本甲的众数C样本甲的方差一定大于样本乙的方差D样本甲的中位数一定小于样本乙的中位数10下列对函数的判断中

    4、,正确的有()A函数为奇函数B函数的最大值为C函数的最小正周期为D直线是函数图象的一条对称轴11设为坐标原点,抛物线的焦点为,准线与轴的交点为,过点的直线与抛物线交于两点,过点分别作的垂线,垂足分别为,则下列说法正确的有()ABCD第二部分(非选择题 共92分)三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。12的展开式中的系数为 .13将一个直角三角板放置在桌面上方,如图,记直角三角板为,其中,记桌面为平面.若,且与平面所成的角为,则点到平面的距离的最大值为 .14若实数,满足,则 四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步棸。15(13分)在平面直角坐标系中,

    5、点的坐标分别为,以为圆心作一个半径为4的圆,点 是圆上一动点,线段的重直平分线与直线相交于点(1)求的轨迹的方程;(2)已知,点是轨迹在第一象限内的一点,为的中点,若直线的斜率为,求点的坐标16(15分)在三棱柱中,已知,M是BC的中点(1)求证:;(2)在棱上是否存在点P,使得二面角的正弦值为?若存在,求线段AP的长度;若不存在,请说明理由17(15分)某校为了丰富课余活动,同时训练学生的逻辑思维能力,在高中三个年级举办中国象棋盲棋比赛,经过各年级初赛,高一、高二、高三分别有3人,4人,5人进入决赛,决赛采取单循环方式,即每名队员与其他队员都要进行1场比赛(每场比赛都采取5局3胜制,初赛、决

    6、赛的赛制相同,记分方式相同),最后根据积分选出冠军,积分规则如下:比赛中以30或31取胜的队员积3分,失败的队员积0分;而在比赛中以32取胜的队员积2分,失败的队员积1分(1)从进入决赛的12人中随机抽取2人进行表演赛,这2人恰好来自不同年级的概率是多少?(2)初赛时,高三甲、乙两同学对局,设每局比赛甲取胜的概率均为,记甲以取胜的概率为,当最大时,甲处于最佳竞技状态在决赛阶段甲、乙对局,而且甲的竞技状态最好,求甲所得积分的分布列及期望18(17分)已知函数.(1)讨论函数的单调性;(2)若存在正数,使成立,求的取值范围;(3)若,证明:对任意,存在唯一的实数,使得成立.19(17分)已知是由正整数组成的无穷数列,该数列前项的最大值记为,即;前 项的最小值记为,即,令(),并将数列称为的“生成数列”(1)若,求其生成数列的前项和;(2)设数列的“生成数列”为,求证:;(3)若是等差数列,证明:存在正整数,当时,是等差数列

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