2024年高考押题预测卷—政治（福建卷02）（参考答案）.docx

1、2024年高考押题预测卷02【福建卷】政治参考答案一、选择题（每题3分，共48分）12345678BCCCDDDB910111213141516BBCACDCC1B【解析】：中国特色社会主义以马克思主义为指导，新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，要继续夺取的伟大胜利包括了全面建设社会主义现代化强国的伟大胜利，要坚定对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，正确。：中的“全面建成小康社会、让人民富起来”已是“前”和“往”，而非“后”和“来”，也与“你未来走好生涯路”不符，不符合题意。：新的历史条件，不论“好”的还是“坏”的，都是客观的，其影响都

2、是根本避不开的，“避开”错误，错误。：新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，这对你未来走好生涯路、建功新时代的启发是要将个人奋斗汇入到全面建设社会主义现代化强国的时代洪流中去，把小我融入大我，正确。故本题选B。2C【解析】：补贴、保险、收储协同发力的一套政策，有利于稳定农户种植大豆收益，减少种植后顾之忧，排第一。：收益增加增强农户种植大豆意愿，扩大大豆种植面积，排第二。：扩大大豆种植面积有利于提高大豆总产量，保障我国大豆供应链稳定，排第三。：供应链稳定促进大豆市场供需平衡，维护我国粮食安全，排第四。这些“组合拳”预期发挥作用的传导路径是。故本题选C

3、。3C【解析】：根据图表可知，我国2022年11月-2023年11月期间，中国采购经理指数大部分处于50以下，表明经济下行，需要刺激经济发展，政府要采取积极的财政政策，通过减税降费，减轻企业税负负担，加大投资力度，增强市场信心，正确。：根据图表可知，我国2022年11月-2023年11月期间，中国采购经理指数大部分处于50以下，实行紧缩的货币政策不符合我国经济下行的实际发展情况，排除。：提高利率，增加居民储蓄，不利于居民消费，会阻碍经济发展，不符合题意。故本题选C。4C【解析】：中国共产党（而不是中国共产党的领导）是中国最高政治领导力量，排除。：中央金融工作会议在北京召开。会议由“全国金融工作

4、会议”升格为“中央金融工作会议”。会议强调，做好金融工作必须坚持和加强党的全面领导，这是因为中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量，坚持党的全面领导是发展中国特色社会主义的必由之路，正确。：该选项强调的是判断一个政党的性质问题，与题干构不成因果联系，不符合题意。故本题选C。5D【解析】：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”这十六字方针，是中国共产党同各民主党派合作的基本方针；政府履行组织社会主义经济建设职能，而不是人民政协，排除。：人民政协是中国共产党领导下的统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，而不是我国一项基本政治制度，排除。：聚焦党和国家中心任务履职

5、尽责，提高政治协商、民主监督、参政议政水平，始终在党和国家工作大局下谋划和开展工作，紧紧围绕推进中国式现代化履行职能、凝心聚力。这表明人民政协是人民民主的重要实现形式，体现了中国特色社会主义制度的鲜明特点，发挥协商民主优势，为党和国家工作积极建言献策，正确。故本题选D。6D【解析】A：题干强调建设法治政府，不涉及法治社会建设，A不选。B：题干强调规范监督政府的执法行为，不涉及政府要恰当地行使自由裁量权和健全责任追究制，B不选。C：题干强调规范监督政府的执法行为，不涉及全面推进政务公开，且政务公开也不能确保行政权在法治框架内运行，C不选。D：对行政法规、规章中的罚款设定与实施作出全面系统的规范，

6、表明法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范，D符合题意。故本题选D。7D【解析】：冷战时代关于和平稳定和经济发展的乐观主义已经消散，世界面临陷入“双输”局面的风险，从哲学上说，正视“双输”局面的风险要求我们分清主流和支流，但不忽视支流，对未来充满信心，但也要正视问题，符合题意。：正视“双输”局面的风险要求我们分清主流和支流，没有涉及主次矛盾，而且处理主次矛盾，要统筹兼顾，既要抓重点，又不能忽视次要矛盾的解决，错误。：密切关注实际，但不能忽视主观判断，排除。故本题选D。8B【解析】：真理与谬误往往是相伴而行的，错误是难免的，同时由于主客观条件的限制，人也不可能不犯错误。因此，我们不能回避错

7、误，要正视错误，勇于改正错误，符合题意。：检验价值判断的正确与否具有客观标准，即是否符合社会历史发展的客观规律，是否站在广大人民的根本立场上。不能因为价值判断的主体差异性而否认其检验标准的客观性，这也不是“没有人能一直正确”的原因，不符合题意。：事物发展的曲折性是绝对的，人生挫折不会因长大而减少，表述不严谨，错误。故本题选B。9B【解析】：深化行政机构改革，完善行政管理体制，属于上层建筑的调整，遵循了社会发展规律，符合题意。：材料是国家机构的改革，深化行政体制改革属于上层建筑，而不是生产关系的调整，说法错误。：重视部分的作用是辩证法角度，不是唯物史观角度，说法错误。：中央编办正式批复在国家发展

8、改革委内部设立民营经济发展局，作为促进民营经济发展壮大的专门工作机构，这是基于改革是社会主义社会发展的直接动力，通过改革有效提升国家治理能力，符合题意。故本题选B。10B【解析】：材料指出不同地区过冬至表达的寓意不同，说明中华文化具有区域性，体现了中华文化的博大精深，正确。：材料强调中华文化具有区域性，不涉及文化上的凝聚力对中华文明绵延至今的作用，排除。：材料中指出不同地区过冬至节日的形式虽有不同，但都表达了一种阖家团圆或是打破混沌的寓意，这表明文化寓意离不开物质载体，文化要通过载体呈现出来，正确。：文化的统一性是各民族、各地区文化普遍具有的属性；文化的多样性体现在各民族、各地区文化的独特性，

9、二者是共性与个性的关系。因此，不能说中华文化的统一性是地域文化多样性的基础，排除。故本题选B。11C【解析】：发展跨境电商有利于促进贸易发展，但经营风险是受多种因素综合作用的结果，不会避免经营风险，其目的也不在于降低成本，故不选。：材料中指出跨境电商是成为外贸的一匹“黑马”,势不可挡，发展跨境电商拓展我国对外贸易，充分利用国内国际两种资源和市场，有利于培育贸易新业态新模式，构建新发展格局，故正确。：发展跨境电商有利于促进贸易的发展，建设开放型世界经济体系，不涉及“走出去”，故错误。故本题选C。12A【解析】：RCEP对15个签署国全面生效，促进成员国更大范围、更高水平、更深层次的开放合作，这表

10、明国家间的共同利益是国家合作的基础，符合题意。：RCEP对15个签署国全面生效，契合了联合国的宗旨和当今和平发展时代的主题，有利于促进区域内生产要素的自由流动，推动逐步形成更加繁荣的区域一体化大市场，符合题意。：独立自主是我国的外交立场，说法错误。：我国在对外关系中谋求自身发展并兼顾促进共同发展，说法错误。故本题选A。13C【解析】：绿色原则是指民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。民法典中的诚信原则，是指所有民事主体在从事任何民事活动，包括行使民事权利、履行民事义务、承担民事责任时，都应该要秉持诚实、善意，不诈不欺，言行一致，信守诺言。可见，李先生私改烟道，没有秉持善意，造

11、成孙先生家的油烟无法向外排放，这违反了民法的诚信原则，而不是绿色原则，排除。：用益物权是一种物权，其中非所有权人对他人的不动产或动产享有占有、使用和收益的权利。住宅烟道是业主产权内，又因连接上下楼，是全体业主共用公共设施。根据物权法规定，任何人不得侵害他人的不动产权益，不得随意改建、拆除、损坏他人的建筑物。本案中李先生私改烟道，使孙先生家的抽油烟机不向外排放，这侵害了孙先生的房屋的用益物权和不动产所有权，应当承担侵权责任，符合题意。：民事主体行使民事权利时不得超过正当的界限，不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益，李先生行使自己的权利时侵犯了邻居的权利，说法错误。故本题选C

12、。14D【解析】：公权性指人民法院代表国家行使审判权，人民法院入驻调解平台进行人民调解并不是行使审判权，不符合题意。：人民法庭入驻调解平台在线对接基层治理单位，并不是赋予基层治理单位司法职能，而是为就地预防化解纠纷，不符合题意。：人民法庭入主调解平台在线对接基层治理单位，发挥非诉讼纠纷解决机制的优势，提升矛盾纠纷源头治理成效，符合题意。：1071.8万次的案件实现“掌上立”，建设智能便民的诉讼服务体系，增强人民群众司法获得感，符合题意。故本题选D。15C【解析】：从题干可知，发展新质生产力需要瞄准世界能源科技前沿，聚焦能源关键领域和重大需求，发挥新型举国体制优势，发挥好国有经济的作用，正确。：

13、逆向思维，也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，材料不涉及反向思维，而且新质生产力不是对现有生产力的完全否定，新质生产力是生产力发展路径的跃迁，“对现有生产力发展路径予以颠覆”的说法也不妥，排除。：题干涉及的是加强关键核心技术联合攻关，不涉及提高我国关键核心技术的创新能力，不符合题意。：发挥新型举国体制优势，加强关键核心技术联合攻关，强化科研成果转化运用，把能源技术及其关联产业培育成带动我国产业升级的新增长点，促进新质生产力发展，这说明发展新质生产力需要以制度创新为核心要素，推进科教兴国战略，正确。故本题选C。16C【解析】：种属关系是指一个概念的外延

14、包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，而中国和亚洲两个概念的外延完全不同，属于全异关系，不是种属关系，故不选。：非对称关系指当这一对象与另一对象具有某种关系时，另一对象与这一对象的关系不确定，它们可能具有这种关系，也可能不具有这种关系，黎明借张华10元钱，张华可能借黎明10元钱，也可能没有借黎明10元钱，所以二者的关系是非对称关系，故正确。：换位推理是指改换一个性质判断的主项和谓项的位置以推出一个新判断的直接推理，其规则是：联项不变；前提中不周延的概念，在结论中不得周延，所以“一切知识都来源于实践”，通过“换位”可以得到“有些来源于实践的是知识”，故正确。：三

15、段论推理要求前提中不周延的，结论也不能周延，P在前提中不周延而结论中周延了，犯了“大项不当扩大”的错误，故不选。故本题选C。17(1)（8分）坚持党的领导，在发展新质生产力上保持正确的方向。贯彻新发展理念，推动经济高质量发展，深化供给侧结构性改革，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，提升天津制造的核心竞争力。 推进京津冀协同发展，加强区域合作，实现资源共享、优势互补，推动区域一体化和同城化发展。 坚持以人民为中心的发展思想，把保障居民安居乐业作为头等大事，促进城乡融合发展，不断增进民生福祉。实施创新驱动发展战略，加强科技创新和人才培养，提升产业创新能力，培育新动能，打造经济增长新引擎。（

16、原卷无答案，此答案仅供参考）(2) （8分）迁移是联想思维的“联结”方式。将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。迁移可以为创新思维开拓可能的思路、能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。将蚁群的沟通协作、信息处理所达到的功效迁移到忆阻器当中。想象是联想思维的“畅想”方式。进行有意想象，找出不同对象之间可能具有的关联，帮助解决问题。把忆阻器的应用和国家重大战略、未来日常生活进行有意联系，使得忆阻器在很多方面发挥重要作用。（原卷无答案，此答案仅供参考）18(1) （8分）构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类共

17、同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界和人类未来的前进方向。构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义新秩序贡献了中国方案和中国智慧。（或构建人类命运共同体，关键在行动。中国坚持对外开放的基本国策，遵循共商共建共享原则，推动建设开放型世界经济，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力）(2) （8分）共建“一带一路”是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的新事物，唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡。共建“一带一路”必将实现高质量发展。共建“一带一路”从无到有，经过十年的积淀获得的

18、成果就是量变积累到一定程度引起的质变，然后在新质的基础上，在新的十年，共建“一带一路”开始新的量变，必将进入高质量发展的新阶段。事物发展的方向是前进的、上升的，虽然道路是曲折的、迂回的，新事物的发展总是要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。因此，我们要对共建“一带一路”的未来充满信心，相信它一定能够进入高质量发展的新阶段。【分析】背景素材：构建人类命运共同体理念十周年和共建“一带一路”倡议十周年考点考查：唯物辩证法的发展观、构建人类命运共同体能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作

19、答角度。本题属于意义类主观题，要求说明构建人类命运共同体的理论和实践意义，考生要调用构建人类命运共同体的知识，结合材料进行分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：10年来，构建人类命运共同体的理念不断丰富和发展，人类命运共同体理念的思想内涵不断深化拓展。10年来，构建人类命运共同体的实践稳步推进可联系教材知识构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界和人类未来的前进方向。（理论意义）关键词：从双边到多边，从区域到全球，这一理念取得全方位、开创性的丰硕成果，共建“一

20、带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议落地生根，给世界带来的是繁荣稳定的巨大红利，创造的是扎扎实实的民生福祉可联系教材知识构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义新秩序贡献了中国方案和中国智慧（或构建人类命运共同体，关键在行动。中国坚持对外开放的基本国策，遵循共商共建共享原则，推动建设开放型世界经济，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力）。（实践意义）第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，考查的范围为唯

21、物辩证法的发展观，要求阐明为什么共建“一带一路”能进入高质量发展的新阶段，考生要坚持理论与材料相结合。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：10年历程证明，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道可联系教材知识唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡。共建“一带一路”是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的新事物。关键词：10年来，我们推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果，“一带一路”合作从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，150个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件，成立了20多个专业领

22、域多边合作平台可联系教材知识量变积累到一定程度引起的质变，然后在新质的基础上，开始新的量变。关键词：坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，我们就能推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段可联系教材知识事物发展的方向是前进的、上升的，虽然道路是曲折的、迂回的，新事物的发展总是要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。我们要对未来充满信心。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。19(1) （6分）甲某的主张可以得到法院的支持。丙某未经肖像权人同意，公开了丁某的肖像照，侵犯了丁某的肖像权；恶意侮辱诽谤，侵犯了权利人的名誉权；泄露他人信息

23、，侵犯了权利人的隐私权，应该赔礼道歉并赔偿经济损失。(2) （8分）该观点是片面的。全面推进依法治国，科学立法是前提。未成年人网络保护条例为规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等工作提供法制保障。全面推进依法治国，严格执法是关键。保护未成年人的合法权益，要全面履行政府职能，行政机关要坚持法定职责必须为，勇于负责，敢于担当。全面推进依法治国，公正司法是保障。在受理违反未成年人网络保护条例的司法实践中，司法机关必须以事实为根据、以法律为准绳，惩罚违法者，救济受害者，坚持和体现公平正义。全面推进依法治国，全民守法是基础。要深入开展未成年人网络保护条例宣传教育，着力增强全民法治观念，引导公民依

24、法行使权利、依法履行义务。【分析】背景素材：侵犯人身权案例和未成年人网络保护条例考点考查：全面推进依法治国的基本要求、积极维护人身权利的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题，需要调用积极维护人身权利的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：丙某为了发泄情绪，公开了丁某的肖像照可联系丙某未经肖像权人同意，公开了丁某的肖像照，侵犯了丁某的肖像权。关键词：甲某认为被告丙某在微博上对丁某、戊某进行恶意侮辱诽谤，导致其社会评价明显降低，给女儿的生

25、活学习带来了巨大困扰可联系恶意侮辱诽谤，侵犯了权利人的名誉权。关键词：“戊某系非婚生子女”“戊某没有资格就读某某学校”可联系泄露他人信息，侵犯了权利人的隐私权。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，需要调用全面推进依法治国的基本要求的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。基本观点：该观点是片面的。关键词：未成年人网络保护条例自2024年1月1日起施行可联系全面推进依法治国，科学立法是前提。关键词：行政机关要坚持法定职责面履行政府职能可联系全面推进依法治国，严格执法是关键。关键词：司法机关必须以事实为

26、根据、以法律为准绳，惩罚违法者，救济受害者可联系全面推进依法治国，公正司法是保障。关键词：深入开展未成年人网络保护条例宣传教育，着力增强全民法治观念可联系全面推进依法治国，全民守法是基础。第三步：整合信息，组织答案。20（6分）弘扬雷锋精神，坚定理想信念。青年兴则国家兴，青年强则国家强，理想信念是人生的精神向导。新时代青年要高举理想信念的旗帜，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要厚植爱国主义情怀，弘扬奉献精神，志存高远，脚踏实地，在实现中国梦的实践中实现人生理想。坚持以人民为中心，弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神。立足社会实践，积极培育和践行社会主义核心价值观，担负时代使命，在担

27、当中历练，在尽责中成长，,在为人民利益的不懈奋斗中，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（原卷无答案，仅供参考）【分析】背景素材：雷锋精神具有跨越时代的魅力考点考查：价值观、实现中民族的伟大复兴的中国梦、文化传承与文化创新等有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【解析】本题属于开放类主观题，要求考生围绕“弘扬雷锋精神培育时代新风”的主题，撰写一个演讲提纲。需要结合材料与设问要求，调动教材知识，联系实际分析作答。具体可从积极弘扬中华民族精神与时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；抓住历史机遇期，实现中华民族伟大复兴等角度去分析，本题答案不固定，考生只要能围绕主题作答，言之有理即可。