第45课 少子化が進んで、の人口はだんだんへっていくでしょう教案(001)-2024新新版标准日本语版《高中日语》初级下册.docx

1、第45课 少子化進、日本人口 教案一、教学目的与要求目的：1通过听磁带课文中的内容，达到提高听力的目的。2通过学习新句型，提高翻译能力。3通过模拟会话练习，提高说的能力。要求：1掌握汉字的音训读法。2能完全听懂课文对话的内容。3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。二、教学重点与难点重点：1.词汇：進磨曇似普及手軽急速以前冷凍食品交通便2.句型：/、/3.词法：的用法4.交际要点：难点：/三、教学方法和手段方法：将新的语法句型编成语句，让学生口译。手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。四、教学仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1.重要词汇讲解（1） 進（）一类动词（五段动

2、词)1）前进例：時速（）40速度進。（以时速40公里的速度前进)今後進道（今后前进的道路)進（进展到哪里了?)2）进步,先进例：技術進。（技术先进)考方進。（想法开放)3）进展例：建設順調進。（大楼的建设非常顺利)会談進。（会谈没有进展)4）升级,进级例：課長部長進。（从科长升到部长)大学進。（升入大学)5）加重,恶化例：病状進。（病情恶化)*固定搭配：時計進。（手表快了)食欲進。（没有食欲）（2）磨（）1）刷,擦例：歯磨。（刷牙)靴磨。（擦鞋)磨。（擦玻璃)2）琢磨,锻炼;推敲,钻研,使.变得更好例：言葉磨。（推敲语言)磨。（锻炼基本的感觉)肌磨。（仔细洗净皮肤)（3）曇（）1）天阴例：曇。

3、（天气阴下来了)明日曇。（明天有可能会阴)2）模糊不清,朦胧例：曇。（眼睛模糊了)鏡曇。（镜子模糊了)3）暗淡,阴郁不乐例：心曇。（心情暗淡)顔曇。（脸色沉郁)（4）似（）像,相似。一般用“似”来表示“与相似（相象)”的意思.例：娘母親似。（女儿长的很象母亲)性格似。（性格相似)雰囲気似。（气氛相似)似。（一点都不象)（5)普及（）例：標準語普及。（普通话被普及了)普及。（还没有普及)普及。（应该普及)普及率（普及率)（6）残酷,过分,激烈例：言。（说了过分的话)。（吵架吵的很激烈)侮辱（被侮辱的很厉害)雨降。（雨下的很大)（7）手軽（）简便,简单,轻便例：手軽方法使。（使用简单的方法)手軽食

4、事。（吃的很简单)手軽読物好。（喜欢读通俗读物)手軽仕事探。（正在寻找轻松的工作)（8）急速（）迅速,快速例：急速発展。（有了迅猛得发展)急速成長。（正在迅速成长)（9）以前（）以前,过去例：以前。（以前就是这样的)以前寺。（以前这里有过寺庙)以前違。（和以前不一样)五、六以前出来事。（是五六年以前的事了)（10）连续不断,接二连三.表示迅速变化的样子.1）连续不断,接二连三例：水流。（水不停的流淌）意見出。（不断提出意见）病状悪。（病情不断恶化）2）顺利，顺当例：仕事。（刚做顺顺利利的做了）本売。（书卖得很顺畅）（11）越来越，更加。多用于变化例：雨激。（雨下得越来越大）働女性増。（工作的女

5、性越来越多）彼分。（对他越来越不理解了）（12）1）有点，总觉得，有些，好像。表示主观的、不太肯定的感觉。例：顔。（好像很高兴的样子阿）感。（总觉得好像怪怪的）変。（感觉变了）2）之类，等等。表示列举例：政治分。（政治什么的我不懂）飲物要。（要喝饮料什么的吗？）飲。（啤酒之类的能喝吗？）3）减轻语气。表示对面前所提及的事项由中不屑的语气例：金要。（钱就不要了）酒飲。（酒就不要喝了）（13）饿。更随便、粗俗的说法是“腹（）減”例：母、。（妈妈，我饿了）、腹減。飯？（啊，好饿，饭还没好吗？）（14）交通便交通方便例：町交通便。（这个镇子交通方便）交通不便（交通不便）例：村山奥。（这个村子在深山里，

6、交通不便）2.重点句型语法讲解（1）/本読、目疲。*接续：接在动词第二连用形后*意义：表示从一段时间到另一段时间，某一动作一直持续或性质状态的变化一直在持续。变化的时间如果是从以前到现在，那就是用“”，如果变化的时间是从现在到以后，那就是用“”例：会社売上。（公司的营业额一直在上升）休時間減。（休息的时间减少了）頑張。（一直努力下去）進。（继续做下去）。（以后会继续增加下去吧）（2）最近、中国旅行日本人増来。*接续：接在非意志性动词的第二连用形后*意义：表示某种状态的开始或出现例：眠。（想睡觉了）雪降。（下雪了）出。（咖啡煮好了）人入。（有人进来了）（3）、手軽、私冷凍食品。*接续：简体型或敬

7、体型均可。但要注意形容词词干和名次后要加“”，敬体时用“”*意义：表示几个相同事项的并列。例：李頑張、能力、人。（小李又努力又有能力，是个好人）牛丼、食。（牛肉饭又便宜又好吃，我经常吃）辺交通便、家賃安、住。（这一带交通又方便，房租又便宜，很适合居住）仕事大変、給料安、。（工作又累工资又低，辞了吧）暇、金、。（反正也闲着，还能赚到钱，做做看吧）（4）本読読。*接续：“”前面接动词、形容词的假定形，“”前接动词、形容词的终止形*意义：表示一方面的条件或情况的程度越高，另一方面的相关情况的程度也会相应提高。也就是说两个相关事项的条件互相成正比例的关系。例：頑張頑張、成績。（越努力成绩越好）食食。（

8、越吃越好吃）書書、書。（这支笔越写越好写）声高高、元気出。（声音越大越能打起精神）*如果是形容词的话有两种接续：“词干+词干+”或者“词干+词干+”。例：静静勉強。（越安静越有利于学习）静静勉強。（越安静越有利于学习）（5)./空港市内。*接续：“”后面接名词*意义：译成汉语分别为“在地方进行的”，用.做的”，“给/寄往/通向.的”“来自.的”，“同.进行的”等等。例：職場（在职场上的交往）京都（开往京都的巴士）（来自家乡的问候）成功道（通向成功的道路）先生交流（和老师的交流）3交际要点：与认识的人见面的时候经常使用的句型，一般用在和不太熟的人或者不是经常见面的人。当被问到元気的时候，可以说、

9、元気。相当于汉语的“托您的福，很好”。六、实训：场景会话1小李去拜访老师，请他多多关照。李：去年世話。今年願。（老师去年一年给您添麻烦了，今年还请多多关照）先生：。今年李二年生。論文大変。頑張。（哪里哪里，我才是，今年效力要进入二年级了，硕士论文不容易写啊，一起努力吧。）李：，頑張。（好的，一起努力！）頑張。注解：之前介绍了叫别人努力的时候，应该说。当说话人和听话人站在同一阵线，在表达一起努力的决心或鼓励别人干劲时，可以使用这个句型。场景会话2李和山田在谈朋友佐藤和理惠的事。李：佐藤結婚。（左藤和理会是不是打算结婚呀？）山田：。、彼結婚。（好像是，相比之下，不是他这边更想早点结婚吗？）李：。（好像是）木村把公司的工作辞掉了，小松和田中在谈论他辞掉的原因。小松：木村、会社辞、。（木村把工作辞掉，到底打算怎么样啊？）田中：聞話、実家酒屋继。（听说，他打算继承家里的酒店）小松：。（为什么呢？）田中：何、父病気倒。（据说因为他父亲病倒了）注解：除了表示根据事物的表象来推测某件事情之外，还可以接在句子的后面，表示整个句子的内容是听说的。相当于汉语的“听说，据说”。七作业：课后练习二