第48课 お荷物は私がお持ちします教案-2024新新版标准日本语版《高中日语》初级下册.docx

1、第48课 荷物私持 教案一、教学目的与要求目的：1通过听课文中日本人的会话，达到提高听力的目的。2通过对本课中敬语（自谦语）的学习，提高敬语的实际应用能力。要求：1掌握汉字的音训读法。2能完全听懂课文对话的内容。3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。二、教学重点与难点重点：1.词汇：伺参差上存進拝見少只今実承知2.句型：（）（）3.语法：自谦语4.交际要点：申、世話难点：自谦语三、教学方法和手段方法：以短剧表演的形式进行自谦语的学习。手段：以面授为主，采取讲练结合的手段。四、教学仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1.重要词汇讲解（1）伺（）一类动词（五段自/他动）去，来，问，

2、拜访，请教。是“、聞、行”的自谦语。例：伺。（我下次再来拜会。）今伺。（我现在过去方便吗？）伺思。（有点事想问您。）伺林申。（我刚刚拜访过叫小林的人）（2）一类动词（五段他动）做，干。是“”的自谦语。例：願。（拜托您了。）連絡。（我会联络您的。）失礼。（我告辞了。）電話。（打电话。）説明：“”比“”在语气上要显得礼貌、客气。（3）参（）一类动词（五段自动）来，去。是“行、来”的自谦语。例：北京参。（我是从北京来的。）日本参。（来到了日本。）説明：“参”还可以用作郑重语，表示说话的郑重。例：春参。（春天来了。）電車参。（电车来了。）（4）一类动词（五段他动）吃，喝，得到。是“、食、飲”的自谦语。

3、例：。（得到了礼物。）手伝、。（感谢您的帮助。）発表。（请允许我发表。）。（希望给我机会。）（5）、一类动词（五段自动）在。是“”的自谦语。例：只今。（现在在办公室。）家。（不在家。）考。（在思考。）頑張思。（想努力。）（6）、一类动词（五段自动）在，有。是“”自谦语例：疲様。（您辛苦了。）AC旅行社。（这里是AC旅行社。）果物。（没有水果。）何。（以后有什么事情的话请联络我们。）（7）、差上（）二类动词（一段他动）给。是“”的自谦语。例：土産差上。（这是给您的礼物。）買差上。（给您买电脑。）料理作差上。（给您做饭。）（8）、存（）二类动词（一段他动）知道。是“知、思”的自谦语。例：李存知？（

4、您知道小李的事吗？）何存。（我什么都不知道。）素晴存。（我觉得非常好。）説明：“存”对应的尊他语是“存知”例：東京大学皆、有名大学。（众所周知，东京大学是所有名的大学。）（9）、進（）二类动词（一段他动）推进，前进。与“進”对应。例：早進。（快继续吧。）進。（请认真的做。）進進、早。（越到后面越快。）（10）、拝見（拝見）三类动词（变他动）看，读。是“読見”的自谦语。例：嬢様拝見。（拜见了您家小姐。）大作拝見。（拜读了您的大作。）手紙拝見。（已经拜读了您的信。）（11）少（）副词少量，稍微。表示数量小，时间短。例：塩少入。（请少放盐。）少待。（请稍等。）（12）只今（）副词此时，现在，马上，立

5、刻。比“今”更正式。例：伺。（我马上过去。）参。（我马上就来。）東京気温13度。（现在东京的气温是13度。）（13）実（）其实，实际上例：外見、実冷。（外表很温柔，事实上很冷漠。）実三十歳超。（事实上已经超过三十岁了。）、実。（看上去虽然很好吃，但实际上很难吃。）2重点句型语法讲解（1）、（）荷物私持接续：一类动词、二类动词第一连用形（形）+変动词词干意义：自谦语的一种表达方式，用贬低自己的方式来表达对对方的敬意。在谈到和自己有关的事物或是一方的人或事时，要用自谦语。比“（）”更自谦的话，把“”换成“”。例：連絡待。（等您联系我。）話思。（想跟您谈谈。）資料渡。（递交资料。）連絡。（我再联系您

6、。）持。（我帮您拿吧。）（2）、黄教授論文。接续：动词第二连用形（形）意义：一种自谦的构成方式。是“”的自谦说法，用于对对方为自己做的事抱有感激之情时。“”对应“”，用于请求。可以翻译为“您可不可以”。例：田中案内。（田中给我做了导游。）仕事手伝。（能帮我做一下工作吗？）手伝、。（谢谢您帮了我。）教。（能告诉我吗？）相关的常用句型相当于汉语的“可不可以为我”。比“”更委婉，礼貌。例：本貸。（可不可以把这本书借给我？）相当于汉语的“想请您为我”的意思。例：歌。（想请您唱首歌。）（3）、早速、資料届。接续：动词使役形的第二连用形（形）意义：表示非常礼貌地请求对方允许自己做某事。也是自谦方式的一种，

7、比上一个句型自谦程度要高。相当于汉语地“请允许我”。例：発表。（请允许我发表。）使。（请允许我使用。）読。（请允许我读。）聞。（请允许我问。）相关的常用句型（可不可以允许我）（想请您允许我）例：世話。（我想请您允许我帮助您。）失礼、本貸。（不好意思，这本书能借给我看看吗？）（4）。接续：单独使用名词意义：“”是“”的礼貌说法。这也是郑重语的一种说法，用在正式的场合，用来表示对听话人或谈话涉及对象的尊敬。“”说成“。”例：在庫。（库里还有货。）何質問。（还有什么问题吗？）五千円返。（这是找您的五千日元。）荷物。（这是行李。）3交际要点申、世話在日语中有很多虽然实际意义不大，但是却经常使用的套话。

8、比如说商务场合，出于一种礼仪常识在电话中自报姓名后，都要加上一句“承蒙多方关照”。六、实训场景会话1老师想请小李帮忙搬家。先生：李今週末時間。（小李，你这周末有时间吗？）李：、何。（有时间啊，有什么事情吗？）先生：大学引越、時間手伝来欲。（学校的电视中心要搬家，如果有时间的话希望能过来帮忙。）李：、週末暇、手伝思。（这样的啊。我周末闲着，一定过去帮忙。）手伝思。（恳请您允许我帮忙）注解：表达一种强烈希望帮助对方的愿望。场景会话2小李和客户商谈下次商谈的时间。取引先：、次回打合。（那么，什么时间进行下次的商谈呢？）李：。（贵方认为什么时间可以呢？）取引先：早早。（我们认为越快越好。）李：、明後日。（这样的话，明后天怎么样？）取引先：、。（好吧，可以。）注解：相当于汉语的“这样的话”，承接上面的对话，为了避免重复对方的话语时常用的表达方式。如果是和关系亲密的朋友还可以说。七、作业：课后练习二