第06课 吉田さんは来月中国へ行きます 教案-2024新新版标准日本语版《高中日语》初级上册.docx

1、第06课 吉田来月中国行一、教学目的与要求目的：掌握动词作谓语的陈述句的表现形式；掌握几种常用寒暄语的用法。（五号宋体）要求：能用正确的语音和语调朗读课文。二、教学重点与难点重点：1.词汇：交通機関帰来2.句型：；3.词法：、的用法。难点：助词重叠的用法。三、教学方法和手段方法：日汉对比法。手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。四、教学仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1 重要词汇讲解（1）交通機関。交通工具。日语中比较常用的交通工具有：新幹線（新干线）飛行機（飞机）（渡轮）電車（电车）（公共汽车）（出租车）自転車（自行车）等。（2）帰。帰一词相当于汉语的“回来”“回去”的意思。

2、通常表示回到原来或本来应该在的场所。不过什么时候译成“回来”，什么时候译成“回去”，就要根据说话人所处的场所、立场来决定。例如田中帰。这句话就有两种情况。说话人所在的地方是田中居住或长期呆的地方的话（比如日本），那么就应该译成“田中回来了”。说话人所在的地方是田中离开的地方的话（比如中国），那么就应该译成“田中回去了”。（3）来。来。变动词。基本形是来。连用形是来读作、即形。田中今年8月中国来。（田中今年的8月来中国。）（4）。是副词，原来是笔直的意思，但可以引申为“径直”“直接”等意思。如果与帰呼应使用，则表示“不顺路去别处，直接回去”的意思。家帰。（我直接回家了。）学校行。（直接去学校。）

3、（） 重点句型语法讲解（1）。森7月日本帰。（森7月回日本。）是格助词，读作。接在表示场所、方向等词的后面，表示移动的方向、去处。在这种情况下，也可以用表示归处、去处的格助词。后面的动词必须是表示移动的动词，例如行来帰等。句型相当于汉语的“去（来）（地方）”的意思。例：田中去年8月中国来。（田中去年的8月来到了中国。） 私来月日本行。（我下个月去日本。）何時家帰。（几点回家？） 日曜日行。（周日去哪里了？）行。（去了百货商店。）（2）王北京来。（小王从北京来了。）格助词出了可以表示时间的起点外，还可以表示空间的起点。接在表示场所或方向的名词后，后续行来或帰等。表示移动的动词时，表示动作的起点，

4、相当于汉语的“从（地方）来（去、回）”的意思。例：田中日本中国来。（田中从日本来到了中国。） 金来。（小金从哪里来的？） 李中国上海日本大阪。（小李从中国的上海去日本的大阪。）（3）私電車会社行。（我做电车去公司。）格助词接在表示交通工具等此后面，后续行来或帰表示移动的动词，表示移动动作所用的交通手段、工具等，相当于汉语的“乘（坐）”的意思。例：私今日会社行。（我今天坐出租车去了公司。） 何上海行。（你坐什么去上海？）行。（坐渡轮去。）李大阪新幹線東京行。（小李从大阪坐新干线去东京。）注意：不使用交通工具而步行时用歩来表示。佐藤毎日歩会社行。（佐藤每天走着去公司） 何友達家行。（你怎么去朋友家

5、？）歩行。（走着去。）2 词法：、的用法。（1）的用法。是副词，表示不完全有把握，只是凭着自己的记忆想象应该是这样。相当于汉语的“好想是”“大概是”“记得是”的意思。例：7月17日私会社休。（7月17日我好像没去上班。）先月李家帰。（上个月小李大概是回家了。） 人日本来。（那个人好像是从日本来的。）（2）的用法在口语中，如果两人明确地知道谈话所需要的名词，在很多场合可以省略其他动词而用来代替。这样就可以直接简洁地来叙述谈话中所涉及的重点部分，如交通手段、目的地等。例：昨日何家帰。（昨天做什么回家的？）。（打出租车会去的。）私昨日美術館行。（我昨天去了美术馆。）美術館。何行。（美术馆吗？坐什么去

6、的？） 電車。（坐电车去的。）难点：助词重叠的用法。私午前図書館行。美術館行。（我上午去了美术馆没去美术馆。）我们以前学过可以对比的意思。其实除了单独使用外还可以加在的后面构成一种复合形式来表示提示和对比。例：父部屋電話。私部屋電話。（父亲的房间里有电话，我的房间里没有。）駅電車行。美術館行。（从这里到车站坐电车，到美术馆坐公共汽车。） 私毎日李家帰。王家帰。（我每天和小李一起回家，不和小王一起回家。） 家駅電車行。会社駅行。（从加到车站坐电车，从公司到车站坐公共汽车。）六、实训场景会话1吉田和小李在谈论昨天晚上看音乐会的事情。李：夕。吉田：。特。李家帰。李：、小野一緒銀座行。吉田：、銀座。何行。李：電車行。吉田？吉田：私。李：何時家帰。吉田：夜中1時。场景会话2下班前，山田和科长在说话。山田：課長、明日空港行。課長：。今晩資料準備、明日朝出発。山田：、今晩遅帰。課長：、。山田：、先失礼。課長：、疲様。