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类型第01课 李さんは中国人です 教案-2024新新版标准日本语版《高中日语》初级上册.docx

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    资源描述:

    1、第01课 李中国人。一、教学目的与要求:目的:掌握新句型和新单词的用法。要求:能够用标准的语音读出新单词,用新句型造简单的句子。二、教学重点与难点:重点:1.词汇:先生、社員、父、出迎、課長2.句型:(1);(2);(3)。(4)、/、。3.格助词的用法。 4.词语用法说明:(1);(2);(3)人难点:判断助动词的变化。三、教学方法和手段:方法:日汉对比法。手段:课堂面授。讲练结合。四、教学设备和仪器:CD录音机。五、授课内容:1.重点词汇的讲解:(1)先生:“老师、教师”的意思。日语中教師也是“老师、教师”的意思,郑重场合使用。此外,先生一词还有“大夫”的意思。例:先生、。(老师,早上好。

    2、)川崎病院先生。(川崎是医院的大夫。)(2)社員:“职员”的意思。表示具体某一个公司的人。会社員表示一种职业,意思是“公司职员”“在公司工作的人”。例:会社社員多。(这个公司职员多。)小野会社員。(小野是公司职员。)(3)父:“父亲、爸爸”的意思。在向他人提起自己父亲时称父;而提起他人的父亲时则称呼为父。例:父今年50歳。(我爸爸今年50岁。)父。(您父亲今年多大岁数了?)(4)出迎:是由迎组成的复合动词出迎的连用形作名词的形式。“迎接”的意思。例:空港客出迎行。(去机场迎接客人。)出迎人(迎接的人。)(5)課長:“科长”的意思。日语中的职务级别的称呼中比较常用的有:社長(总经理、社长);次長

    3、(相当于副社长的级别);部長;班長;係長(相当于车间主任)等。2.讲解句型(1)李中国人(小李是中国人)是提示助词,读作。接在体言(名词、代词和数量词)后与体言构成判断句,相当于汉语的“是”的意思。与前面的体言构成句子的主题。句中的是判断助动词,相当于汉语的“是”,接在另一体言的后面,起着断定或判断的作用。例:田中会社員。(田中是公司的职员。)李東京大学留学生。(小李是东京大学的留学生。)森学生。(森先生是学生。)私王。(我是小王。)(2)森学生。(森先生不是学生。)体言体言相当于汉语的“不是”的意思。是判断助动词的否定形式。例:私会社員。(我不是公司职员。)李日本人。(小李不是日本人。)田中

    4、北京大学留学生。(田中不是北京大学的留学生。)私王。(我不是小王。)(3)。森日本人。(森先生是日本人吗?)体言体言构成疑问句,相当于汉语的“是吗”的意思。是终助词,接在句末表示疑问,相当于汉语的“吗”。肯定回答时往往与呼应,否定回答要与呼应。例:学生。(你是学生吗?)、私学生。(是的,我是学生。)、私学生。(不,我不是学生。)田中日本人。(田中是日本人吗?)、田中日本人。(是的,田中是日本人。)、田中日本人。(不,田中不是日本人。)王留学生。(小王是留学生吗?)、私留学生。(是的,我是留学生。)、私留学生。(不,我不是留学生。)田中旅行社社員。(田中是旅行社的职员吗?)、田中旅行社社員。(是

    5、的,田中是旅行社的职员。)、田中旅行社社員。(不,田中不是旅行社的职员)应注意,日语中田中旅行社社員这类疑问句有两种解释:一种是问话人直接向田中提出疑问;一种是对第三者询问田中情况。此句的回答应由两种情况。田中旅行社社員。(田中是旅行社的职员吗?)、私旅行者社員。(是的,我是旅行社的职员。)、田中旅行社社員。(是的,田中是旅行社的职员。)注意:像这类问句一定要根据具体的语境及语义来回答。(4)、/、。森学生。(森先生是学生吗?)、。(是,是的。)、。(不,不是的。)日语中,在肯定或者否定对方的问话时,除了重复对方的问话外,还可以用、。这种简单的方式来肯定对方的判断,相当于汉语的“是,是这样的”

    6、的意思。否定用、。这种形式来加以否定回答,相当于汉语的“不,不是的。”的意思。例:李学生。(小李是学生吗?)、。(是,小李是学生。)、。(不,不是的。)森日本人。(森先生是日本人吗?)、。(是,是的。)、。(不,不是的。)王。(你是王先生吗?)、。(是,是的。)、。(不,不是的。)如果在否定对方的问话时,还可以用这样的形式、此句可用、。替换。如果不知道时用分(不知道)。例:先生。(你是老师吗?)、。(是,我是。)、。(不,不是的。)田中旅行社社員。(田中先生是公司职员吗?)、。(是,是的。)、。(不,不是的。)李学生。(小李是学生吗?)、。(是,是的。)、。(不,不是的。)注意:在回答不含特殊

    7、疑问词(相当于汉语“什么”“谁”“哪里”)的疑问句,肯定回答时应该先说,否定回答时应该先说。如果省略,听起来则不礼貌。3.格助词的用法。李JC企画社員。(小李是JC策划公司的职员。)北京旅行社中国企業。(北京旅行社是中国的企业。)王東京大学留学生。(小王是东京大学的留学生。)私父会社員。(我父亲是公司职员。)李東京大学教授。(小李是东京大学的教授吗?)4.词语用法说明:(1)是接尾词,借在姓名、称呼等后面,表示敬意。即在称呼别人时,不分男女都在其姓后面加。但是说话人对他人说自己的姓名或自己一方的姓名时不能加。例:()小野。(你是小野女士吗?)、小野。(是的,我是小野。)如上例所示一般称呼对方时

    8、不用而用姓来代替,另外也可以用职业、职务来称呼别人,如:課長店員等。在称呼小孩的时候一般在其名字后加。例:小野、。(小野,你好。)另外,对于同自己一起长大的伙伴,或与自己年龄相当,或比自己年轻的男性,有时也用君来称呼。例:森君JC企画社員。(小森是JC策划公司的职员。)相当于汉语的“老”“小”“先生”等意思。日语中的先生是指“老师”、“医生”等职业的人。(2)是初次见面时的寒暄语,相当于汉语的“初次见面”。例:、李。願。(初次见面,我姓李,请多关照。)、願。(我才要请你多多关照。)这种初次见面时的寒暄语有时也有省略的说法。如或願,但願是比较礼貌的说法。将願变成願,则更加礼貌。对方回答时一般先说

    9、、。(3)人接在表示人种、国家或职业等词后边的人为接尾词,日语读作。接在国家名称后面,相当于汉语的“国人”。中国人()日本人()人人接在表示职业的词后边,表示做这种工作的人。相当于汉语的“分子”“人”。知識人()詩人()芸能人()俳人()接在表示人种的词后边,相当于汉语的“人”。白人()黒人()难点:判断助动词的变化。判断助动词的现在将来时:。过去式:。否定式:。过去否定式:。疑问式:。例:今6時。(现在是6点。)昨日金曜日。(昨天是星期五。)本。(这不是书。)日曜日。(前天是星期五。)何。(那是什么?)六、实训场景会话1在机场大厅迎接客人。田中和山田朝一个举着牌子的年轻人走去。田中:。会社王。(您好,您是丰田汽车公司的小王吗?)小王:、王新。本社田中。(是的,我是王新。您是总部的田中先生吗?)田中:、田中。、願。(是的。我叫田中。初次见面,请多关照。)小王:、王新。、願。(初次见面,我是小王,也请您多多关照。)小王:方山下。(这位是山下先生吗?)山田:、私山下。山田。(不,我不是山下,我是山田。)小王:、山田。、王新、願。(啊、是山田先生啊,对不起。我是王新,初次见面,请多关照。)山田:、願。(哪里哪里,也请您多多关照。)七、作业。

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