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类型第35课明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です (ppt课件)-2024新新版标准日本语版《高中日语》初级下册.pptx

  • 上传人(卖家):QXX
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  • 上传时间:2024-05-05
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    1、明日雨降、大会中止明日雨降、大会中止第課第課 01020304単語请替换文字内容,点击添加相关标题文字,修改文字内容,也可以直接复制你的内容到此。文法请替换文字内容,点击添加相关标题文字,修改文字内容,也可以直接复制你的内容到此。詞語请替换文字内容,点击添加相关标题文字,修改文字内容,也可以直接复制你的内容到此。本文请替换文字内容,点击添加相关标题文字,修改文字内容,也可以直接复制你的内容到此。目录単語1.表現 関 連:婉曲直接表現2.反対関 連:反対賛成3.宝惯 用:宝当 中彩票 宝物4.計算 関 連:足算()引算()算 ()割算()5.中古 関 連:中古品、中古本、中古車6.機会机会,契机

    2、7.休日 関 連:休日:休息日 平日:工作日8.効 自惯 用:効对起效果9.祝 他惯 用:誕生日/結婚/健康/新年祝 祝10.当 自中,抽中;照射,照耀 例:宝当 日顔当 把作为祝福11.空 自惯 用:席空午後空関 連:空自 空荡荡(表示空间内部量少)例:空 腹空12.腐自 腐烂,腐败例:腐肉野菜腐 腐鯛13.見他 寻找,看见,发现 例:見 自 被找到,被发现 見 例:見14.晴 自 関 連:曇()15.訪 他 人 訪問16.滞在自 例:日本一週間滞在。17.参加 自 例:参加18.変 不恰当、奇怪、反常 例:変夢見。瘦死的骆驼比马大19.adv 渐渐地,慢慢地(常与表示变化的连用)例:真面目

    3、勉強、日本語上手。関 連:adv 接二连三地,接连不断地 例:水流。文法文法一小句、小句小句、小句(1)接续:(动/形1/形2/名)形基本基本形形肯定過去肯定過去形形接続接続否定過去否定過去形形接続接続買買買買買買買買買買寒寒寒寒寒寒寒寒寒寒嫌嫌嫌嫌嫌嫌嫌嫌嫌嫌雨雨雨雨雨雨雨雨雨雨ps:存在礼貌体接续:V换成、A2/N换成,但是A1无礼貌体表达。A2/N V-(礼貌体表达情况下无否定形式)(2)含义:表示假定条件,译为:要是就;如果就小句、小句(3)例句:明日雨明日雨降降、大会中止。、大会中止。寒寒、窓閉。、窓閉。表現表現変変、教。、教。鉛筆鉛筆、消消、消消。明日明日雨雨、行。、行。時間()、

    4、見行。寒、閉。(4)练习:1、如果有时间,想和大家一起去看啊!2、如果冷,就把门关上吧!3、明天要是天晴,就去郊游。4、如果来了中国,请通知我。明日晴()、行。中国来(来)、知。小句、小句(5)“”相关考点:考点:表示基于前项已发生的情况下做出的假设。例:君東京行、私一緒行。()解析:你已经去了东京,那就意味着我不能和你“一緒行”思考:后项小句改成后,则使用正确。私行考点:【、】表示偶然发现某种新情况,常带有惊讶、意外等语气。例:箱開、小鳥飛出。考点注意点:用表示偶然发现时,后项要V,但若V为/时保持不变。V、箱開、小鳥飛出。V、開、美山見。(两种用法可互换)小句、小句(5)“”相关考点:考点

    5、:/(如果就好了)(仅可以使用,提议、希望等,如果这样怎么样)例:少雨降。問題先生聞。考点:非同一主体 相继进行的两个动作。例:薬飲、風邪治。表示相继发生时考点注意点:/不限制主语是否一致。前后主语必须一致。(后项不能为意志)前后主语不一致。(后项可用于意志类)小句、小句(5)“”相关考点:考点:可表示不可能的假设/违背现实的假设。1.子供時代戻、勉強。2.鳥、青高空飛。VS-比用法更广泛后句表示许可请求希望建议忠告劝诱等时只能用,不能用頭痛、部屋頭痛、部屋休休。病気、病院病気、病院行行。明日雨、海明日雨、海行行。请输入您的标题请输入您的标题1.。例:歌舞伎見。2.。例:野菜食。薬飲。3.後(

    6、反义:V+前)例:会社終後、飲行。授業始前、皆一言言思。4.V-V-A1 A1 A2/N A2/N 例:小野休日、散歩買物。飛行機季節、高安。日本語先生中国人、日本人。V V形接续用法回顾形接续用法回顾请输入您的标题请输入您的标题1、庭 ,花植。(広)2、,手伝。(暇)3、,大使館行。(無)4、明日,雨 。(降)5、疲時,子供顔 ,元気。(見)6、車 貯金。(買)7、(座座座),弁当食。8、(着着着),電話。9、眼鏡(掛掛掛),新聞読。10、(急急急),間合。11、美術館6番(乗乗乗)4目(降降降),左。练习:広暇降見買请输入您的标题请输入您的标题1.話()一壊。A 洗B 洗C 洗D 洗2.箱

    7、開、中人形()。A 入B 入C 入D 入3.会議室()、。A B 入C 入D 入4.先生聞()。A B C D 高考真题:CDDA文法二小句、小句小句、小句(1)接续:形+、A1+、N/A2+(2)含义:表让步。译成“即使也、就算也、甚至都”(3)例句:1.1.時間時間、映画見行。、映画見行。2.2.勉強勉強忙忙、休休。3.3.簡単簡単、一生懸命勉強。、一生懸命勉強。4.4.僕僕、夜、夜一人一人寝。寝。(4)固定搭配:【/】译成“无论多么也”请体会二者语气差异:1.()頑張、問題解決。2.店()食 1000 円。3.()反対人多、自分意見言。4.()遅大丈夫。请输入您的标题请输入您的标题1.形

    8、/大丈夫/“即使也可以”例:頭痛、帰。、大丈夫。英語書日本語書。2.形/大丈夫/“即使不也可以”例:明日残業。準備、今日来。语法链接回顾请输入您的标题请输入您的标题1、,日記書寝。(眠)2、,日本語話。(下手)3、,駅15分。(歩)4、時間 ,。(足)5.()待田中来。A B C D 6.貧(),家族一緒暮一番。(并非)7.日本語、()話。4.()人何言、言信。5我慢()、涙止。思 思 思 思练习:眠下手歩足ABCAC文法三 用法【限定】(1)接续:N(数量词)+(2)含义:表限定于某种数量、范围、程度。译成“仅仅、只有”后面助词为时可以省略。(3)例句:李王()酒飲。(后面的助词可以省)李酒

    9、()飲。(后面的助词可以省)李王酒飲。(后面的助词为时不可省)李王話。(与搭配时,只能)(4)补充:V 見、問題分。考、足。(光看)(光想)高考常考:(尽可能)/(只要有)/好(只要喜欢)固定句型:NA2 adj/V+、“不仅,而且”例:人歌上手、自分曲作。请输入您的标题请输入您的标题、見()、意味内容。A B C D 父親平日忙、日曜日()子供遊考。A B C D 何、好()持行。A B C D 彼歌上手()、自分曲作。A B C D 高考真题:用法汇总:1 表示限定,仅仅只。N+(助词)特例、2 表示最大限度,尽前面这个词的最大范围。、好、3 固定句型:、/不仅,而且BDBA请输入您的标题

    10、请输入您的标题全部、部屋()掃除。私。A B C D()教。人言。A B C D 締切間合、今日中()。(为了赶上截止日)(为的可能态)A B C D 巩固练习:ACC文法四N N否定形式否定形式 用法【限定】(1)接续:N+V(2)含义:与肯定相似。译成“仅仅,只”后面助词为时、使用直接替代。(3)二者关联:N+V=名词+。二者区别:N+V,含有主观感情色彩,N+仅仅是客观陈述。1.今年夏休三日。替换:2.日本語授業一週間十回 替换:3.話、話。替换:今年夏休三日。日本語授業一週間十回。話、話。用法【限定】(4)考点补充:考点:N+“只不过是而已”(過過)用法:表示只不过是那点程度而已,多用

    11、于说话人对事物现象给予评价不高,认为那是不值得一提的事。例:金持、偉言。(说大话,自以为是)考点:V-+“只得只能”()用法:表示虽然有所不满,但是别无他法,只能采取某种行为。例:期末、何分復習。请输入您的标题请输入您的标题1 1、今年夏休今年夏休、3 3日日()。2 2、仕事子供仕事子供()。3 3、王王。5 5分分()待待。4 4、車車、5 5人人()乗乗。5 5、話話知知、()思思。6 6、初心者初心者()分分説明説明。练习:1.熱 38 度、学校休()。A B C D 2.私東京出会 3 月()。A B C D AC文法五五N N【提示极端的例子】【提示极端的例子】N N用法【极端事例

    12、极端事例】(1)接续:N+(2)含义:表示提出一个极端的事例,暗示其他情况更是如此。译为“甚至、就连”(3)例句:1.1.難問題難問題先生先生。2.2.、見欲。、見欲。3.3.5 5 時。時。7 7 時電車間合時電車間合。用法汇总:1+极端举例,连、即使2 疑问词+全肯(疑问词+全否)家、誰、冷蔵庫何。冷蔵庫何。3+,表示举例。多用在提议,之类的酒飲。今度日曜日映画見行。请输入您的标题请输入您的标题35课语法大汇总,你会了么?1、(注意接续和用法)前项动作发生后的假设 发现新事物(注意与的区别)固定搭配 动作相继发生 与现实相违背的假设2、基本接续和用法,即使 固定搭配3、N+(助词)、固定搭

    13、配:、好、固定句型:、/4、N+V V原+/N+/過 、极端举例,连、即使疑问词+全肯 家+举例、提议,之类的本文話基础课文1.明日雨降、大会中止。2.日本帰、中国語勉強続。3.今年夏休3日。4.会議室李。話基础课文甲:大学卒業。乙:外国働。甲:馬元気。何。乙:聞何言。甲:李、資料。乙:、待。甲:大人乗。乙:、子供乗。話应用课文小野,森,小李一起去太田家包饺子的情景李:、酒、少入。太田夫人倒了一勺酒夫人:一杯。李:、三杯入。夫人:李、作上手。李:、北京、家、自分作食。小子供上手。話应用课文夫人:私、本作、。小野:何度作上手。李:時間、一緒作。(不一会,饺子做好了)太田:準備、乾杯。太田:皆健康祝、!話应用课文(大家吃着饺子)小野:森、食、私頑張、二十個食。森:、小野作、三十個大丈夫。感谢您的聆听工作总结论文答辩教育培训单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本

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