电子工业版（安徽）五年级下册信息技术教学设计（表格式）-第7课 视频编辑也轻松 电子工业版（安徽）.doc

1、课题：第课题：第 7 课课 视频编辑也轻松视频编辑也轻松 教学目标：教学目标： 【知识与技能】 1了解影片的框架和获取方法。 2认识 Windows Movie Maker 软件，学会导入视频到软件中。 3掌握编辑视频的基本方法，学会拆分视频和删除视频。 【过程与方法】 1认识和了解影片的框架，联系实际掌握视频的获取方法。 2通过使用 Windows Movie Maker 软件编辑视频片段，掌握编辑影片的基本方 法。 【情感态度与价值观】 1通过获取视频、拆分视频，培养学生的审美能力、鉴赏能力。 教学重点：教学重点： 1认识 Windows Movie Maker 软件，学会导和视频到软件中

2、。 2掌握编辑视频的基本方法，学会拆分视频和删除视频。 教学难点：教学难点：来源来源:学学.科科.网网 1学会在 Windows Movie Maker 软件中拆分视频和删除视频。 课时：课时：1 课时 教学过程：教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 谈话导入 直奔主题 1教师：同学们，我们经常参 加学校和班级的活动，这些记录 你们活动的视频，你们有吗？ 2播放视频，让学生欣赏。教 师：它是怎么制作的？ 3引导学生回答问题。教师： 1欣赏视频。 来源:Z_xx_k.Com 2回答问题。 通过对比 欣赏视频，引 发学生的学 习兴趣。 你们想不想在今后的活动中，也 有自己的活动

3、视频？ 4揭示课题：视频编辑也轻松。 二 教师演示 学生操练 1教师：想要有属于自己的活 动视频，先让我们一起来了解一 下影片的框架。 2指导学生对照教材，选择自 己最想记录的活动。 3通过课件展示拍摄视频的方 法和将拍摄的视频导入到电脑 的步骤。 4教师：现在，电脑里已经存 放了我们参加活动的视频，但是 它们分别是一个一个的片段，想 要把它们制作成影片，需要借助 一款软件Windows Movie Maker。 让我们一起来认 识它吧！ 5指导学生认识软件界面。 6教师演示操作，导入视频片 段到软件中。 1了解影片的 框架。来源:学.科.网 2了解视频的 获取方法和导 入到电脑的操 作步骤。

4、 3认识软件界 面， 了解各部分 的功能。 4尝试导入视 频片段到软件 中。 5演示操作导 入视频的步骤， 相互点评。 通过教师 演示，让学生 快速掌握知 识，并通过练 习、 讲练结合， 巩固学习知 识。 7 指导学生尝试操作， 让学生演 示操作，相互点评。 三 自主探究 解决问题 1引导学生阅读教材，自主探 究教材的“编辑视频”内容。 2鼓励学生主动尝试操作练习， 善于发现问题。 3引导学生查找问题，讨论问 题解决的方法。 4要求学生根据讨论提出的解 决方法进行尝试操作，解决问 题。 5教师查看学生自学效果：对 于个别问题，引导学生相互帮 助；对于共性问题，集中讲解。 6检查学生学习情况。

5、7点评学生作品。 1自主阅读教 材。 2发现并查找 问题产生的原 因。 3讨论问题解 决的办法。 4尝试解决问 题。 5完善作品。 教师引导 学生自主去尝 试，培讪学生 独立自主的精 神。 通过总结 经验教讪，指 导学生正确学 习， 高效学习。 四来源:163文库 完成练习 巩固新知 1完成教材“做一做”1 的内 容，选择生活中的 3 个活动，将 主题填写到表格中。 2“做一做”2 中对学生们提 出了更高的要求，要求学生独立 1完成练习 1 的内容并保存。 2完成练习 2 的内容， 相互交 流讨论。 通过练习， 巩固所学知 识。 完成导入视频片段的内容。 3自主完成拆分视频，删除不 需要的内容并保存文件。 3完成练习 3 的内容， 相互交 流。 五 归纳总结 1让学生说说本节课的收获。 2根据自己学习的效果，完成 “评一评“。 1谈谈本节课 的学习效果收 获。来源:学#科#网 Z#X#X#K 2根据自己的 表现， 在 “评一 评 “中给自己的 表现做出评价。 帮助学生 梳理本节课的 内容。