第3課 自分にできるボランティア活動 （ppt课件）(1)-2024新人教版《高中日语》必修第一册.pptx

1、日语信息站日语信息站第3课 活動日语信息站日语信息站目录单词语法练习Part 1Part 2Part 3日语信息站日语信息站声明：此PPT模板及课件均为公众号“日语信息站”运营者原创，已声明原创，受平台原创保护，所有权归公众号“日语信息站”运营者所有。只允许在知识星球“日语教学资源分享交流”发布。禁止将此PPT模板及课件拿去商用，一经发现，必将追究法律责任。单词日语信息站日语信息站 好好地,经常,私人名前忘二人顔似探（）探（）V1V1他他 寻找寻找仕事探仕事探落財布探落財布探.日语信息站日语信息站向动1自适合；面向自分向若者向自分向若者向 上向右向上向右向 向向向向表示面向某一方向或适合于某一

2、方面表示面向某一方向或适合于某一方面”朝朝.方向方向,适合于适合于.”南向部屋南向部屋本子供向本子供向向向 表示为了适合表示为了适合.而制作而制作.”.”以以.为对象为对象;面向面向.”.”本高校生向書本高校生向書映画若者向映画若者向 日语信息站日语信息站余裕 富裕,充裕余裕 副 当然N、連休中、公園貴州師範大学行暮幸暮一人暮（）日语信息站日语信息站 通(动1他)穿过;让通过;通过通N通 表示以某人,事,物为媒介.”通过.”生放送(现场直播)通全国伝。通可以接在动词中顿形后，构成复合动词，译为“完”。本読通。6.進(动1自)主动地，积极地;前进;进展(顺利)彼進貧人援助。我計画順調進。相关补充

3、:気進(惯用语)不起劲，不上心日语信息站日语信息站行(动1他)实行,举行,进行改革行。明日、入学式行予定。関心(名动3自)关心，感兴趣N関心持関心 对.关心,感兴趣例:芸術関心持。彼女一関心。日语信息站日语信息站無理(名形2动3自)勉强，硬要;无理，不讲理例:無理。勉强無理体壊。無理言分 面倒(名形2)麻烦，费事;照顾，照料例:面倒掛。给人添麻烦 面倒見.照顾,照料 面倒起 引起麻烦日语信息站日语信息站.苦手(名形2不擅长，不善于;不好对付的人例:苦手科目泳苦手。苦手和下手的区别:苦手译为“不擅长”，含有感情，带有“不想做，不喜欢”的意思。下手译为“拙劣，不擅长”，不含感情，单纯表示能力低。着

4、(动2他)穿上;使蒙受例:子供服着。恩着。(让人感恩，卖人情)(1)着(动2他)恩着 领情日语信息站日语信息站(动1他)收拾;结束例:食器。今日仕事。:表示动作完了、结束;表示某事非自愿发生，包含后悔、遗憾的心情。例:早報告書。食過。割(动2自)破碎;分裂，分散例:皿割。割。相关补充:(1)割(动1他)割，弄碎;分配，分摊例:割。仕事三人割日语信息站日语信息站 片付(动2他)整理，收拾;处理，解决，了结例:机上片付。部屋片付。仕事片付。相关补充:(1)片付(动1自)收拾整齐，整理好;得到解决，处理好例:部屋片付。事件片付。汚(动2自)脏，不干净例:服污污手相关补充:(1)汚(动1他)弄脏例:服

5、汚手汚日语信息站日语信息站日语中文意思最近最近最近最近最近、人学校来。、人学校来。最近最近物値段上一方。物値段上一方。日语信息站日语信息站関連語彙床掃床掃毛布掛行交差点安全渡服着受付担当打扫地板挂毛巾进行彩排安全地过马路给穿衣服负责接待体操教体操教不安疑問解消割片付汚道掃除教广播体操消除疑虑收纳到衣柜里收拾碎片打扫脏路日语信息站日语信息站1)1)町町。(2)(2)町町美美。(3)(3)電気、部屋電気、部屋明明。(4)(4)陳：。少音陳：。少音小小。三上：。三上：。(5)(5)昨日、家大掃除。床窓昨日、家大掃除。床窓。日语信息站日语信息站N 接续：A1A1A2 A2 N N 含义：人为的改变事物

6、的状态，大小等属性。翻译：使.变成 句型：N N A1A1A2/N A2/N 日语信息站日语信息站(1)1)毎日生活毎日生活楽楽。(2)(2)問題問題複雑複雑。(3)(3)机上机上。(4)(4)今日午後今日午後雨雨 N日语信息站日语信息站 接续：A1A1A2 A2 N N 含义：客观状态，特征的自然转变。翻译：变得.句型：N N A1A1A2 A2 N N 日语信息站日语信息站練習1例、書。(例)部屋暗。本読。（明）部屋明 。部屋明 。(1)字小、読。（大）。(2)部屋明寝。（暗）。(3)教科書聞。音大。(小）。(4)飲。、苦。（甘）。(5)果物食。、手汚。（）。字大字大字大字大部屋暗部屋暗部

7、屋暗部屋暗音小音小音小音小甘甘甘甘手手手手日语信息站日语信息站2例、文作。(例）長。短 。(1)字小、読。(2)料理冷、。(3)子部屋汚。(4)音大、学習集中。練習大大暖暖小小日语信息站日语信息站文法4 表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受。“”在此为自动词。前接名词多为“音音”“声声”“匂匂”“頭痛頭痛”“寒気寒気”等人体能够感知到的事物。寒気嫌匂日语信息站日语信息站5例、言葉置換会話。(例)王来車音A：、王来。B：分。A：車音。(1)隣部屋誰誰話声 A：、。B：分。A：。(2)飯匂 A：、。B：分。A：。練習飯飯誰話声誰話声隣部屋誰隣部屋誰匂匂日语信息站日语信息站5例、

8、言葉置換会話。(3)料理、果物使味 A：、。B：分。A：。(4)今日昼肉匂 A：、。B：分。A：。今日昼今日昼味味料理、果物使料理、果物使肉匂肉匂練習日语信息站日语信息站1.N”用于主观决定。赤色野菜料理使。女人美目。2.“N”表示人或事物的外表特征。多用来描写形状、颜色、姿、性质等。做定语时使用“N/”的形式。女人美目。赤色野菜料理使。日语信息站日语信息站文法2(1)(1)最初母一緒参加、最近、母忙時、自分一人最初母一緒参加、最近、母忙時、自分一人参加。参加。刚开始是和母亲一起参加的，但是最近母亲忙的时候，我是一个人参加的。刚开始是和母亲一起参加的，但是最近母亲忙的时候，我是一个人参加的。（

9、2 2）3030分待、電車来。分待、電車来。等了半小时，但是电车还没来。等了半小时，但是电车还没来。（3 3）静、交通便利。）静、交通便利。这里虽然很安静，但是交通不怎么方便。这里虽然很安静，但是交通不怎么方便。（4 4）日本語上手、前発音。）日本語上手、前発音。日语虽然还不好，但是比起以前，发音变好了。日语虽然还不好，但是比起以前，发音变好了。句子句子+比比的的语语气更随意气更随意句子+、句子。句子。、句子。日语信息站日语信息站文法6副詞很多副词尤其是很多副词尤其是拟声拟态词拟声拟态词可以后续助词可以后续助词“”表示表示动作的状态动作的状态，“”主要起主要起加强语气加强语气的作用，有时的作用

10、，有时可以省略可以省略。日语信息站日语信息站未来计划6例練習。(例)張先生本当優先生。張先生本当優先生。(1)水曜日忙。(2)子本当頭。(3)話誰聞。(4)日本語簡単見、簡単。(5)部活疲、楽。(6)公園桜。練習話誰聞。話誰聞。子本当頭。子本当頭。水曜日忙。水曜日忙。日本語簡単見、簡単。日本語簡単見、簡単。公園桜。公園桜。部活疲、楽。部活疲、楽。日语信息站日语信息站文法6副詞很多副词尤其是很多副词尤其是拟声拟态词拟声拟态词可以后续助词可以后续助词“”表示表示动作的状态动作的状态，“”主要起主要起加强语气加强语气的作用，有时的作用，有时可以省略可以省略。次次加强语气日语信息站日语信息站練習7言葉

11、選、文完成。(1)今回事故原因分。(2)高校生、勉強。(3)春、花咲。(4)佐木難中国語 分。(5)今回活動人人交流大切感。次次次次日语信息站日语信息站文法7動詞形終 动词中顿形后续动词中顿形后续“終終”，表示，表示动作完成或结束。动作完成或结束。“終終”通常前接表示接表示持续性动作持续性动作的动词，的动词，如“読終読終”“書書終終”“”“見終見終”“”“食終食終”等。等。読読書書見見終食食读完写完看完吃完日语信息站日语信息站練習8 言葉選、適当形変文完成。(1)佐木6時晩飯始。終6時半。(2)王30分第3課本文全部終。(3)作文終、自分一度読。(4)会話上手人、相手終始。食食食食読読書書話食

12、読書話話話話日语信息站日语信息站未来计划6例練習。(例)張先生本当優先生。張先生本当優先生。(1)水曜日忙。(2)子本当頭。(3)話誰聞。(4)日本語簡単見、簡単。(5)部活疲、楽。(6)公園桜。練習話誰聞。話誰聞。子本当頭。子本当頭。水曜日忙。水曜日忙。日本語簡単見、簡単。日本語簡単見、簡単。公園桜。公園桜。部活疲、楽。部活疲、楽。日语信息站日语信息站(1)活動思。我觉得志愿者活动真是有趣啊。我觉得志愿者活动真是有趣啊。(2)鈴木、本当優人。铃木真是一个温柔的人。铃木真是一个温柔的人。(3)旅行、本当金。旅行真是费钱。旅行真是费钱。(4)外国語勉強、。学习外语真有趣。学习外语真有趣。文法5

13、名詞名詞 用于提起某事物作为话题，就该话题下定义，也可陈述其意义或对其作出评价。属于口语表达方式。日语信息站日语信息站文法3(1)余裕、活動参加。大家如果有空的话，请一定也要试着参加这样的志愿者活动。大家如果有空的话，请一定也要试着参加这样的志愿者活动。(2)風邪、休。既然感冒了就好好休息。既然感冒了就好好休息。(3)忙、後返事。既然忙的话，之后再回复也可以。既然忙的话，之后再回复也可以。(4)嫌、行。既然那么讨厌，不去也可以。既然那么讨厌，不去也可以。日语信息站日语信息站文法3动词基本形A1基本形名词基本形A2词干要是的话，日语信息站日语信息站文法3开车不喝酒車運転、酒飲。酒酒飲飲、車運転。

14、、車運転。喝酒不开车为什么要用？日语信息站日语信息站文法3車車運転運転、酒飲、酒飲。表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议。要是的话,日语信息站日语信息站(5)A:携帯電話持。B:携帯電話、心配。我带了收集哦。有手机的话就不用担心了。(6)A:。買、。B:、。軽。对不起，我想买眼镜，哪个好呢？眼镜的话，这个怎么样？非常轻。(7)A:、苦。B:苦、砂糖少入。这个咖啡好苦啊。苦的话就放点砂糖吧。在会话中，“”还常用来承接对方的话题，并就对方的话题提出观点，主张，建议等。日语信息站日语信息站1.、食。（嫌）2.、。（）3.、店入。（中華料理）4.：、苦。5.：、砂糖入。6.、全部、（好）

15、7.、捨。（嫌）8.本人、身分証。（来）練習嫌中華料理苦好嫌来日语信息站日语信息站3例文作。(例)土産買 土産買、思。(1)牡丹見洛陽(2)日本伝統文化知奈良京都(3)楽器学(4)中国武術学太極拳(5)北京料理食北京牡丹見、洛陽思。牡丹見、洛陽思。日本伝統文化知、奈良京都思。日本伝統文化知、奈良京都思。楽器学、思。楽器学、思。中国武術学、太極拳思。中国武術学、太極拳思。北京料理食、北京思。北京料理食、北京思。練習日语信息站日语信息站4例答。(例)友達：、町土産探、何。自分：土産、茶。(1)友達：、餃子食、。自分：。(2)友達：、安探、。自分：。(3)友達：、買物行、行。自分：。(4)友達：、景

16、色行、。自分：。買物東安買物東安駅近日本料理屋駅近日本料理屋餃子東方餃子城餃子東方餃子城景色香山公園景色香山公園練習日语信息站日语信息站假定 美味、食。田中帰、手紙渡。教室入、先生来。箱開、鳥飛出。接续：形+用法：1.后项可以跟表示请求，劝诱，命令，意志等语气2.不同主语紧接着做两个动作。日语信息站日语信息站假定 押、電気入。食物食、人間生。私店行、飲。先生教室入、授業始。接续：V原/+用法：1.强调必然性，客观真理，习惯性。2.同一主语紧接着做两个动作日语信息站日语信息站假定 試験合格、大学生。薬水入、水赤。人酒飲、吸。動物好人、嫌人。接续：各种形式的形用法：1.后项不跟过去式，不与负面表达搭配2.固定搭配 .,.既.又.日语信息站日语信息站1.（）禁煙席座。A吸B吸C吸D吸2.李英語（）日本語。ABCD 3.金（）、警察届。A拾B拾C拾D 拾日语信息站日语信息站1.天安門（）、地下鉄行。A行B行 C行D行2.（）、元気。A休 B休 C休 D休3.私朝（）、飯食。A起 B起 C D起日语信息站日语信息站作文：活動体験宿題内容：1場所時間2活動内容3理由提示1.利用教材的语篇，参考部分。要求：1）至少用上本课所学单词5个以上，语法3个以上；（2）字数不少于300字。（本课可用于“难忘的志愿者活动经历”等话题。）日语信息站日语信息站 疲様疲様