绵阳 义务教育质量评价方案检查细则.pdf

1、 1 绵阳市义务教育学校办学质量评价细则 A A 级级 B B 级级 C C 级级 自评自评得分得分 初审初审得分得分 复核复核得分得分 B01 党建水平（4 分）C01 党对学校工作领导的制度机制健全，加强学校领导班子建设（1 分）。C02 推进党的工作与教育教学紧密融合，思想政治工作贯穿学校教育教学全过程（1分）。C03 学校党的组织和党的工作全覆盖，落实党风廉政建设和意识形态工作责任制（1分）。C04 坚持党建带团建、队建，发挥工会、共青团、少先队等群团组织作用（1 分）。C05 全面贯彻党的教育方针，树立科学教育质量观，坚持五育并举、三全育人，深入实施素质教育，促进学生全面发展和健康成

2、长（1 分）。C06 把立德作为育人首要任务，制定 中小学德育工作指南 具体工作方案并有效实施，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育（0.5 分）。C07 将德育工作经费纳入经费年度预算，提供德育工作必须的场所、设施，把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系并开展评价工作（0.5 分）。C08 立足学校实际、文化积淀和区域特点，构建体现办学理念、富有特色的学校文化。优化校园空间环境，合理布置和设计校园，做好校园净化、绿化、美化和人文环境建设，营造和谐育人环境（1 分）。C09 每年通过科技节、艺术节、体育节、读书节等形式，因地制宜组织

3、丰富多彩的学校活动，增强学校文化的感染力、凝聚力（1 分）。A1 学校发展（55 分）B02 育人环境（5 分）C10 引入社会相关者监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。（1 分）2 A A 级级 B B 级级 C C 级级 自评自评得分得分 初审初审得分得分 复核复核得分得分 C11 严格遵守教材教辅管理规定，不引进境外课程、使用境外教材（1 分）。C12 按照国省规定的课程计划开齐开足课程，加强德育、体育、美育、劳动教育等课程建设，有效开发实施地方课程和校本课程（2 分）。C13 重视法治教育、生命教育、防灾减灾教育、禁毒和安全健康教育，提高师生应对突发事件和自救自护能力。

4、（1 分）C14 全面落实课堂教学基本要求，健全学校教学管理规程，统筹制定教学计划，按照课程标准实施，不随意增减课时、改变难度、调整进度等（1 分）。C15 落实课堂教学评价指导意见，建立基于过程的教学质量监测评估制度，研究制定提高教学质量的措施办法并认真组织实施，注重教学诊断与改进（1 分）。C16 校长深入课堂听课、参与教研、指导教学（1 分）。B03 课程教学（12 分）C17 积极学习应用优秀教学成果和信息化教学资源，鼓励教师改进和创新教育教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，推进信息技术与教育教学深度融合（2 分）。C18 坚持因材施教、教好每名学生，精准分析学情，重视差异化教学

5、和个别化指导，培养学生自主学习能力，帮扶学习困难学生（1 分）。C19 开设心理健康课程，将心理健康教育融入教育教学全过程（1 分）。C20 开展劳动教育和综合实践活动，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力（1 分）。B04 学校治理（5 分）C21 建设现代学校制度，依法制定学校章程，规章条款的执行率超过 90%（1 分）。C22 实行校长负责制，按规定设置内部管理机构和岗位，各部门分工具体，职责落实。校长民主治理学校的满意度不低于 80%（1 分）。C23 制定符合实际的学校发展规划，推进学校内涵发展、特色建设，增强学校办学活力，学校规划实施与目标达成度超过 90%（1 分）。C24 民

6、主决策学校重大事项，健全校务公开制度，定期召开教职工代表大会，发挥家长委员会等参与治校的作用。健全来信来访制度，畅通师生权利的救助渠道（2 分）。3 A A 级级 B B 级级 C C 级级 自评自评得分得分 初审初审得分得分 复核复核得分得分 C25 严格落实义务教育招生规定，规范招生入学行为,不举行任何形式的入学考试，不以竞赛、考级、证书等作为学生入学的依据（2 分）。C26 严格控制班额，不超过省定标准。实行均衡编班，编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督（1 分）。C27 控辍保学机制完善，及时书面上报学生辍学情况，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作（1 分）。B05 招生入学（5

7、分）C28 落实进城务工人员随迁子女入学、残疾儿童随班就读、家庭经济困难学生资助等政策，加强对留守儿童、困境儿童及其他需要特别照顾学生的关爱帮扶（1 分）。B06 学籍管理（3 分）C29 学籍管理规范有序，强化学籍异动审核监管和异常学籍排查处置（1 分）。C30 严禁乱开休学、转学、毕（结）业证明，严禁涂改学籍档案等（1 分）。C31 未出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假，迫使学生转学退学等问题（1 分）。C32 落实作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，健全作业管理办法，统筹调控作业总量和作业时间，不要求家长批改作业（1 分）。C33 严格控制考试次数，依据课程标准确定考试内容，不公布考试成

8、绩和排名（1 分）。C34 保证每天小学生 10 小时、初中生 9 小时睡眠时间（1 分）。B07 双减工作（5 分）C35 严格执行课后服务相关规定，积极探索课后服务课程化实施。实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量（1 分）。C36 学校兴趣小组、社团活动、实验设计参与率 85%以上。广泛开展阅读活动，建设书香校园环境，学生普遍有良好课外阅读习惯和较大阅读量（1 分）。B08 共同发展 C37 积极参与义务教育学区制治理，探索学区或集团内跨校成立党组织（1 分）。C38 协助推进学区或集团内学校建立现代学校制度，共建共享教育教学资源（1 分）。4 A A 级级 B B 级级 C C 级级 自

9、评自评得分得分 初审初审得分得分 复核复核得分得分（15 分）C39 本校教师在学区或集团内无障碍交流，校长跨学区交流（1 分）。C40 促进学区或集团内教学、研究、管理、评价一体化（1 分）。C41 学区或集团内联合教研机制健全，校本教研常态化，有研修活动模式与成功案例。领航学校近三年至少有 1 项县级及以上课题，其他学校有微课题研究（1 分）。C42 共同体内学校学生学业质量平均水平较高（6 分）。C43 共同体内学校间学生学业质量平均水平差异性较小（4 分）。B09 社会满意度（1 分）C44 社会对学校规范办学行为、实施素质教育、提高教育及课后服务质量等方面取得的成效的满意度达 85%

10、以上（1 分）。B10 教师配置（2分）C45 师生比达到国家标准，教师年龄和专业结构合理，较好满足课程开设需要（1 分）。C46 教师本科以上学历占比较高，有一批县级以上骨干教师（1 分）。B11 师德师风（3 分）C47 新时代中小学教师职业行为十项准则遵守率 100%（1 分）。C48 实行教师师德师风负面清单，划出师德底线（1 分）。C49 教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课（1 分）。C50 教师育德能力强、班级建设和班风学风好（1 分）。C51 坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，重视情境教学、差异化教学和

11、个别化指导（1 分）。C52 教师熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率较高、实验操作能力强（1 分）。C53 教师达到专业标准要求，具备较强的课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力（1 分）。A2 教师发展（20 分）B12 专业能力（10 分）C54 实施教师专业发展规划，保障教师参加培训、教研、学术研究等活动。健全校本教 5 A A 级级 B B 级级 C C 级级 自评自评得分得分 初审初审得分得分 复核复核得分得分 研制度，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，有效实施“名师”培养工程（1 分）。C55 学校按规定

12、预算培训经费，落实每位教师五年不少于 360 学时的培训要求（1 分）。C56 近三年有市级以上科研课题，教师参与各级各类课题占比不低于 30%（1 分）。C57 重视加强班主任队伍建设，落实中小学班主任工作规定，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力，有效实施“名班主任”培养工程（1 分）。C58 校长有订规划、带队伍、抓改革、提质量的成功经验，有统筹学区共同发展能力。办学经验和成果在县（区）级以上范围交流、获奖（1 分）。C59 校班子成员每人每学期听评课 30 节以上，其中在学区或集团其他学校听评课 10 节以上（1 分）。C60 完善教师考

13、核评价机制，积极开展优秀教师、教学能手、师德标兵和优秀教学团队等评选活动（1 分）。C61 完善岗位晋升激励，把师德表现和教育教学实绩作为岗位晋升的重要依据（1 分）。C62 健全绩效工资激励，完善学校绩效工资分配办法，向教育教学实绩突出的一线教师和班主任倾斜（1 分）。C63 改进对教师的评价制度，建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系（1 分）。B13 激励机制（5 分）C64 关心教师生活状况和身心健康，推进教师安身和安心工程，保障教师享有健康体检等优待政策，帮助解决困难职工的实际问题，减轻检查、评比、考核等负担。丰富教师精神文化生活，增强教师职业荣誉感和幸福感

14、（1 分）。6 A A 级级 B B 级级 C C 级级 自评自评得分得分 初审初审得分得分 复核复核得分得分 B14 品德发展（5 分）C65 落实新时代爱国主义教育实施纲要（1 分）。C66 将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，创新具有吸引力感染力的教育形式（2分）。C67 中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化知晓率 85%以上（1 分）。C68 近三年集体活动、公益服务参与率 85%以上（1 分）。C69 小学：学生具有良好学习习惯和创新能力，达到国家规定的义务教育课程学业质量标准要求，学业质量监测总体平均分较高（3 分）、优秀率较高（4 分）、合格率较高（3 分）。B15 学业

15、发展（10 分）C70 初中：学生具有良好学习习惯和创新能力，达到国家规定的义务教育课程学业质量标准要求，学业质量监测总体平均分较高（2 分）、优秀率较高（2 分）、合格率较高（1 分）、学业质量增值明显（2 分）、中考出口优质生源输送率高（2 分）、毕业学生留绵率高（1 分）。B16 身心发展（5 分）C71 学生健康生活，坚持体育锻炼，掌握 12 项体育运动技能，保障充足睡眠，不过度使用手机（1 分）。心理危机的预防、预警、干预工作机制健全，学生心理档案健全，学生积极心理特征明显（1 分）。C72 学生体质健康合格率达到 95%（1 分）、体质健康优良率 50%以上（1 分），中考出口优质

16、生源输送率高（1 分）。B17 审美素养（3分）C73学生积极参加美育实践活动，掌握 12 项艺术技能。学生艺术素质测评优秀率达到50%（1 分）、合格率达到 95%（1 分），中考出口优质生源输送率高（1 分）。A3 学生发展（25 分）B18 劳动素养（2 分）C74 学校有相对固定的劳动教育场所。学生家务劳动、校内外劳动参与率 100%（1 分）。C75 社会调查、研学实践、志愿服务、公益活动、职业体验参与率 90%以上（1 分）。7 绵阳市义务教育学生发展质量评价细则 A A 级级 B B 级级 考查重点考查重点 B01 理想信念 01.了解党史国情，珍视国家荣誉，铸牢中华民族共同体意

17、识，爱党爱国爱人民爱社会主义，立志听党话、跟党走，从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。02.会唱国歌，积极参加升国旗仪式；积极参加重要节日、纪念日主题教育活动，积极参加少先队、共青团活动。03.热爱并努力学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，传承红色基因，增强“四个自信”；积极向英雄模范和先进典型人物学习。B02 社会责任 04.养成规则意识，遵守校规校纪，遵守法律法规、社会公德和公共秩序。05.爱护公共财物，保护公共环境，热爱大自然；节粮节水节电，低碳环保生活；积极参加集体活动，主动为班级、学校、同学及他人服务。A1A1 品德发展品德发展 B03 行为习惯 0

18、6.注重仪表、举止文明，诚实守信、知错就改，朴素节俭、不相互攀比。07.孝敬父母，尊重师长、同学和他人，礼貌待人，与人和谐相处。08.自己事情自己做，他人事情帮着做。A2A2 学业发展学业发展 B04 学习习惯 09.保持积极学习态度，具有学习自信心和自主学习意识，善于合作学习，努力完成学习任务。10.掌握有效学习方法，主动预习，认真听讲，积极思考，踊跃提问，及时复习，认真完成作业。8 A A 级级 B B 级级 考查重点考查重点 B05 创新精神 11.积极参加学校兴趣小组社团活动，有小制作、小发明、小创造等科学兴趣特长。12.有好奇心、想象力和求知欲，有信息收集整合、综合分析运用能力，有自

19、主探究、独立思考、发现问题、解决问题的意识与能力。B06 学业水平 13.理解学科基本思想和思维方法，掌握学科基本知识、基本技能，达到国家规定的义务教育课程学业质量标准要求；校内、校外学业负担感受状况。14.养成阅读习惯，具备一定阅读量和阅读理解能力；主动参与实验设计，能够完成实验操作。B07 健康生活 15.营养健康饮食，讲究卫生，按时作息，保证充足睡眠，养成坐、立、行、读、写正确姿势；积极参加体育活动，坚持每天锻炼身体至少 1 小时，坚持做广播体操、眼保健操。16.树立珍爱生命、安全第一意识，掌握安全、卫生防疫等基本常识，注重日常预防和自我保护，具备避险和紧急情况应对能力。17.不过度使用

20、手机，不沉迷网络游戏，不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。A3A3 身心发展身心发展 B08 身心素质 18.体质健康监测达标，掌握 12 项体育运动技能，有效控制近视、肥胖、脊柱姿态不良等。19.保持自尊自信、自立自强，乐观向上、阳光健康心态，合理表达、控制调节自我情绪；能够正确看待挫折，具备应对学习压力、生活困难和寻求帮助的积极心理素质和能力。B09 美育实践 20.积极参加学校、社区（村）组织的文化艺术等各种美育活动。21.经常欣赏文学艺术作品、观看文艺演出、参观艺术展览等。A4A4 审美素养审美素养 B10 感受表达 22.掌握 12 项艺术技能，会唱主旋律歌曲。23.具备健康向上的审美趣味、审美格调，能够在学习和生活中发现美、感受美、欣赏美、表达美。B11 劳动习惯 24.具有尊重劳动、热爱劳动的观念，能够吃苦耐劳，尊重劳动者，珍惜劳动成果。25.积极参加家务劳动、校内劳动、校外劳动，具有一定的生活能力和劳动技能。A5A5 劳动与劳动与 社会实践社会实践 B12 社会体验 26.积极参与社会调查、研学实践、志愿服务和公益活动。27.在农业生产、工业体验、商业和服务业实践中，主动体验职业角色。9