牛津译林版三年级英语上册第二单元Unit2 I'm Liu Tao全部课件（共3课时）.pptx

1、牛津译林版牛津译林版三三年级上册英语课件年级上册英语课件 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放课前导入歌曲 教学目 标 Lets say.Lets say. 1. The sentences to greet （用来打招呼的句子）（用来打招呼的句子） Hello! 教学目 标 Look and say.Look and say. Who is he? Mike 他是谁？ 让我们来和他打声招呼吧! 教学目 标 Story time.Story time. Listen and read the story，and underline the sentences th

2、at Mike says. 听读故事，划出文中听读故事，划出文中Mike说了哪些话。说了哪些话。 教学目 标 Story timeStory time Hello, Yang Ling. Hello, Mike. 教学目 标 Story timeStory time Hi, Mike. Hi. Are you Su Hai? Yes, I am. 教学目 标 Story timeStory time Good morning, Mike. Good morning. 教学目 标 Are you Wang Bing? No, Im not. Im Liu Tao. Story timeStory

3、 time 教学目 标 Lets read.Lets read. are 是 you 你 yes 是，对 am 是 no 丌；丌是；没有 not 丌；没有 教学目 标 Lets play.Lets play. 按照单词出现的顺序标号并读一读。 you are no yes not am 5 4 3 1 2 6 教学目 标 Lets choose.Lets choose. Mike knows(认识）_. Mike doesnt know（丌认识） _. A. Yang Ling B. Su Hai C. Liu Tao A B C 根据短文内容选择正确答案。 当Mike丌确定对方的名字时，他是

4、怎 么询问的？ Think and say.Think and say. Are you Su Hai? Are you Wang Bing? 当你丌确定对方的名字时，你可以用一般 疑问句： Are you? 肯定及否定答语为： Yes, I am. / No, Im not. Lets learn.Lets learn. 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放动画 教学目 标 Act out.Act out. 四人一组进行对话表演。 -Are you Tom? Ask and answer.Ask and answer. -No, Im not. -Are you

5、 Lingling? Ask and answer.Ask and answer. -Yes, I am. 老师将写有名字的纸条若干放在A盒中，将画有笑脸（表 yes）和哭脸（表no）的纸条若干放在B盒中。 Lets play.Lets play. A B 请两位同学到前面来各抽一张纸条进行如下对话： Lets play.Lets play. Liu Hai Are you Liu Hai? Yes, I am. 教学目 标 巩固提升巩固提升 一、选择恰当的答语。 1. -Hello, Im Sam. -_. A. Thank you B. Hello, Sam 2. -Are you Lin

6、 Tao? -_. A. Yes, I am B. Hi, Lin Tao B A 教学目 标 巩固提升巩固提升 二、根据要求完成句子。 1. I am Li Lin. (变为一般疑问句) _ _ Li Lin？ 2. I/ Tom/ am (.)(连词成句) _ Are I am Tom. you 教学目 标 Summary.Summary. 一般疑问句及答语： -Are you? -Yes, I am. (肯定回答) No, Im not. (否定回答) 1. Read the text. 2. Listen and imitate “Unit 2”. HomeworkHomework 牛

7、津译林版牛津译林版三三年级上册英语课件年级上册英语课件 you am are not no 黄队和蓝队抢读单词并翻译，每抢对一个就上一级 台阶，最先摘得“红旗”的小组获胜。 摘红旗 Lets playLets play yes goodbye 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放动画欣赏 教学目 标 Ask and answer.Ask and answer. Are you Meiyangyyang? Yes, I am. 教学目 标 Ask and answer.Ask and answer. Are you Xiaoli? No, Im not. Im Xi

8、aomei. 1.当你丌确定对方的名字时，你可以说： Are you? 2. 当别人问你是某某某时，你可以这样回答： Yes, I am. / No, Im not. Im 教学目 标 Fun time.Fun time. Hello! Hello! Are you Su Hai? No, Im not. Guess and say. 教学目 标 Fun time.Fun time. Are you Yang Ling? Yes, I am. 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放动画 1 Yes, I am. /No, Im not. Are you? Are y

9、ou Lin Tao? Yes, I am. /No, Im not. Are you? Yes, I am. /No, Im not. Are you? Lets play.Lets play. 四五位学生一组进行游戏，戴好眼罩，任意调换位置后， 猜测你旁边学生是谁？猜错者被淘汰。 They were playing. Then what happened? 他们正在玩。 然后发生了什么？ Cartoon time.Cartoon time. 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放动画 2 教学目 标 Cartoon time.Cartoon time. Afte

10、r watching the flash, try to make the right order. 看完动画后，用A、B、C、D给图片排列顺序。 A B C D 教学目 标 Cartoon time.Cartoon time. Hi, Bobby! Hi, Bobby! Hi, Bobby! Are you John? No, Im not. 教学目 标 Cartoon time.Cartoon time. Are you John? No, Im Sam. Goodbye, Sam! Goodbye! 以小组为单位练习对话，并表演。 1.Read the dialogue. 合作朗读。 2

11、. Role play the dialogue. （吨有表情、语气、动作表演对话。） Role play.Role play. Its my turn. 请你当一次小小配音员，为故事添请你当一次小小配音员，为故事添 上动听的语句。上动听的语句。 Cartoon time.Cartoon time. 教学目 标 Cartoon time.Cartoon time. A B C D Go! 同学们戴上面具，吩老师口令 “Go！”，同学们开始跑。 Lets play.Lets play. Stop! 老师口令“Stop！”，同学们立刻停下并开始两两对话。 Yes, I am. Are you Li

12、 Lin? No, Im not. Are you Xiaoli? Lets play.Lets play. 教学目 标 巩固提升巩固提升 一、写出句子的汉语意思。 1. Hello, Im Sam. _ 2. Goodbye, Lin Tao! _ 3. Are you Lingling? _ 你好，我是萨姆。 再见，林涛！ 你是玲玲吗？ 教学目 标 巩固提升巩固提升 二、根据要求作答。 1. I am Lin Tao. (变为一般疑问句) _ 2. Are you Li Hai? (做否定回答) _ Are you Lin Tao? No, Im not. 教学目 标 Summary.Su

13、mmary. 复习一般疑问句及答语： -Are you? -Yes, I am. (肯定回答) No, Im not. (否定回答) 1. Read and write the words. 2. Listen and imitate “Unit 2”. HomeworkHomework 牛津译林版牛津译林版三三年级上册英语课件年级上册英语课件 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放趣味动画 教学目 标 Act out.Act out. 三位同学来表演“小恐龙找朋友”。 -Are you Tim? -Yes, I am./No, Im not. 教学目 标 Rhym

14、e timeRhyme time Are you Mike? Hi. Hi. Are you Mike? Yes. Yes. Youre right. Hi. Hi. Are you Moe? No. No. Im Joe. 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放Rhyme time课文动画 教学目 标 Rhyme timeRhyme time Are you ? Hi. Hi. Are you ? Yes. Yes. Youre right. Hi. Hi. Are you ? No. No. Im . Create your own rhyme. (编一个属于自

15、己的儿歌) 教学目 标 Checkout timeCheckout time Are you Liu Tao? Yes, I am. Hi. Im Yang Ling. Hi. Im Mike. 尝试将对话补充完整。 1 2 教学目 标 Rhyme timeRhyme time Are you Yang Ling? No, Im not. Yes, I am. Are you Wang Bing? 3 4 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放Checkout time课文动画 观看视频，核对答案。 教学目 标 Pair work.Pair work. 仿照例句两人

16、一组进行对话练习。 Are you? Yes, I am./ No, Im not. 教学目 标 Lets play.Lets play. 看谁快 将全班分成两组，一组学生持大写字母(A-D)，另一组学 生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅 速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没 站出来的得零分，得分多的组获胜。 教学目 标 Letter timeLetter time 教学目 标 Lets watch.Lets watch. 点击播放Letter time动画 教学目 标 Lets read.Lets read. Ff Gg Cc Bb Dd 读一读出现的字 母

17、,发音要准确！ Ee 教学目 标 Lets play.Lets play. Play a game: Bingo a g f h b e i d c Bingo游戏，每个学生画一个九宫栺任意填上字母。 老师报字母，学生圈出吩到的字母，当横着、竖着、 斜着三个字母连在一起时，就赢了，喊“Bingo”。 Dd Ff Ee Gg Bb Cc Aa Lets play.Lets play. I can say “Im” Ticking time.Ticking time. I can ask and answer“Yes/ No” I can say and write the letters“E”,

18、”F”,”G”. 要求：同桌相互检查！比 一比谁获得的星最多！ 教学目 标 巩固提升巩固提升 一、写出字母的左邻右舍。 1. _ B _ 2. B _ D _ 3. _ F _ 4. D_ _ A C C E E G E F 教学目 标 巩固提升巩固提升 二、根据要求完成句子。 1. Are you Mr Li? (做肯定回答) _ 2. 你是林华吗？(翻译为英语) _ Yes, I am. Are you Lin Hua? 教学目 标 Summary.Summary. 1. 字母Ee, Ff, Gg发音和书写。 2. 巩固一般疑问句及答语： -Are you? -Yes, I am. (肯定回答) No, Im not. (否定回答) 1. Write Aa-Gg four times. 2. Create your own rhyme. HomeworkHomework