牛津译林版三年级英语上册第五单元Unit 5 Look at me!第三课时教案.doc

1、 牛津译林版英语三牛津译林版英语三年级年级 UnitUnit 5 5 第三第三课时教学设计课时教学设计 课题 Look at me! 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 通过本单元的学习，激发学生勇于展示自我的勇气，同时培养学生学会赞美 他人的良好品质 能力目标 1、 能听懂、 会说 Look at并会用 It s nice / How nice. / It s great. / Great! 表达赞美、感叹之意。 2、熟练听懂、会说、认读 Oo, Pp, Qq. 知识目标 掌握字母 Oo, Pp, Qq 的书写及发音。 重点 复习巩固本单元句型；字母

2、 Oo, Pp, Qq 的书写 难点 字母书写笔顺。 学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际 法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 老师用英语和同学们简单的打招呼。 2. Lets play. 做游戏 Whats missing?复习巩固 本单元单词. 做游戏，巩固 单词。 轻松的开场，容 易使学习轻松愉 快的投入到学习 中来。 讲授新课 1. Rhyme time. (1)让我们欣赏一首儿歌！播放儿歌，学生读歌 词并试着唱一唱。对于表现出色的学生给予表扬。 (2)Create your own rhyme. 编一个属于自己的

3、 儿歌，向其他同学展示一下，评比一下谁编的好， 并且声音响亮。 2. Acting time. 播放幻灯片 8-10 页， 根据所提供的情景来进行 表演， 同时复习本单元的重点句型 Look at和赞美 的用语。 听录音，学唱 歌曲；积极回 答问题，积极 开 展 小 组 活 动， ；字母学 习，严格按照 书写笔顺进行 书写；积极投 入到游戏中。 使学生乐于模 仿，敢于开口， 在游戏的欢快气 氛中学到应掌握 的知识。 3. Checkout time. (1) 看课文图片，仔细观察人物特点。你能猜 到这些小朋友在向我们展示他（她）的哪件衣服 吗？先试着猜一猜，请几位学生回答一下，最后老 师公布答

4、案。 (2) Act out. 上台来模仿表演展示自己的衣服 吧！注意动作和表情呀！ 然后老师播放录音，根 据听到的顺序填写序号，请一两位学生核对一下答 案。 3. Letter time. (1)老师提示今天将要学生的字母 Oo, Pp, Qq. (2) 出示图片，圈出图片中的三个字母，老师 领读。 (3) 再次出示该图片，图中还有几个字母是我 们今天要学习的。找出来老师领读一遍。 (3)然后打开Letter time动画卡通版， 认识字母， 学生跟读字母模仿读音。 (4)播放每个字母的读音学生跟读。 看谁读音准 确。 (5)观看动画学习字母的书写，注意书写笔顺。 (6)写字母，比比谁写得漂

5、亮。 (7) Lets play. 跟我走：这是一个训练学生按字 母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片 发给学生。然后说出一个字母(如：o)，持有该字母 卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please. 持有字母 p 的学生应立刻站在持 M 卡片学生的后 面，并说 I am N. Follow me，please.依次类推，对 的给 10 分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排 次序也可说I am M. Who is before me?持字母n的学 生应立刻站在持 o 卡片学生的前面。 (8) 播放视频，玩字母游戏。 4. Ticking time. (1) 四

6、人一组，每人画一画自己喜欢的衣服， 然后说一说，并在表格中相应的位置打钩，做出适 当的评价。 (2) 对组员展示的衣服会用“nice”和“great” 给予赞扬。并在表格中相应的位置打钩，做出适当 的评价。 (3) 自测字母的掌握请做出适当的评价。 5. 完成幻灯片中相应的课堂练习. 6. Summary 根据板书复述今天学习的内容。 7. Homework. (1)Talk about clothes with your friend and give your friends praise. (2)抄写字母 Oo, Pp, Qq 各三行。 课堂小结 板书 Unit 5 Look at me! 1. 字母 Oo, Pp, Qq 的发音和书写。 2. 复习巩固句型： (1)-Look at -Its great./ Great. / Its nice./ How nice! (2)-What color is ? -Its red.