大班节奏游戏《快乐的小蜗牛》(公开课)课堂实录+教案+配乐(打包下载).rar

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编号:7633188    类型:共享资源    大小:317.88MB    格式:RAR    上传时间:2024-04-28
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资源描述:
大班节奏游戏快乐的小蜗牛 校园名称校园名称Campus 芜湖市实验幼儿园班级名称班级名称Class 大班年龄年龄Age5-6 岁教师教师Teacher 邰珊珊日期日期Date主题名称 Thematic name:音乐节奏活动活动名称(领域)Name of Activity(Area):快乐的小蜗牛认知目标 Cognitive aim:学习歌曲的节奏型技能目标 Mastered Skill:掌握表现节奏的多样方法教教 育育 活活 动动 Academic activity活动目标 Aim情感目标 Social Emotional Aim:感受团队合作的力量与默契活动重点活动重点Key Point of Activity学习歌曲节奏型 活动难点活动难点Difficulty of the activity幼儿自己设计节奏动作前经验准备 Pre-experience preparation:熟悉歌曲蜗牛与黄鹂鸟 学习简单音乐教具使用方法 活动准备活动准备Preparation of the Activity物质准备 Material preparation:音乐:蜗牛与黄鹂鸟 活动过程活动过程Activity Process基本环节 Procedure:课前的活动准备-(把课上所需材料摆放在桌子上)活动过程:一1.导入:葡萄园的葡萄成熟了,蜗牛妈妈我要带着小蜗牛去摘葡萄。准备,出发2.基本环节:教师拍打节奏,幼儿跟上,路线绕着地垫,节奏型是:左脚,右脚,拍拍拍-拍手,间奏:竖起犄角,左右摆动。3.关键提问:小蜗牛爬累了,听到了什么声音,小蜗牛坐下休息了?(幼儿答)小蜗牛听到钉的一声,有什么反应?(幼儿答)4.活动重点:启发幼儿描述歌曲内容,听到“叮”,立刻趴下,哇,架上有好多又大又圆的葡萄,不过呀,我们要先练习练习爬树的本领,我们刚才是怎么爬的,我们先从这边爬到那边那边,拍 3 下手,播放音乐,带领幼儿练习节奏型,左边,右边,拍三下,树实在是太高了,我找来了竹梯帮助你们,提问:带着竹梯怎么爬的?我们试一试,拿,爬,加加油,拿,爬,加加油,练习 3 遍,播放音乐,加竹梯拍节奏型,我们再来加竹签拍一遍,听到“叮”立刻捂上耳朵趴下,哇,我们在竹梯的帮助下爬上了葡萄树,我们现在拿着竹梯庆祝一下,提问:怎么庆祝呢(幼儿动作:甩竹梯:甩,甩,敲腿,加加油,)好,我们来庆祝一下,播放音乐,跟随做动作,还有那些动作可以做呢,请幼儿示范,大家一起做,现在我们一起站在树叶后面去庆祝吧,甩,甩,哒哒哒(拍地板),间奏的时候,左右晃。哇,葡萄成熟了,现在我们去摘葡萄,节奏型:摘摘,加加油,伴随音乐,练习。那现在我们都有葡萄了,你们想做什么,幼儿答:庆祝。幼儿站在圆圈中间做动作,其他幼儿学习,练习后,小朋友你们想不想爬到更高的地方,这次你们按照自己的动作随意做,刚才蜗牛妈妈发现一个小蜗牛,他爬的方法真好,请你给小朋友看看,左甩,右甩,一起甩甩甩。请小朋友分享,大家学习,播放音乐,我们去爬更高的葡萄树。5.总结:哇,今天在我们大家一起努力下,爬上了更高的楼,走带着葡萄,和蜗牛妈妈回家吧,播放音乐,活动结束活动延伸活动延伸Activity Extension回家后给家人表演小蜗牛摘葡萄的故事活动反思活动反思Reflection/Analysis of the Activity大班律动游戏 快乐的蜗牛活动目标:1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律。2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。3、体验音乐游戏带来的乐趣。活动准备:打击乐,音乐蜗牛与黄鹂乌活动过程一、故事导入1、葡萄成熟了,蜗牛妈妈带着小蜗牛去摘葡萄了。2、进场:音乐律动师:根据音乐节奏围看教室走一个圆圈,教室按照歌曲的节奏走两步停顿拍手,在走两步在停顿拍手最后,幼儿围成一个圆圈坐好。3、师歌曲好听吗?谁来说说在结尾里你听到了什么?幼儿:丁的一声4、师:小朋友们听的真仔细!5、幼儿模仿蜗牛缩成一个小团,藏在壳里面。二、熟悉旋律、律动表演1、师:这个有趣的音乐还能编成一个律动呢(教师跟看音乐进行第一次律动)2、师:好听吗?在间奏的时候我们禽要做什么动作3、师:间奏之后我们要按照顺序来走4、师:树太高了,怎么能肥到上面呢?用一种好方法:拿、爬、加加油!幼儿按要求按照顺时针的方式来践行。5、再次随音乐律动!6、小朋友爬的真棒,我们随音乐再来爬一爬。师加入了更多的蜗牛一次次的来加入,小蜗牛越来越多了三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。1、师:我们在小树叶的帮助下终于爬上来了让我们庆祝一下吧2、幼儿起竹简伴奏表演3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完整的表演这个歌曲顶部四、游戏摘葡萄為1、师:葡萄熟了,我们去摘葡萄吧!2、加入手串铃伴奏3、幼儿一起表演4、音乐变快速度加快。5、幼儿分三组来庆祝摘葡萄顶部五、结束部分。师:怎么样才不会错呢?幼儿把葡萄拿起来庆祝一下吧!师带看葡萄和竹梯怎么爬上葡萄架?
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