2024年高考政治复习 第六课 实现人生的价值 ppt课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

1、温故知新1.1.社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。展决定社会意识的变化、发展。社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性；它落后于或先于社会存在而变化、发展；它落后于或先于社会存在而变化、发展；社会意识社会意识对社会存在具有反作用，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。社会意识对社会发展起阻碍作用。2

2、.2.社会基本矛盾运动和基本规律社会基本矛盾运动和基本规律生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在，是在任何社会中都起作用的普遍规律。任何社会中都起作用的普遍规律。3.3.社会历史的主体社会历史的主体人民群众是历史的创造者。人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会

3、变革的决定力量。富的创造者，是社会变革的决定力量。坚持群众观点和群众路线。坚持群众观点和群众路线。必修必修4 4哲学与文化哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第6课 实现人生的价值课标要求考情分析命题预测1、理解价值观的形成与时代和环境密切相关。2、解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。3、理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。考情考点一、高频考点：1.人的价值。2.价值观导向作用。3.正确的价值判断和价值选择的标准。4.人生价值的创造和实现。二、题型预判：选择题和非选择题均会考查，试题的综合性较强，试题多以体现

4、类、措施类、原因类为主，围绕革命人物、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。2023山东卷考查哲学价值的含义2022山东卷考查对一个人的价值评价2023全国2022浙江2021广东卷考查价值观的导向作用2023全国卷2022全国卷2022湖北卷考查价值判断和价值选择2023浙江卷2023广东卷考查在劳动和奉献中创造价值2022浙江卷考查在砥砺自我中创造和实现价值2022湖南卷考查在个人与社会的统一中创造和实现价值自主构建本课知识体系1物的价值取决于人的需要。2实现人的自我价值是实现社会价值的前提和基础。3人的价值主

5、要在于社会对个人的尊重和承认。4价值观就是对人的价值的总的看法和根本观点。5价值观决定人们的行为选择和生活方式。纠正：价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。6价值观对个人和社会起促进作用。纠正：正确的价值观对个人和社会起促进作用。7要使社会主义核心价值观外化为人们的精神追求，内化为人们的自觉行动。纠正：要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。8价值选择是价值判断的基础。纠正：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，价值判断是价值选择的基础。9不同的人，价值判断与价值选择一定不同。纠正：不同的人，价值判断与价值选择也有可能相同。10充分发挥主观能动性是实

6、现人生价值的必由之路。纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。11人生价值的实现取决于客观条件。纠正：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。纠正：物的价值取决于物的属性和人的需要两个方面。纠正：实现社会价值是实现人的自我价值的前提和基础。纠正：人的价值主要在于对社会的贡献，社会对个人的尊重和承认是自我价值的实现。纠正：价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值人的价值价值观区别含义范围联系1、区分三个概念：价值、人的价值和价值观客体对主体客体对主体的积

7、极意义，的积极意义，即即一事物一事物所具有的能够所具有的能够满足主体需要的的积极积极功功能和属性能和属性在于通过自己的活动满在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会需要，主要在于对社会的贡献。的贡献。人们在认识各种具体事物的价人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点总的看法和根本观点具有高度的概括性和具有高度的概括性和普遍性。普遍性。只涵盖人生领域的价值只涵盖人生领域的价值本质是一种社会意识，属于本质是一种社会意识，属于主观范畴，有正误之分，有主体范畴，有正误之分，有主体差异性差异性价值价值对人生领域的

8、具体体现是人生价值；人们在认识各种具体事物的价对人生领域的具体体现是人生价值；人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。包括：包括：“物的属性物的属性”和和“人的人的需要需要”。包括：包括：“社会价值社会价值”和和“自我价值自我价值”。真题链接典例1【原理内容】人人的价值的价值在于创造价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是评价归根到底

9、是看他的贡献看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献进步事业的贡献。【方法论】要求要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值贡献中实现自身的价值。核心原理一：人的价值原理【原理内容】(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的价值观影响着人们对事物的认识和评价；认识和评价；价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。正确正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，的

10、价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误错误的价值观对社的价值观对社会和人生具有会和人生具有消极的导向消极的导向作用。作用。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。（价值观对国家的作用）【方法论】要树立正确的价值观；培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义的集体主义价值观。核心原理二：价值观导向作用原理真题链接典例2、3事实判断价值判断价值选择含义产生联系2、区分三个概念：事实判断、价值判断和价值选择人们对事物的客观人们对事物的客观状况及其本质属性、状况及其本质属性、发展规律作出判断发展规律作出判断人们对事物能否满足主体人们对事物能否满足主体的需要以及

11、满足的程度作的需要以及满足的程度作出出判断。判断。（值值不值得不值得:认知）认知）人们的价值选择是在人们的价值选择是在价值判断的基础价值判断的基础上上作作出的。出的。（去不去（去不去做做:行为行为选择）选择）各种各种价值判断和价值选择都价值判断和价值选择都不是凭空产生不是凭空产生的的，而是，而是社会存在社会存在在不同人的头脑中的反映，是在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践社会实践的的基础上形成的基础上形成的。社会存在决定价值判断与价值选择。社会意识价值选择价值判断事实判断价值判断价值选择基础基础基础基础体现体现事实判断回答是不是；价值判断回答好不好。如:天下雨了。(事实判断事实判断)；天下雨

12、，糟透了。(价值判断价值判断)3、区分三个特征：社会历史性、阶级性、主体差异性真题链接典例4标准最高标准最高的价值追求根本的衡量尺度【拓展深化】价值判断和价值选择的标准和尺度 作出作出正确的价值判断和价值选择要：一是自觉遵循社会正确的价值判断和价值选择要：一是自觉遵循社会发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上 坚持坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 自觉自觉站在最广大人民群众的立场上，树立为人民服务的站在最广大人民群众的立场上，树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益

13、思想，献身人民的事业、维护人民的利益 人民人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应人民答应不答应真题链接典例5（根本途径）（根本途径）1.1.在劳动中实现人生价值在劳动中实现人生价值（客观条件）（客观条件）（主观条件）（主观条件）2.2.在奉献中实现人生价值在奉献中实现人生价值1.1.充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要顽强拼搏、自强不息的精神。1.1.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 人的价值只能在社会中实现。人的价值只能在社会中实现。(社会为我）

14、社会为我）弘扬劳动精弘扬劳动精神实现人生神实现人生价值价值在个人（部分）在个人（部分）与社会（整体）与社会（整体）的统一中实现的统一中实现价值价值在砥砺自我在砥砺自我中走向成功中走向成功2.2.个人与社会的发展是统一的（我为社会）个人与社会的发展是统一的（我为社会）3 3.需要需要坚定的理想信念坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。需要正确价值观的指引。2 2.努力增长自己的才干努力增长自己的才干,全面提高个人素质。全面提高个人素质。4 4.需要需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。锤炼品德修为，不断打牢道德根基。实现人生价值的途径积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸

15、福人生的根本途径注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。(2)在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的。4、区分三个途径：根本途径、客观条件、主观条件真题链接典例6、7、8(2023新课标卷，40(1)阅读材料，完成下列要求。胡胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能种一次就能年年收割年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学

16、时他选择了农学专业，长期致力于力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻把一年生的水稻变成多年生的水稻”。20042004年，胡凤益团队利用长雄野年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学

17、实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。20182018年，他年，他们培育的们培育的“多年生稻多年生稻23”23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2

18、0212021年，胡风益团队年，胡风益团队“利用长雄野生利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国科学杂志公布的稻研究成果入选美国科学杂志公布的20222022年度十大科学突破榜单。年度十大科学突破榜单。运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。(2023新课标卷，40(1)阅读材料，完成下列要求。胡胡凤益从小参与田间劳动，凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛感受着农业劳作的艰辛，梦想着梦想着“种一次就能种一次就能年年收割年年收割”的庄稼。的庄

19、稼。为圆少年时期的梦，为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致上大学时他选择了农学专业，长期致力于力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻把一年生的水稻变成多年生的水稻”。20042004年，年，胡凤益团队利用长雄野胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困

20、难，目标在前却难见终点等，目标在前却难见终点等困扰，困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。20182018年，年，他他们培育的们培育的“多年生稻多年生稻23”23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国

21、际多年生作物研发领域具有里程碑意义，际多年生作物研发领域具有里程碑意义，20212021年，胡风益团队年，胡风益团队“利用长雄野生利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国科学杂志公布的稻研究成果入选美国科学杂志公布的20222022年度十大科学突破榜单。年度十大科学突破榜单。运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。【参考答案】价值观具有重要的导向作用，要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值价值观具有重要的导向作用，要树立正确的价值观，做出正

22、确的价值判断和价值选择。选择。价值观是人生的重要向导，要选择正确的人生道路和生活方式。价值观是人生的重要向导，要选择正确的人生道路和生活方式。胡凤益从小就有胡凤益从小就有“种一次就能年年收割种一次就能年年收割”的梦想，这正确指引着他进行高考专业的选择，又在长期地的梦想，这正确指引着他进行高考专业的选择，又在长期地坚持研究、试验，终于获得多年生稻栽培品种的成功培育，实现少年时期梦想。坚持研究、试验，终于获得多年生稻栽培品种的成功培育，实现少年时期梦想。社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循循，

23、胡凤益坚持自己的职业选择，克服诸多困难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得，胡凤益坚持自己的职业选择，克服诸多困难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果的同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献，使社会主义核心价值观内化丰硕研究成果的同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献，使社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自己的自觉行动，实现少年时期梦想。为自己的精神追求，外化为自己的自觉行动，实现少年时期梦想。正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上民的立场上，胡凤益为减轻稻农的艰辛，长期探索

24、多年生稻的生长发育规律，最终获，胡凤益为减轻稻农的艰辛，长期探索多年生稻的生长发育规律，最终获得研究成果，实现少年时期梦想。得研究成果，实现少年时期梦想。实现人生价值需要弘扬劳动精神，努力奉献，需要充分发挥主观能动性、顽强拼实现人生价值需要弘扬劳动精神，努力奉献，需要充分发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息，需要有坚定的理想信念搏、自强不息，需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。需要正确价值观的指引。胡凤益长期致力于水胡凤益长期致力于水稻研究，克服困难，突破困扰，终于取得重大研究成果并获得国内外认可，实现了少稻研究，克服困难，突破困扰，终于取得重大研究成果并获得国内外认可，实现了少年时期梦

25、想。年时期梦想。【答题模板】运用“价值观”“人生价值”“人生价值观”的知识对材料进行分析如何实现人生价值？答题要素：人的价值的内容价值观导向作用价值判断和价值选择实现人生价值的途径结合材料 价值观是一种价值观是一种社会意识，对社会存在具有，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。，要树立正确的价值观。（总述）（总述）人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值人既是价值的的创造者，又是价值的，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献的是对社会发展和人类进步事业的

26、贡献+材料材料)。价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料材料)。价值判断和价值选择的两个标准价值判断和价值选择要遵循要遵循社会发展的客观规律社会发展的客观规律，要自觉站在最广大要自觉站在最广大人民的立场人民的立场上，把上，把人民群众的利益人民群众的利益作为最高的价值标准。作为最高的价值标准。+材料材料)实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料材料)。答题要素：社会存在与社会

27、意识社会基本矛盾运动人民群众价值观价值判断和价值选择社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发落后的社会意识对社会发展起阻碍作用展起阻碍作用。生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。改革是社会主义发展的强大动力。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点这要求我们坚持群众观点和群众路线。和群众路线。价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价这要求我们树立正确

28、的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。【答题模板】如何运用历史唯物主义分析问题(2022广东卷，20(2)阅读材料，完成下列要求。现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。观点观点开篇立论开篇立论正方：偏见可以克

29、服正方：偏见可以克服偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差。其产生的根本原因在于偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差。其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误，如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成见、轻率下认识主体的主观性错误，如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性结论等。随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知。缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知。反方：偏见不可克服反方：偏见不可克服偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势。作为认识，偏见不等于偏见是人们受历

30、史传统制约而形成的思维定势。作为认识，偏见不等于错误，它由历史传统造成并构成理解者的某种视野。由于我们都生活在错误，它由历史传统造成并构成理解者的某种视野。由于我们都生活在传统中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的传统中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性。既定视角，意味着看问题的偏见性。老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为自己的最高的价值追求。自主整理本课核心原理及考向