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类型国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷4+问卷(通用版附答案).docx

  • 上传人(卖家):大王
  • 文档编号:7629515
  • 上传时间:2024-04-25
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、Z J国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷试卷+问卷(通用版附答案)【附答案】设计:Z J请勿侵权本卷分为两部分:您即将作答的第1项任务是信息问卷1,第2项任务信息测试卷1,作答完成后,请及时提交作答结果。信息问卷1 (25=10分)1.每天进行体育运动的时间是( )。A.2 小时以上 B.1 小时左右 C.偶尔运动 D.从不运动2.心理健康课是怎样安排的?( )A.每周 1 节 B.间周 1 节 C.时间不固定 D.没有上过心理健康课3. 学校的心理健康教育活动开展情况?( )A.已开展,一学期 1 次 B.已开展,一学期 2-3 次 C.还没有开展 D.不清楚4.你对学校的心理健康课感

    2、兴趣吗?( )A.非常感兴趣 B.比较感兴趣 C.无所谓 D.不感兴趣5.你们学校心理辅导室的开放时间?( )A.每天开放 B.每周固定时间开放 C.偶尔开放 D.从不开放您即将作答的是第2项任务-信息测试卷1,作答完成后,请及时提交作答结果。一、选一选(56=30分)1. 下列哪个事情是不对的?( )A、多看看有益的课外书 B、锻炼身体C、连续 2小时打电子游戏机2. 如果你的妈妈平时对你爱唠叨,你将怎样对待她?( )A、顶撞他们 B、偷偷地看 C、管好自己,少让他们操心。3.期末考试时,我会( )。A.十分紧张 B.有点紧张 C.信心十足,不紧张 D.无所谓4.犯了错误,被老师当众批评时,

    3、我会( )。A.老师错怪我了,置之不理 B.耿耿于怀,当众反驳C.很委屈,记在心上 D.诚恳接受,事后与老师沟通5.运动时什么技巧是对的?( )A、运动时尽量要流畅、优雅。B、出汗就可以了。C、运动量要大。 D、运动不能深呼吸。二、判断题(对的打“”,错的打“”)。(45=20分)1.在家做好孩子,少让父母操心;在校做个好学生,少让老师费心;在班做个好朋友,给朋友送关心。 ( )2.寒假要到了,我会和爸爸妈妈一起制定一个合理的计划,既学得好又玩得好。 ( )3.我刚刚做完作业,打开电脑,妈妈下班回来就以为我一直玩游戏,不看书,就一直骂我,我应该大哭大闹( )4.烦恼对我们的学习和生活没有不良影

    4、响。( )三、生活情境题(30分)1.坚持,是一件很容易的事情,只要你有毅力;坚持,是一件很难的事情,因为放弃很容易。在学习中,如何才能做到坚持不懈呢?2、在学习中,你遇到的困难有哪些?当遇到这些困难时,你会怎么做?参考答案:信息问卷1是开放性题型,没有固定答案,主要多方位立体了解情况。参考答案:说明:开放性和简答题只要合理即可赋分。一、选一选(56=30分)1. 下列哪个事情是不对的?( )A、多看看有益的课外书 B、锻炼身体 C、连续 2小时打电子游戏机2. 如果你的妈妈平时对你爱唠叨,你将怎样对待她?( )A、顶撞他们 B、偷偷地看 C、管好自己,少让他们操心。3.期末考试时,我会( )

    5、。A.十分紧张 B.有点紧张 C.信心十足,不紧张 D.无所谓4.犯了错误,被老师当众批评时,我会( )。A.老师错怪我了,置之不理 B.耿耿于怀,当众反驳C.很委屈,记在心上 D.诚恳接受,事后与老师沟通5.运动时什么技巧是对的?( )A、运动时尽量要流畅、优雅。 B、出汗就可以了。C、运动量要大。 D、运动不能深呼吸。二、判断题(对的打“”,错的打“”)。(45=20分)1.在家做好孩子,少让父母操心;在校做个好学生,少让老师费心;在班做个好朋友,给朋友送关心。 ( )2.寒假要到了,我会和爸爸妈妈一起制定一个合理的计划,既学得好又玩得好。 ( )3.我刚刚做完作业,打开电脑,妈妈下班回来

    6、就以为我一直玩游戏,不看书,就一直骂我,我应该大哭大闹( )4.烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。( )三、生活情境题(30分)1.坚持,是一件很容易的事情,只要你有毅力;坚持,是一件很难的事情,因为放弃很容易。在学习中,如何才能做到坚持不懈呢?首要任务:明确方向。学习有诸多目的,有人喜欢咬文嚼字,深究其义;有人不求甚解,享受过程;.无论你出于哪种目的,都会得到结果。要想获得好的结果,明确方向是首要任务其次,与时俱进。过去能成功的,现在不一定能成功,不要固步自封,为以前的成绩沾沾自喜要时刻为自己充电,才能跟上时代的步伐。再次,制定计划。计划能使人养成良好的学习规律,清晰反映阶段性的目标及学习任务,以便于我们能及时总结和改进学习方法。2、在学习中,你遇到的困难有哪些?当遇到这些困难时,你会怎么做?答:在学习中,我遇到的困难有:字写不好,有些题不会做,上课听不懂等。当字不好时,我要多练习;题 不会做时,我会问同学或老师;上课听不懂,我会提前预习、上课认真听课,课后再问老师同学等。Z J

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